本书中收录的图纸资料基本上来自于编著者在多年的规划、设计工作中的实际规划设计项目。它们有的已经建成，有的正在建设，也有的为设计方案。这些项目在绿地类型上，有综合公园、社区公园、街旁绿地和附属绿地等类型；在面积上，有几百、几千平方米，也有几十平方千米。在设计风格上，有的受中国传统表现自然和意境的影响，有的受西方传统的表现秩序、和谐的影响也有的受西方现代各艺术流派的影响。通过对这些作品的分析、归纳，初步探索以上各类城市绿地的设计模式，挖掘各类绿地设计的园林构成特点。编著者的出发点和落脚点其实非常明显，就是为我国的园林事业奉献绵薄之力。 本书通过集绿化及其他园林设计实例，深入分析了每一传统的、也有具时代特色新观念，值得广大园林工作都参考借鉴。
本书是造型艺术基础课程训练实验教学教材，采取学生作业任务书及图例点评的形式，通过对形式与形态的认识、正负形的认识与转换、体形态的认识与表达等内容展开，使学生能够非常明确地了解所做作业的目的、重点与难点和具体操作步骤。本书配有大量图例，实用性较强，可供艺术设计专业、建筑学专业、城市规划专业等设计类专业的学生及广大美术设计爱好者使用。
《设计素描基础教程》突出艺术素描与设计素描的交接转换。完成这个过程绝不仅仅是理论性和概念性的，还应该是技术性和实践性的，必须辅以实质性的教学练习，因此，在教学的内容和要求上，切入了成分的专业属性和特点。结合艺术素描与设计素描各自的特点，兼收并蓄，融会贯通，旨在针对规定性的教学大纲和学生的具体情况进行施教，交叉侧重点，让学生的头脑、眼睛、双手都得到切实而全面的训练，既讲究过程，也重视结果，目的是避免基础训练流于一般和空泛，真正为学生步入专业学习打下造型基础——这是本书的重要指导思想。
《插画设计》主要研究插画的风格与应用。在此专辑中，对插画的现代运用进行了分类。由于现代经济的发展，插画的意义也不再停留在说明图的层面，而已经演化成为人们对于世界的理解和表现的工具和手段。特别是由于印刷技术的发达，插画领域也得到空前发展，而擂画的内容和形式也都体现了艺术性。人们已经不再满足于插画本身的设计，而是更多地追求个性的表达，有可爱型的插画，也有古怪型的插画，有时还会出现丑恶型的插画。今天的插画更加突出可爱的感觉，正是由于这种可爱感，使插画的风格在现在的社会得到广泛认同，这正是括画设计为什么越来越被人们重视的主要原因，这也是本专辑研究和分析的主要方面。
图形设计训练，就是帮助学生打破局限，从对每个问题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜在因素和设计方案的多样性，鼓励用概念来发展技巧，冲破传统的习惯性的思维方法，摆脱简单的对与错这样的作业答案，让学生直接面对各种各样的开族式问题，主动自觉地去寻求多样化的解决方案，为学生创造性的发展开辟一个新天地。
从材料的角度去探讨综合材料艺术，从传统到现代，从理念到技法，结合当代艺术全面详解。目前对综合材料的界定和划分比较多样，大多处于试验和探索阶段、本书在教学实践的基础上总和结借鉴当前的成果汇集而成，全书共有六章。分别从传统艺术的材料到现当代艺术的材料，新材料的介入，技法的解析，材料的试验，经典解读等方面入手，既有观念指导，又有实践图例，技法分析。有很强的操作性和针对性，图文并茂，生动新颖，是很好的艺术类本科的教材。
《普通高等教育“十二五”规划教材·展示设计基础理论通用教材：展示陈列与视觉设计》注重知识性、创新性、实践性和可操作性的结合，强调展示陈列设计创造性思维的视觉表现。书中精选了大量极富创新精神的设计案例，图文并茂，是为展示设计、视觉传达设计相关专业的本科生、研究生以及从事陈列设计的专业人员提供的学习参考用书。 《普通高等教育“十二五”规划教材·展示设计基础理论通用教材：展示陈列与视觉设计》共分为7章。章归纳了展示陈列设计的概念、特征、原则与目的，指出陈列与视觉营销的关联性、陈列设计师的思维角度和立场，并总结出当代展示陈列设计的发展趋势。第2章阐述展示陈列空间的存在形式和视觉营销中的陈列空间，提出陈列动线的引导与优化。第3章分析视觉感知规律，论述展示陈列的构成方式及形式美法则的应用，
