本书是为高等院校非计算机专业学生多媒体技术课程而编写的教材。因此，本教材在内容安排上，力求概念简单、内容完整、难易适度、突出操作与实用。全书分为7章：概论；图像信息处理技术；音频信息处理技术；视频信息处理技术；动画；多媒体创作工具Authoware 7的应用；多媒体应用系统的综合开发。每章附有相关的习题。 本书既可以作为高等院校非计算机专业学生的教材，也可作为高等院校计算机专业本科学生学习选修课程的教材和专科学生的教材，还可作为各类多媒体技术培训班的教材和参考书。
《几何画板课件制作教程（第三版）》主要以范例的形式全面介绍新版几何画板软件的新功能、 新特点,并结合数学课件特点系统地介绍课件设计开发的方法和技巧。 结合开发过程挖掘几何画板的潜在功能及技巧,创意出许多新的知识内容表现方式和方法,将一个二维工具推广到三维空间的应用,极大地丰富了几何画板的创作空间。另外随书光盘中收录了大量的课件素材,《几何画板课件制作教程（第三版）》各章配有许多实例,并附有习题,供读者参考。
本书的宗旨就在于全方位地揭示影视将有的动作轨迹，所有影响未来发展的因素本书都尽量纳入视野，予以探讨，力求能真实准确地勾勒出影视艺术在近的将来即会显现的生存态势。具体来说，本书既密切关注影视物质实体正在发生的变化，也思考探索这种变化将对影视艺术及其理论产生的革命性影响，并在此基础上构建能适应信息社会新规范的理论体系。经历了数码基因置换的影视无论性能还是功用都会有质的飞跃，它们将超越旧有的生存模式而呈现出一种令我们感到陌生的全新的态势，我们可将这种有别于传统影视的新的生态称作为后影视。 本书在结构布局上先务实再务虚，先考察信息时代影视在物质载体上如何发展，再探索影视实体的变化如何引发影视艺术理论的范式转换。具体来说，本书上篇鸟瞰信息社会的通用多媒体平台如何成型，下篇关注多媒体
“互动艺术设计研究系列”分为“互动艺术设计基础”、“互动艺术创作”两个单元。在研究的整体框架和理论线条上，丛书力图体现艺术与技术相融通、理论与实践相结合的原则；在研究的范畴和具体方法上，丛书力图符合数字艺术跨媒介发展、多媒体融合的实质和趋向；在研究的视野和具体内容上，丛书力图全方位地包含在数字技术平台上所发生的媒体艺术变革和媒体艺术新构，以及相关的新经验、新知识、新观念和新形式。此外，在科研队伍上，丛书的撰写人员有着跨学科、跨专业的学术背景，其学科和专业涵盖了数字技术、艺术设计、广告艺术设计、影视艺术创作、计算机技术等诸多领域。
本书全面介绍了移动多媒体消息业务的技术知识，内容涵盖了移动通信网络的基本原理和系统构成，多媒体信息编码和信息压缩的基本原理和方法，移动多媒体应用的相关协议，短消息业务的特点和业务流程，移动多媒体消息业务的特征、体系架构和基本实现方法，移动多媒体消息业务系统接口协议，移动多媒体消息终端的架构，多媒体消息的封装格式，数字内容版权管理技术、标准化情况，以及移动多媒体消息业务的未来发展方向。 本书主要面向所有对移动多媒体消息业务感兴趣的人士。它提供了不同层次的材料，适合于管理者、科研人员、系统设计者以及大学毕业生阅读参考。
本书从开发和应用角度出发，着重介绍了多媒体应用开发工具及平台，其中包括多媒体音频信息、音频处理技术及相关音频处理软件的使用，多媒体图形图像处理，动画和视频的制作，多媒体著作工具的使用，以及网络多媒体技术等。本书注重实际应用，每章节都有相应的实例，并配有交互式课件光盘及相关素材。本书内容可根据需要选讲，参考课时为40～60学时。 本书既可作为普通高等学校非计算机专业学生的计算机基础课教材，也可供各大专院校、成人教育、高职高专的学生及计算机爱好者使用。
