《汽车底盘构造与维修/21世纪职业教育立体化精品教材》系统介绍了汽车底盘系统的构造与维修。全书共分5个项目，并以任务的形式进行讲解，通俗易懂，实战性强。内容主要包括汽车传动系统、汽车行驶系统、汽车转向系统和汽车制动系统等系统的构造与维修。 《汽车底盘构造与维修/21世纪职业教育立体化精品教材》在编排上注重理论与实践相结合，采用任务式教学模式，突出实践环节，充分体现了“工学结合一体化”的教学思想。《汽车底盘构造与维修/21世纪职业教育立体化精品教材》将每个项目分解为若干任务，每个任务由任务引人、任务分析、知识准备、任务实施四部分组成，全书共设置任务14个。正文中设置了小提示、知识链接、课堂讨论等特色模块，意在提高学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。为了方便教师教学，在每个任务还编写了实训报
本书是对当代旧建筑改造更新在设计中富有创意设计技巧运用所做的研究，论文的主要研究对象是近些年来国内外对旧建筑改造更新中的创意手法运用具有代表性的作品。二十世纪七十年代至今，大量的旧建筑改造更新案例使建筑师积累了丰富的实践经验，由此也转变了建筑师对旧建筑更新的设计态度。建筑师从多个不同的视点重新审视旧建筑与新建筑之间的关系，并在实际项目中将自己独特的设计思想融入旧建筑改造更新中，由此诞生出许多具有创意概念的改造项目。本文就这些作品的具体手法通过案例分析做出简要的归纳与总结。
本书共分8章，主要介绍了拆除爆破发展概况、拆除爆破的特点和要求、拆除爆破分类、拆除爆破基本原理、混凝上和砌体结构的力学性质及爆破破坏特征。书中还根据拆除爆破的分类，对基础型构筑物拆除爆破、高耸构筑物、建筑物拆除爆破及水压爆破从基本理论、方案选择、爆破技术设计、施工工艺过程等方面作了系统的介绍．并给了相应的工程实例。同时介绍了建筑结构、爆破安全技术及管理，施工组织与管理等方面的知识。 本书对于拆除爆破设汁和施工具有指导作用，可作为从事拆除爆破工程的工程技术人员参考，并可作为爆破工程技术人员培训救材，也可作为高等院校矿业土建类有关专业的本科及研究生的参考教材。
本书是对当代旧建筑改造更新在设计中富有创意设计技巧运用所做的研究，论文的主要研究对象是近些年来国内外对旧建筑改造更新中的创意手法运用具有代表性的作品。二十世纪七十年代至今，大量的旧建筑改造更新案例使建筑师积累了丰富的实践经验，由此也转变了建筑师对旧建筑更新的设计态度。建筑师从多个不同的视点重新审视旧建筑与新建筑之间的关系，并在实际项目中将自己独特的设计思想融入旧建筑改造更新中，由此诞生出许多具有创意概念的改造项目。本文就这些作品的具体手法通过案例分析做出简要的归纳与总结。
《建筑物托换技术/建筑特种工程新技术系列丛书》编著者崔江余。本书是配合中国工程建设标准化协会标准《建(构)筑物托换技术规程》CECS295：2011的贯彻执行而编写的。此规程为我国建(构)筑物托换技术学科领域个设计施工综合性标准，也是这个学科领域新技术、新成果的集中体现。本书的主要内容包括：托换技术概述；地基基础加固技术；桥梁托换技术；地铁隧道工程托换；建筑物托换技术；托换工程监测技术；地下工程安全风险管理与评估；托换工程实例。本书的特点是简明、新颖和实用；内容丰富，图文并茂，与规范相呼应；理论联系实际；是从事建(构)筑物托换技术的教学、科研及广大工程技术人员的良师益友。本书可供勘察、设计、施工和监理等工程技术人员使用，也可供高等院校有关专业师生参考。
本书是一部涉及音乐美学、心理学、思维学、生理学和脑科学等多个学科的综合音乐与创造性思维理论研究专著。 全书框架结构严密： 绪论主要从“创造与创造性思维”及“音乐与创造性思维”的宏观层面予以阐述。 章阐述了音乐与创造的本原关系。第二、三章则对“音乐思维的创造性质体”和“音乐思维的创造性模式”作了详细论述。在第四、五章中，则对“音乐思维与创造性思维的内在关联”和“音乐与创造性思维的联动效应”作了全面的分析。 结语则主要对本题研究的立论、音乐思维中的创造性根由及音乐思维的体系架构和研究趋向等作一归结。 本书既有的理论学术性，又有的知识推普性。因此，既可作为高校音乐专业学生的理论研学的辅助性教材，叉可作为普通音乐爱好者深化修养的知识性读物。
本书是配合中国工程建设标准化协会标准《灾损建(构)筑物处理技术规范》CECS269：2010的贯彻执行而编写的．此规范为我国灾损建(构)筑物处理技术学科领域里个设计施工综合性标准，也是这个学科领域新技术、新成果的集中体现。 本书的主要内容包括：概述；灾害调查与检测鉴定；地震灾损处理；冰雪灾损处理；洪水灾损处理；风沙灾害防治及灾损处理；滑坡、崩塌及泥石流灾害；火灾灾损处理等。 本书的特点是简明、新颖和实用；内容丰富，图文并茂，与规范相呼应；理论联系实际；是从事灾损建(构)筑物处理的教学、科研及广大工程技术人员的良师益友。本书可供勘察、设计、施工、监理等工程技术人员使用，也可供高等院校有关专业师生参考。