《艺术设计名家特色精品课程：设计心理学》共有六章，章“设计心理学概述”.梳理了设计心理学的历史和现状，着重介绍近年来设计心理最活跃的几个领域。 可用性工程设计、情感设计和感性工学等。第二章“设计中的感觉与知觉”将重点落于与视觉艺术息息相关的“感知觉”现象上，通过大量案例，深入浅出地破解设计中的感觉（特别是视觉）与知觉。第三章“认知与学习”基于“信息加工理论”，将原型、特征、图式、表象、记忆等重要原理与设计实践相结合。第四章和第五章聚焦于设计中的情感，一方面对情绪和情感这一复杂心理现象进行科学解读，另一方面着眼于设计现象，总结出设计中常用的情感激发方式和表现形式。第六章“设计思维与设计师心理”重点对此展开分析。
《园林绿地设计丛书》中每一本均相对独立成册，主要内容包括了某一类型的园林绿地特色与建设发展概述、设计原理、设计步骤与方法，以及实例分析。为便于有志于园林绿地设计工作的工程技术人员学习掌握。作者在撰写过程中都注意实用性，选择典型例子具体引路，做到图文并茂，剖析深入浅出，易懂易学。尤其是作者根据多年实践经验，举出实例进行讲评，既分析了成功之处，又指出其中不足，娓娓道来理论联系实际，更能使读者感到开卷有益，茅塞顿开。相信会有助于提高园林绿地设计的工作水平。 因园林绿地是属于综合性较强的专业技术工作，读者在了解掌握园林绿地设计的基础上，还需要不断地扩大有关园林植物、生态、环境保护、城市规划、建筑工程、艺术审美、旅游和社会行为心理学等方面的知识。以便能从实际出发，因地制宜地设计出符
《主题博物馆展陈设计》结合多年来室内设计专业教学和在展示设计公司多年的从业经验以及在美国研究博物馆设计的经历，重点介绍博物馆展示设计的基本流程与操作方式。同时结合实际教学设计，以一个战争博物馆作为具体案例分析相关主题类博物馆的设计思路和过程，按照过程节点对教学进行控制。全书以实际案例为基本依据，穿插实际案例和国外成熟的案例分析。其中大部分图片均是笔者丁俊在实地进行考察所拍摄，用以分析说明书中所阐述的理念和手法。 《主题博物馆展陈设计》可作为各类院校艺术类相关专业的教材，也可作为相关专业技术人员的参考用书。
本书是“十三五”部委级规划教材，以突出手绘插画为编写特色，从培养插画师的绘画能力出发，按照插画师应具备的基本专业能力编排章节内容。本书共分五章，分别介绍了插画的历史知识、风格、类型、表现、应用，手绘插画的材料，手绘插画的创意表达，配合具体实例图片进行了详细的阐述，针对手绘插画这一独特的画种进行示范教学。本书既可以作为高等院校设计专业学生的教材，也可以作为艺术设计专业人员及艺术设计爱好者学习和阅读的参考书籍。
1925—1930年的“包豪斯丛书”是现代主义时期很为集中的一次出版行动，《包豪斯工作坊新作品》是这套丛书中的第七册，由丛书发起人、包豪斯当时的校长·格罗皮乌斯与包豪斯学校教师拉兹洛·莫霍利-纳吉共同编撰。本书阐述了包豪斯学校在格罗皮乌斯担任校长期间的教学基本原则，也即希望发展合乎时代的建筑，并且注重从家用器皿到住宅的整体设计，格罗皮乌斯坚信房屋与住宅用品必须有意义地结合在一起，并且在设计上从功能触发，找到每种物品很适合的造型。包豪斯设有家居、金属、纺织、陶艺等多个不同功能的工作坊，本书是当时各个工作坊作品的总览，书中列举出大量工作坊的作品，为如今研究包豪斯时期的设计提供了极为重要的线索。