随着手机网络影视在互联网上的广泛传播，流媒体技术起了极大的作用。本书从学习计算机网络和Internet知识入手，介绍流媒体技术在互联网上的多媒体新闻发布、视频点播、电子商务、远程教育、视频会议等网络信息服务的广泛应用。特别是由于音/视频文件一般很大，受网络宽带的限制，下载需较长时间。运用流媒体技术，音/视频文件通过服务器向用户实时传送并播放，用户只需几秒钟的延迟便可进行观看，具有非常明显的优势。本书中精心设置的理论讲解和实战练习，使学生能从宽带互联网络和流媒体技术的各项参数讲解开始，逐步进入到传播制作阶段的处理中。 本书可以作为本科及高职高专学生的教科生，也可以作为希望从事手机网络影视方面工作的初学生的入门参考书。 特别说明:本书中提及的上传供读者下载的影视节目仅供教学之用。
本书是《多媒体技术应用》教材的配套参考书，主要以实际工作中的多媒体项目案例为主线，并根据多媒体软件设计制作过程中的实际工作流程，将多媒体软件制作分成8个项目，20个实训单元(每个实训单元还配有综合技巧练习)，这些项目由于完全是从实际工作中提炼出来的，因此，具有很强的针对性和实战性。而每一个大的项目又按照多媒体设计制作的具体工作流程，将不同工作环节的制作特点和功能特色通过实训为依托，尽可能全面的融入到整个多媒体软件制作过程中。由浅入深、循序渐进的让学习者对多媒体软件各个制作环节的设计思路和制作技巧有一个系统的认识。 本书在写法上，也完全依照实际工作中的项目制作培训要求进行讲解，使学习者在掌握基本技能的同时，熟悉实际的工作流程，确定正确的设计制作理念，真正做到以职业技能为导向，适应
本书以培养应用型人才为目标，着重介绍多媒体技术的基础与应用方法。 本书通过“英语语法训练系统”、“音视频聊天软件”等案例的介绍，让读者了解多媒体教学系统、多媒体通信系统等多媒体项目开发的过程，掌握使用Authorware 7.0、Dreamweaver CS3、Borland C++Builder、Photoshop CS3、Flash CS3、Windows Movie Maker、Cool Edit Pro 2.1等软件对图像、动画、视频、声音等多媒体元素进行处理和集成的方法。 本书配套光盘中包含教材中所有素材、程序和视频演示案例，在多媒体技术精品课程网站中(http://ipkc.shiep.edu.cn/?courseid=20085401)提供了教学所需的各种资源，实现了纸质教材、电子教材和网络教材的有机结合，可以供读者参考。 本书可以作为高等院校理工科各相关专业多媒体技术课程的教材，也可供从事多媒体项目开发的读者参考。
本书介绍了多媒体的基本概念和多媒体作品的基本制作技术，包括声音、图像、视频等多媒体素材的常用编辑和处理工具，以及多媒体开发工具Authorware的应用，目的是使不具备编程能力的用户也能够创作自己的多媒体作品。全书分为3个部分共12章，讲授多媒体系统概述、媒体素材的收集和准备、图形图像处理软件、视频编辑与处理软件、音频编辑与处理软件、媒体捕获软件、Authorware基础知识、多媒体信息的应用、交互与导航控制、变量、函数和知识对象、Authorware的综合应用、多媒体演示稿制作等内容，并配有丰富的例题和习题（包括上机练习题），后附有习题解答或上机操作提示。 全书图文并茂、通俗易懂，适合作为高等学校文科和其他非计算机专业学生学习多媒体技术的教材，同时也可供多媒体爱好者及从事多媒体创作的人员学习和参考。 本书所有例
