本书由两部分组成。部分介绍发音器官和普通话的语音系统；第二部分讨论声母辨正、韵母辨正、声调辨正、韵母和押韵、语调和朗读、口语表达等问题。其中为配合理论学习编写的大量的正音练习和朗读练习，是本书的主体部分。本书以突出“训练”和注重“实用”为主要特色。突出“训练”：本书的每一节后都安排了大量的单音节、双音节、多音节正音练习，除此之外，还从绕口令、谜语、现代诗文、古典诗词以及歌剧、京剧、歌词等语言材料中，精心筛选聘用制部分有代表性的内容。注重“实用”：全书所有内容都是从练好发音这一实际出发的。本书的目的是训练，而不是讲知识，知识以够用为原则，语音的社会性、音位理论等问题都未涉及，专业性太强的名词术语也用得很少，但是在实证训练、教学方法方面却下了较多的功夫。

自然辩证法是恩格斯在他的《自然辩证法》一书中所开创的一个研究领域。19世纪50年代后期，为了粉碎形形色色的唯心主义，为了宣扬辩证唯物主义哲学，恩格斯研究了大量的自然科学资料，依据当时的自然科学研究成果，描绘了自然界辩证发展的图景，研究了自然科学的辩证内容。恩格斯所开创的这个学科有着广泛的研究领域，它不但研究自然界辩证发展的过程，而且还研究以自然界为研究对象的自然科学本身的辩证法；它不但研究自然界和自然科学的辩证法，而且还研究探寻自然界规律的科学认识论和科学方法论的辩证法。自然辩证法丰富了马克思主义哲学的内容。学习、研究自然辩证法对树立科学的世界观、掌握科学的方法论，促进科学发展，推动社会前进，无疑都有巨大作用。 由赵修渝、周立、徐小钦、何跃等同志编写的《自然辩证法概论》一书全

本书为武汉大学通识课教材，包括“美学”、“美”、“美感”及“艺术”等四编内容，对近现代世界美学理论及其基本原理和方法进行了系统而深入浅出的阐释和介绍。 美学作为产生于管代的一个西方哲学学科，其本来的含义是感性学。就西方美学而言，经历了古希腊、中世纪、近代、现代和后现代五个思想史时代。中国传统上虽然没有西方意义的美学，但在儒家、道家和神宗的思想论著中保存了关于美和艺术的思考。本书针对当代美学思想的基本问题展开无原则的批判，提出美和艺术作为欲、技、道的游戏说，以期走出当今美学思想的一条新路。 本书内容丰富、资料详实、论述清晰、语言畅达、具有很高的可读性。

高等学校人才培养模式改革涉及的核心课题之一，是构建符合现代社会理念并能体现科技进步水平的教学知识体系。理想的大学教学知识体系应具有时代性、先进性、学术性和适切性，并且具体体现在能够展现上述先进理念与特征的教材体系与课程内容之中。 综观当今世界，高校本科教育越来越重视受教育者的身心素质的培养和基础知识技能的掌握，这已成为高等院校教育教学改革与发展的主要趋势之一。通识教育由于重视科学精神与人文精神的培养，重视人的发展的全面性，重视知识的交叉、广博与综合，因而越来越受到高等院校管理者、教师和学生的重视。尤其在我国，自20世纪90年代初以来，高等院校在“文化素质教育”思想的指导下，在本科人才培养模式、课程体系、教材内容、专业建设等方面进行了大量的创新，以纠正长期以来我国本科教学过早专门化

这本《社会学导论》主要是为非社会科学家专业的学生编写的。近些年来，在我国高等院校中，为非社会学专业（包括理工科）学生开设社会学课程已经相当普遍。这本教材就是为了适应这种需要而编写的。当然，社会学专业的学生也可参考使用本书。为了适合读者的特点，我们在编写中简化了部分概念以及对概念的更细致的辨析，增加了如何用社会学的概念和范畴分析社会现象的内容。以提高学生用社会学的视角观察和分析社会现象的能力。 本书是一本体例、观点新颖的社会学概论教程。全书共分为13章，系统讲述了社会学的基本理论，并特别探讨了社会学的中国化的问题。本书主编孙立平教授是社会学界的知名学者，书中融入了他的诸多新颖创见。全书内容充实，除讲述基本理论外，还附有精彩案例。本书深入浅出，阐述清晰明白，既可作为社会学专业

