当前高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的实施，高等教育的教育思想、教育观念、教育内容、教育形式、教育手段等也面临全面的更新和提高。 为了进一步做好高等学校教师岗前培训工作，提高培养质量，依据《高等学校教师岗前培训教材指导纲要》，对原试用讲义进行了大幅度的修改、调整和充实，并将这四本教材确定为今后岗前培训的主要参考教材。改编后的教材，更加体现了内容的现代性、科学性、实践性和针对性。突出了理论的实际运用和启发对高等教育工作的思考。因此在教学中，要坚持理认联系实际的原则，在开展理论数学的同时，结合教学实践，拓宽培训形式，改革教学方法，促进岗位培训效果和质量的不断提高，使高等学校教师岗前培训不断完善，更趋规范。

新课程改革教师培训的基本原则，是“先培训后上岗，不培训不上岗”；培训与课程改革同步进行，并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容，也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容，已记入教师继续教育的学分。 策划特色：《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点；收集了*实验区，特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果；既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拔，又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点：全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题，提出相应的解决方案和策略。 操作性强：《课程改革教师岗位培训资源包

《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》以《义务教育语文课程标准》（2022年版）为依据，按照孩子的年龄特点和认知水平，将古诗词分级编排，本书是其第五册。全书分为家国情怀、匹夫有责、触摸自然、风俗习惯、惜时与勤学、田园童趣、战争羁旅、游子思乡8个主题单元，每单元收录诗歌3-5首，共计收录经典诗歌32首。每个单元给孩子规划出需要理解和掌握的要点，由浅入深，循序渐进地引导孩子提高古诗词鉴赏能力和文化素养，领略古诗词的魅力，感受中华优秀传统文化的博大精深。

本书针对中小学教育管理的需要，结合现代教育理论，介绍了现代教育技术和基础知识及基本技能，主要是多媒体计算机与网络的教育应用及有关的理论和实践。书中各章附有典型案例、研讨题和实践活动，可作为教学或自学的练习，也可同时选用配套教学软件及教学网站，辅助教学或自学，辅导做练习。 本书通俗易懂，注意实用性、可操作性和时代特色，力图将有关新技能与理论紧密相结合，将培训与解决各校实际问题结合起来。 本书是“面向21世纪全国中小学校长培训课程”的教材，也可供相关教育工作阅读。

本书是为培训广西中小学综合实践活动课的教师而编写的，在编写过程中，我们注重考虑形式和内容的简洁性，同时也考虑中小学教师的一些新特点。因此，本书各部分内容的体例总体上分为三个大的部分：一是思考部分。这部分主要是提出一些相关的问题，先让培训学员进行思考，进入问题情境。二是主体阅读部分。作为主体的这部分内容，要求培训学员认真阅读，培训教师根据自己的教学实际和这部分的基本内容自行安排讲授内容，可以是专题报告，也可以是框架式的辅导，还可以安排学员以小组为单位让学员分别讲授。三是实践部分。一方面，让培训学员通过学习该专题以后进行互动式的讨论，共同分离学员的观点，并在各种观点相互碰撞过程中更深入地领会这一专题的精神和内容。另一方面，让学员在讨论的基础上，亲自实践，进行小组性的和独立性的设

《高职体育与健康教程》是面向群体是高职学生，全书分为五篇：基础知识篇、知识拓展篇、运动保健篇、体育实践篇、实践拓展篇，总计十二章。基础知识篇分为两章内容，主要以概念和体能、职业体能为主；知识拓展篇主

学习和实践相结合，是终身学习的有效途径，结合所从事的岗位工作进行系统的理论学习和知识更新，学以致用，是一种有效的学习方式。文化部社会文化图书馆司将组织在全国图书馆中展开岗位培训和继续教育工作，这是一项具有重要和长远影响的工作。由一批具有丰富理论与实践经验的图书馆专家、学者编写的这套《图书馆岗位培训教材》，为这项工作的开展提供了必需的条件。希望各地文化主管部门认真织织好这项工作。今后，图书馆专业人员岗位培训和继续教育工作要逐步完善，形成制度。我相信，随着这项工作的开展，广大图书馆工作者将积极投身于学习和实践，不断提高自身素质，为推动新世纪的图书馆事业发展，为建设繁荣、昌盛的现代化中国作出更大贡献。 本书综合了改革开放20年来我国少儿图书馆(室)工作的主要内容与方法，并对21世纪少儿

两个小淘气小沙和朱多星悄悄带着金妞去渔村探望爷爷奶奶，结识了年糕、包子兄弟。他们是两个陌生人，并拥有神秘的紫苜蓿农场，那是一个奇异的世界。年糕、包子兄弟接纳了这几个新伙伴。然而，大人们发现了这一切…… 这是一段著名的调皮的日子，妙趣横生，机智幽默。

教材共分8个单元，围绕学生所处的学习、生活和未来工作环境来设置单元主题，如有计划地安排生活、个人财政、购物、社区、健康、求职、工作、社会责任等。每个单元分为若干课，每课都围绕一个主题自然融入读、听、说、写的训练。

本书以*版初中语文教材为基础，选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目，分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍，以期让学生更全面透彻地学习这些古诗词。此外针对初一年级课本中的专题训练主题选摘了诗词，以拓宽学生的阅读量，为写作提供资料。为巩固知识，单元后还准备了一些小测试，帮助学生理解和把握古诗词的学习重点和难点。

“职业培训师”从职业培训师的工作需要出发，全面系统地梳理了职业培训师在日常工作中需要知道的专业知识，以及需要掌握的技能工具。适用于所有从事培训工作的职业培训师和企业内训师。

职业教育与培训教材，是在原国家*社科避开组织编写原全国统编中等专业学校政治理论课教材的基础上，根据十五大的精神，针对新形势和社会需要，由原教材作者对原教材进行了全面的修改和补充，其中对个别教材进了重新编写。

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《音乐课程教学理念与策略》内容主要包括审美体验与音乐课程教学策略、音乐审美心理与音乐课程教学策略、艺术发生与音乐课程教学策略、以及操作体验策略教学案例、主体经验策略教学案例、文化体验策略教学案例等。

本书共分十二章，其内容包括教学设计技能、导入技能、讲授技能、课堂提问技能、板书技能等等，就教师口语作用及其技能训练作了系统地讲解。 本书内容全面，讲解循序渐进，通俗易懂，具有较强的理论性、知识性及实用性，对提高教师的写作技能具有较大的帮助作用。