本书按*编制的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求（试行）》，结合作者多年多媒体教学的经验和实践，以“基础、新颖、实用”为写作宗旨，按照“多媒体技术与应用”课程的主要知识单元和知识点，从多媒体数据与信息的基本概念入手，讲述多媒体信息的计算机表示、多媒体的关键技术和数据压缩技术、多媒体硬件与软件系统。通过大量实例对各种多媒体素材处理软件进行了详细介绍。 本书内容翔实，图文并茂，浅显易懂。书中理论与实践相结合，注重学生基础知识的学习和基础操作技能的培养，每章末都附有思考题。 本书可作为高等院校各专业计算机基础课的教材，也适合作为从事多媒体应用技术的有关人员的自学教材。
本书对多媒体技术的基本概念、技术与系统等进行了全面的论述，吸取了多媒体教学研究的新成果，难易适中，既注重介绍多媒体技术的基础知识，也适当介绍了一些基本理论和论，并在各章之后附有习题和思考题。 全书共分8章，主要内容包括多媒体基本概念、媒体处理方法与技术、多媒体数据压缩技术、多媒体软/硬件平台、多媒体编程技术、多媒体人-机交互技术、网络多媒体技术等。 本书既可作为普通高等学校信息管理与信息系统专业、计算机及其相关专业本科生的教材，也可以作为从事多媒体技术研究的工程技术人员和管理人员的参考书或培训教材。
本书围绕多媒体系统平台、多媒体信息处理技术、制作多媒体作品等多项内容，进行了精简实用的论述。对多媒体系统平台、多媒体信息处理技术作了简明扼要的讲述；介绍了多媒体信息的播放和使用；平面绘图工具Illustrator、多媒体创作工具Flash的功能及使用技巧、数码设备信息的采集和输入技术，以及运用专用软件制作照片和影视信息，使不具有程序设计经验的非计算机专业人员也能制作出集声、图、文于一体的多媒体作品。为了便于深入学习和理解书中内容，本书在各章后都附有小结和习题，并配有大量实例。 本书既可作为中等职业技术学校多媒体技术课程的教材，也可作为从事多媒体技术人员的技术参考书。 本书配有教学光盘和电子教学资料包，详见前言。
本标准由公安部科技信息化局提出。 本标准由公安部计算机与信息处理标准化技术委员会归口。 本标准由公安部科技信息化局解释。 本标准起草单位：公安部科技信息化局、北京中宇万通科技有限公司。 本标准主要起草人：张宪华，张秋萍，宁宇鹏，王伟。
多媒体技术是多媒体信息产品设计过程中核心也是基本的应用技术。本书分三大部分共八章。分别讲述了多媒体的基本概念和项目制作流程以及五大媒体元素的特性和相关技术，并在后一章简要介绍了物理计算、混合现实以及虚拟现实等高级多媒体技术。 本书面对的主要读者群是具有艺术类学科背景的信息设计专业教师、学生和从业人员，对于其他相关专业的人员而言，也是一本值得推荐的参考用书。
本书是《多媒体技术实用教程（第2版）》 (ISBN 978-7-302-16854-6）的配套实验指导书，内容包括多媒体项目制作和多媒体素材编辑两大部分。实验涉及的知识在教材主要内容的基础上有所提高，并体现一定的综合性和设计性。 多媒体项目制作部分的实验包括：使用Authorware实现多媒体课件制作、使用HTML实现动态网页制作、使用VRML实现三维网页制作、使用WML实现无线网页制作、使用SMIL实现同步流媒体课件制作。 多媒体素材编辑部分的实验包括：使用Cool Edit Pro 2.1 实现配乐朗诵制作、使用Photoshop CS2实现图像合成及特效处理、使用Flash 8 实现贺卡制作、使用Premiere Pro 1.5 实现影视制作。 通过9个实验的上机操作，读者不仅能够对声音、图像、动画、视频等多媒体元素进行综合处理，而且可以掌握多媒体项目开发的方法，制作实用的多媒体作品。 本书可作为高