全国家教辅导师CETTIC培训系列教程是在人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心的指导下编写的，包含了《家教辅导师培训——公共课程》以及各学科课程的辅导教程（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等）。 编写这套教材旨在使学员能够迅速了解从事家教辅导工作的特殊性以及所必须掌握的基本方法及技能，能够掌握中小学各学科课程标准及考试大纲。培养具备中小学相关学科知识点解析能力及辅导技能的合格从业人员。教材注重方法与技能的学习与掌握。课程系统、科学地指导学员如何从业，帮助学员解决在家教过程中出现的与家长及学生的沟通问题、教学方法问题、学科知识难题等问题。

该书自第四次印刷至今已有11年了，这11年是世界社会主义发生巨大变化的时期，更是建设有中国特色社会主义事业，实践上蓬勃发展并取得举世瞩目的成就，理论上获得一系列创新和巨大发展的年代。这期间，作者一直坚持跟踪实践进行理论研究，并将研究成果随时用于教学中即以不断修改《教学纲要》的形式，供校内本科生和硕士、博士研究生用。在此基础上，作者自1993年起又用了几年时间，对该书进行了修改，从体系设计到具体内容都有很大变动，几乎是一写一本新书。 本书有以下三个新特点：（一）在“绪论”中，对广义和狭义科学社会主义的研究对象、理论结构、理论体系、主要特点，作了新的概括和阐述，给人以启迪，为科学社会主义的学科建设充实了新内容。（二）该书的体系较前更为科学与合理。（三）重点突出。该书以第二编为重点，分

经济应用数学基础是财经、管理等专业的必修课．但该课程中某些内容，对有些读者，特别是自学的读者，有一定难度．例如对某些概念理解不透，运算技巧掌握不好等． 因此不少读者要求出版学习该课程的参考书． 我们就是应读者的这种要求，编写了本书．它可以给讲授该课程的教师提供“教学参考”，也可以给在校学生及参加自学考试的学员作为“学习与考试指南”，也可以为在职财经工作者自学进修或想投考财经类专业研究生的读者作“学习辅导”，也适用于社会上助学辅导班作考前复习的“串讲教材”． 本书以由中国人民大学出版社出版、赵树原主编的《经济应用数学基础(一)微积分》为主要教科书，同时兼顾其他类似教材的内容． 所以不论使用哪本教材，均可采用本书作为参考书．

《中国传统文化概论》共由绪论、结语及八章正文组成，可分为四个主题：绪论与结语为一个主题，旨在探讨人类文明的进程以及传统文化的归宿；章为一个主题，讨论中国文化的源头所在；第二章为一个主题，讨论春秋战国时代所形成的中国传统文化的基本框架；第三章至第八章为一个主题，从不同的文化分类分别讨论中国传统文化的要义。

教育技术的落后，影响的是局部；教育思想的落后，影响的是整体，本书倡导教育思想的革命，从价值观、人才观、目标观，课程观、学生观、教师观、学习观、教学观、评价观九个方面重建先进的教育思想。 垂钓者不能因为自己喜欢吃草莓，就用草莓去钓鱼，而要关注鱼喜欢吃什么，乘“需”而入。 如果学生是泥土，我们就把他烧成砖瓦；如果学生是矿石，我们就把他百炼成钢；如果学生是金子，我们就让他放出光彩。 教师不是像蜡烛一样的牺牲者，而是像打火机一样的创造者。好教师不在于牺牲了多少，而在于创造了多少。 教育的任务就是使学生成为他自己，而不是成为别人的附庸和工具。教师*不能背叛学生，必须抵御其他因素对学生的异化，捍卫学生的意志，促进学生的发展。 使教师改进教法，提高教学质量，是教师继续教育

《青少年毒品预防专题教育读本（小学版）》以毒品预防教学大纲和毒品预防教育规划为专题，以不同年龄段的学生思维特点和心理发展规律为编写脉络，以各种心理学引导法构思编写结构，使学生从是什么、为什么、怎么做三个层面，逐步完善知识结构、提高辨识能力和自我保护意识，逐步构建正确的世界观和人生观。

《外国教育史》是为我校教育系编写的一部教材。1979年，我系教育史教研室外国教育史组全体同志曾编印了《外国教育史(初稿)》，作为我校自用教材。我们在几年来的教学实践中对该书进行了总结，又学习、吸收了本学科科学研究的新成果和各地专业工作者及广大师生提出的宝贵意见，在此基础上，重新编写了本书，正式出版。 本书共四编，分上、下两册。上册内容包括古代和中古时期的教育(编)、自由资本主义时期的教育(第二编)，共七章；下册内容包括帝国主义时期资产阶级的教育(第三编)、苏联教育的发展(第四编)，共五章。本书的章节结构和基本内容均由编著者共同讨论，分头编写。

