本书介绍了信息安全数学的基础内容,包括初等数论、抽象代数、椭圆曲线论等,全书选材合理、难度适中、层次分明、内容系统,书中以大量例题深入浅出地阐述信息安全数学基础各分支的基本概念、基本理论与基本方法,注重将抽象的理论与算法和实践相结合,并强调理论在信息安全特别是密码学中的具体应用实例。本书语言通俗易懂,容易自学。本书可作为高等院校信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、密码学、通信工程、信息对抗、电子工程等领域的研究生和本科生相关课程的教材,也可作为这些领域的教学、科研和工程技术人员的参考书。
本书共分为13章,分别介绍信息安全的基本概念、目标和研究内容; 密码学的基本概念; 对称密码体制和公钥密码体制; 密码学理论的应用机制; 访问控制技术; 网络攻击技术和恶意代码分析; 网络安全防御系统; 网络层、传输层及应用层的安全协议; 评估信息系统安全的国内外标准; 附录为8个信息安全实验。本书可作为信息安全、计算机应用、信息管理等相关专业本科生或研究生的教材和参考书,也可供从事安全技术和管理工作人员参考。
本书共分为9章。首先介绍漏洞的分类、特征和发展等基本知识,漏洞扫描的技术和流程;然后分析网络设备的常见漏洞及防范措施,操作系统的常见漏洞及防范措施,数据库的常见漏洞及防范措施,Web系统的常见漏洞及防范措施,用户名及口令猜解的类型与防范措施等方面的内容;*后描述软件配置检查的方法和标准,并结合详细案例对需求和解决方案进行详细分析解读,帮助读者更透彻地掌握漏洞扫描和防护。 本书每章后均附有思考题总结该章知识点,以便为读者的进一步阅读提供思路。 本书由奇安信集团针对高校网络空间安全专业的教学规划组织编写,既可作为信息安全、网络空间安全专业及网络工程、计算机技术应用型人才培养与认证体系中的教材,也可作为负责网络安全运维的网络管理人员和对网络空间安全感兴趣的读者的基础读物。
商品基本信息 书名: zui强大脑一就是让你记得住,史上zui270个记忆法 作者: 斗南 主编 定价: 46 书号: 9787511351661 出版社: 中国华侨出版社 其他参考信息(以实物为准) 装帧:平装 开本:32开 语种: 出版时间:2015年6月 版次:1 页数:258 印刷时间:2015-6-1 印次:1 字数:25300 本书稿系统地阐述了记忆的细胞机理,深入探讨了提升记忆的9大法则,并提供了完善的、全新的、的和容易理解掌握的记忆理念和记忆方法,全书内容涉及记忆图像、速记词句、巧记数字和字母、准确记忆事实等部分,理论和实践相联系,可以帮助读者提高记忆效率。
随着信息化的快速发展,网络安全问题更加突出。国务院学位委员会也于2015年6月新设立了网络空间安全一级学科。网络空间的竞争,归根结底是人才的竞争。当前,我国已有100余所高校设立了信息安全、网络空间安全、信息对抗等本科专业。作为网络空间安全类相关专业的核心课程,计算机病毒已成为各高校相关专业的重要专业建设课程。当前,已有不少有关计算机病毒本科课程教学的教材,然而,尚无有关计算机病毒实践教学的教材。计算机病毒是一门实践性很强的专业课程,亟需有关计算机病毒实践教学的教材。《计算机病毒实验教程/中国地质大学武汉实验教学系列教材》结合当前计算机病毒的发展趋势,以作者近年来在计算机病毒课程教学尤其是实践教学中的积累为基础,主要内容包括COM病毒、宏病毒、脚本病毒、PE病毒等的感染与清除、网页防篡改
《*师资实践基地系列教材·信息与网络安全:网络安全工程师》是神州数码技能教室项目的配套指导教材,也是信息安全实践基地的指定训练教材。全书分3部分,分别为:边界安全保障系统搭建;园区网安全保障系统搭建;网络运维管理与审计。内容涉及现代网络安全工程师在实际工作中遇到的各种典型问题的主流解决方案及实施步骤。本书共有7种安全系统的典型案例分析和典型功能实现,分别是:防火墙系统;UTM(统一威胁管理)系统;SSLVPN网关系统;IDS(网络入侵检测)系统;DCSM(内网安全管理)系统;DCFS(流量整形)系统;Netlog(日志管理)系统。 《*师资实践基地系列教材·信息与网络安全:网络安全工程师》可作为职业技术院校的教材,也可作为网络从业人员的参考用书。
本书系统地介绍了信息安全的基本原理和基本技术。全书共11章,包括信息安全的数学基础,对称密码技术、公钥密码技术、消息认证与数字签名、身份认证与访问控制、网络安全协议、公钥基础设施、防火墙、入侵检测和恶意代码等内容。本书体现以读者为中心的思想。为了让读者充分理解每一章节内容以及它们之间的联系,每一章附有本章导读,并用大量的实例帮助读者理解重点知识和难点知识。本书可作为计算机、信息安全、通信等专业的本科生以及低年级的研究生的教材,也可作为从事与信息安全相关专业的教学、科研和工程技术人员的参考书。
网络空间一如物理世界,所有行为背后都可以看见人的影子,本书给出的即是一种网络行为的洞察术,书中具体研究网络行为背后是谁、是何居心以及此行为有无规律、可否预测等的理论和方法。 本书共9章,在总体概论的基础上,按照分析过程,对网络行为数据获取、数据聚合、数据处理、网络用户资源测绘、事件检测与评估、事件溯源、行为预测等几部分内容进行了体系化的讲解,并给出了基于行为分析的网络智慧治理方法。 本书例程翔实,体系完整,既可作为大数据、人工智能、网络空间安全领域的教材,也可作为网络行为分析专业研究者的工具书和参考书。
本书按照高等院校、高职院校计算机课程基本要求组织内容。《网络基础与信息安全/普通高等教育“十二五”计算机类规划教材》共分为10章,主要内容包括计算机网络概述、计算机网络体系结构、计算机局域网、计算机广域网、Internet概述及应用、信息安全概述、物理安全、网络安全、病毒与黑客防范技术、系统及应用安全。内容安排合理、层次清楚、通俗易懂、图文并茂,采用循序渐进的方式,有利于初学者学习使用。 “网络基础”与“信息安全”交叉知识较多,本书把两部分内容融合在一起,有利于学生系统学习相关知识。《网络基础与信息安全/普通高等教育“十二五”计算机类规划教材》可作为各类高等院校、高职高专、中专院校及培训机构的教材,也可作为信息安全爱好者的自学参考书。
继《母表效应 : 拼音文字与西方文明》《理解新媒介——延伸麦克卢汉》之后,罗伯特·洛根关于麦克卢汉理论的又一著作,标志着麦克卢汉研究的第三次飞跃。20世纪七八十年代间,麦克卢汉震惊世人的结论:“媒介就是讯息”“媒介是人体的延伸”为他招致了许多质疑,众多学界人士对他抨击不断。在本书中,洛根以令人信服的讨论廓清迷雾,矫正了世人对麦克卢汉的误解,对他的技术爱好、勒德分子、社会批评家、艺术家等的身份,做出了重新的定位,捍卫了麦克卢汉的思想,并证明了麦克卢汉许多思想在当今的现实意义。