本书从实际应用角度出发，以理论够用为基础，以操作为重点，介绍多媒体素材的制作工具及多媒体应用软件的开发。本书采用大量的典型教学案例，运用任务驱动的方式，充分表述了每个软件的使用及开发过程。全书共分8章，包括：多媒体基础知识、多媒体素材采集与编辑、常用素材制作工具、音频编辑软件、视频编辑软件、电子杂志简介及光盘制作与刻录，后一章通过8个综合实例，详述每个软件制作开发过程，并配有光盘，提供每个实例的素材、制作过程及电子教案，以达到综合训练的目的。 本书是多媒体技术综合应用的实用型教材，具有可操作性及指导性。本书结合具体案例，在介绍必要的基础知识的同时，阐述操作的技巧方法、案例实现的操作流程及实现步骤，并在每个实例后面配有拓展练习，以达到举一反三的教学效果。 本书可作为应用型本
本书从计算机技术对多媒体系统的支撑的角度，全面系统地介绍了多媒体系统的基本概念、基本原理、软硬件构成和典型的应用。既重视理论、方法和标准的介绍，又兼顾实际系统的分析、具体技术的讨论和解决实际问题的举例；既注重描述成熟的理论和技术，又介绍了多媒体相关领域的*发展。本书可以作为高等院校计算机专业以及电子信息类专业的高年级本科生、研究生教材，也可供从事多媒体相关领域的中高级工程技术人员参考。
多媒体技术是计算机技术发展的一个趋势，它的出现极大地改善了人类信息交流的方式。本书分为三部分，部分主要介绍多媒体的概念，多媒体计算机系统的关键技术、多媒体计算机技术的应用、多媒体技术的发展、多媒体计算机系统的组成，多媒体数据压缩编码技术、多媒体数据的文件格式、光盘技术等；第二部分以Anthorware7为蓝本，全面、详细地介绍Anthorware和JavaScript基本程序设计技巧、如何有效地利用它们提供的各种功能等。本书采用任务驱动的编写方式，即先提出问题，再给出解决方案，例题内容丰富、形式新颖。 本书集理论知识与实例于一体，知识内容包含范围较广，可作为高职院计算机应用与软件技术专业教材及Anthorware软件技术的初、中级认证培训教材，也适合于我媒体设计的专业人员、从事多媒体教学软件开发的教学人员和普通多媒体爱好者使用
图像是信息获取的重要数据来源，本实践教程以MATLAB语言为基础实现遥感数字图像处理。本书共分为4章，*章简要介绍了MATLAB基础知识，第二章为MATLAB基础实验，第三章以MATLAB为编程语言，介绍了数字图像处理方法，第四章将MATLAB知识与遥感图像处理知识结合，进行基础的遥感图像处理。附录列出了一些常用的MATLAB图像处理函数及其用法。 本书可作为高校测绘工程、遥感科学与技术、地理信息科学等相关专业的实践教学用书或参考书。
本书是多媒体技术的入门教材，全面介绍多媒体相关技术，主要内容包括：多媒体设备，多媒体软件、计算机图类技术、视频、音频、动画技术、压缩技术、存储技术、数据库技术等，读者能通过本书比较全面了解多媒体技术。 本书结构合理，注重基本概念和理论，兼顾实用性，可作为高等院校计算机及相关 专业的教材，也可作为技术人员了解多媒体技术的参考。本书为教师配有电子教案，方便教师使用。
随着我国的改革开放，华东师范大学教育学科群在几代学者的不断努力下，教育学和心理学两个一级学科迎来了辉煌发展的今天。作为中国大学中建置早也是齐全的一所教育科学学院，学院以保持教育专业的领先地位为目标，致力于建设一个与国际接轨的研究型学院。 随着多媒体技术和计算机网络技术在教育中的广泛应用，教育也将进入“网络化生存”的时代，这预示着教育将面临一场巨大而深刻的变革。本书着重介绍多媒体与网络技术的学习与应用。 “世纪教育前沿研究课程系列”的编写原则是培育知识创新和课程发展的创生土壤，以参照国际先进理念和自我创新相结合的方式，结合中国教育实践和学科发展的急需，为我国教育技术学科的学生编写一本与国际接轨的世纪教育前沿研究课程教材。本书为其中一册，主要介绍了多媒体学习环境与资源，多媒体