《走进美妙的数学花园：初中（上）》由解题、集体活动和数学作文（论文）三部分组成，按照趣味数学一实践应用一数学建模这样一个梯次，循序渐进，培养学生动手、动脑和探究性学习能力。其中，“问题小超市”提出与日常生活有关的数学问题，“知识百宝箱”是解决问题涉及的预备知识，“数学百花园”提供了解决问题的方法和途径，“智力加油站”则是对相关知识的拓展和深化，在掌握一定数学知识的基础上，培养学生利用数学解决实际问题的能力。在每个单元后的集体活动中，有社会调查和分组实验，意在培养学生与他人沟通的能力和团队协作精神。后编入了数学作文辅导和从全国260余篇数学作文中评选出的5篇获奖作品，对培养学生的探究性学习精神有一定帮助。

本书反映了从19世纪上半叶到二战以后西方哲学的演变过程，着重分析和介绍有代表性的哲学流派及思想，并穿插介绍古典哲学家对一些主要哲学问题的论述，使读者理解一些重要哲学观点的来龙去脉。本书致力于运用马克思主义的立场、观点和方法对现代西方哲学的主要观点进行分析，作出实事求是的评价，肯定其合理因素，批判其错误倾向，使读者掌握科学的思维方法，树立正确的价值观。本书深入浅出，通俗易懂，避免艰深晦涩的概念。 本套教材在内容上分成三大类，即提高修养类，旨在提高大学生文学艺术修养；拓宽视野类，旨在拓宽大学生知识视野；培养技能类，旨在增强大学生社会实践能力及社会竞争能力。 本套教材主要供理工科大学人文课教学之用，也可用作农、林、医、药类大学和其他大学人文课教材。

《中国现当代诗歌赏析》一书作为通识教材，旨在提升人们的诗歌爱好与热情，培育学习者的人文素质。在一个商品经济持续升温的年代，大力倡导人文精神，全面完善人格心理，更有其不可低估的价值。尤其是现实中频频发生的、甚至常识性的错误，也给了我们关于夯实中国文化根基的提醒。 “五四”新文化运动以来，出现了用白话创作的新体诗歌。这是中国诗歌史上一次伟大的变革。众多的诗歌艺术流派，各具风姿的代表诗人，脍炙人口的诗歌佳作，都激发着我们学习、诵读、研究的积极性。接受、整理这份民族文化资源，不论是对人们的文化熏陶，还是对繁荣诗歌创作，都具有不容忽视的意义。

本书力求在准确阐明科学社会主义基本原理的基础上，比较系统地研究和阐述20世纪的社会主义实践，总结其成败得失，探讨其深层次原因和经验教训，研究和分析各个历史时期社会主义在理论上的丰富和发展，展望社会主义的发展前景并探析其主要特征。硕士研究生通过这门课的学习，了解科学社会主义是随着社会实践的深入而不断丰富、发展的理论，了解世界社会主义各个历史阶段的成功经验和失误教训，了解世界社会主义的现状与发展趋势，从而进一步坚定社会主义信念，坚持共产主义理想，为建设中国特色的社会主义做出我们应有的贡献。

叶问系咏春拳术中,学习完小念头后,接着会接受一些基本训练,诸如连环日字冲拳（又称扯空拳）、转马、进退马、单菊手、盘手、双病手方面的基本内容,随后便可以开始学习寻桥套路。寻桥是叶问系咏春术的第二套拳法,在寻桥套路中配合了马步、身法及脚法,防守法严守上、中、下三路,同时亦有攻击动作。咏春拳术中有三式拳法,即直线冲拳、抽撞拳及勾撞拳,本书寻桥收录了抽撞拳。

北京大学人文学院2003年组织教师编写出版的套“人文素质教育教材系列”在北大及苍高校中使用，得到了较好的评价，为大学生人文素质教育起了积极的作用。人文学院教师在总结教学经验基础上，结合全国高校政治理论课改革新的课程设置及“教学大纲”要求，又出版第二套“人文素质教育教材系列”。 本书《逻辑学新编》系统介绍了逻辑学的基本性质、规律及推理方式等，并附有现代逻辑基础、法律逻辑基本知识和批判性思维简介三个附录。体系完备，用语严谨。

该书是电大教材“汉语言文学基础知识丛书”中的一本。内容涵括从五四新文学诞生以来到上个世纪末的中国现当代文学史,包括这一时段中的重要文学事件、文学现象、作家作品、文学流派等,是一本简明的关于中国现当代文学基础知识的电大教材。

本书对二千多年以来中国各历史时期(从先秦时期直到清代)的文学发展脉络进行了全景式论述,对文学史上著名的文学家和文学流派的文学观念和文学影响进行了剖析,并对一些重要的文学作品进行了精辟分析。本书资料详实,言简意赅。