本套教材为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材，很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。教材主要介绍了中国传统康复技术内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。
本书为“十三五”职业教育国家规划教材。全书分为识读公路路线、路基施工技术、路面施工技术共三个 模块,十二个学习情境。个模块包括四个学习情境:认识公路、识读公路平面、识读公路纵断面、识读公路横断面;第二个模块包括四个学习情境:路基施工准备、土石方工程施工、路基排水工程施工、路基防护和支挡工程施工;第三个模块包括四个学习情境:路面施工准备、路面基层(底基层)施工、沥青路面施工、水泥混凝土路面施工。每个学习情境包含工作任务、学习情境小结和学生自测题。每个工作任务均设置学习目标、引导式工作任务单、任务实施。路基、基层、面层等施工内容均设置施工工艺虚拟仿真。 本书可作为高等职业院校道路工程检测技术、道路工程造价、道路养护与管理等专业及其相关专业教材,也可供相关工程技术人员学习参考。 本书在爱课程(中国
《人体形态与结构》是护理类专业的核心基础课程，在护理类专业人才成长过程中，具有无可替代的基础和桥梁作用。本教材编写将以培养护理类专业工作岗位核心能力为基准，参照国家护士执业资格考试大纲，设计教材结构，确定编写内容；遵循教材“三基”、“五性”、“三特定”的原则以“必需、够用”为度，注重理论联系实际。教材计划编写80课时的教学内容，每学时约排版4000字，总字数约为32万字，插图约260幅，表格约30个。
