本书为普通高等教育建设部“九五”重点教材。它对1980年12月版书进行了全面修订和重编。按我国跨世世纪住宅发展目标，吸取了外住宅建筑的先进技术，论述了住宅建筑设计的基本原理及其相关的多学科的综合知识，体现了新的住宅设计规范和节地、节能、环保及住宅产业化等新的技术要求。教材涵盖面广，从低层、多层、中层到高层，从严寒、温带到炎热地区，从城市到农村的住宅都分别进行了论述，补充和更新了外新的住宅方案和实例，根据本学科的新发展，增加了住宅外部空间环境设计一章。对工业化住宅、住宅标准及经济也分章进行了论述。 全书内容丰富，图文并茂，适用于高校建筑学和城市规划专业。
孙志杰主编的《建筑电气照明系统安装》根据 、建设部2004年制定的建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案编写的。全书分为5个单元，包括绪论、建筑照明基本知识、电气照明施工图、照明线路敷设、照明装置安装、安全用电与施工。 《建筑电气照明系统安装》按70学时编写（含实验实训），可作为中等职业学校建筑设备专业教材，也可作为相关岗位技能培训教材使用，还可作为有关技术人员的参考用书。
本书为国家科学课程标准修订组成员、苏教版科学教材核心组成员曾宝俊及其名师团队“曾宝俊格致工作坊”根据近期进步科学课标，对低年级科学教材的教学提供可行的教学策略和指导，并提供教学设计，内容丰富，为一线教师解决因低年级科学课程的增加带来的教学困难。
该书针对小学科学主干知识“生命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙三部分分别从教学中的知识内容概览, 核心任务分析, 三维目标概览, 整合三维目标的方法与策略, 三维目标的评价这五个角度作了全面地阐释和解读。
统编小学语文教材强调阅读与表达并重，对口语交际和习作的内容编排，既体现其各自的独立性、系统性及能力发展的逻辑性，遵循了口语交际和习作的自身规律，又体现了其与阅读的关联性。本书是“小学统编版教材语文要素教学指导丛书”之一，书中的教学设计接地气，操作性强，给每一位语文教师提供了非常实效的模板，有助于低年级口语交际和写话教学真正落实在课堂。
本书由教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了40篇小学信息技术很好案例，通过教学背景、教材分析、教学重难点等板块的设置，全面而系统地展示了很好教师的教学案例。本书体例统一，语言浅白，内容翔实，新颖实用，对于切实提高教师的教学设计能力和课堂教学能力，提高课堂效率和教学质量有重要的指导作用，同时也有利于丰富学生接收知识的途径，充分发挥学生自主学习的积极性。本书对一线教师具有较强的指导借鉴作用。
本书作者根据多年来我国应用工程网络计划技术的成功经验，系统地介绍了工程网络计划技术的基本原理和基本方法。内容主要包括：绪论、网络计划的编制、关键路线法、网络计划的优化、有强制时限的网络计划、搭接流水网络计划、计划评审技术和图示评审技术等。 本书根据工程实际应用而编制，不作繁杂、冗长和深奥的数学推导，以工程实例来分析原理和以实际应用技术为目标，讨论一般网络计划图的绘制和优化方法及其应用。其目的是在广泛的管理基层推行工程网络计划技术的应用，使得广大基层和初级管理人员掌握工程网络计划技术的编制和优化，使之在实际应用中发挥更大的作用和效能。 本书适合工程技术人员、管理人员阅读，可以作为本科、专科学生的教材或辅助教材，也可以作为相关人员的培训教材或参考书。
本书充分考虑了学生的思维发展特点。小学阶段设置的各个活动都与生活密切相关，采用大量插图和实物，让孩子在形象的图形感知和具体的实物操作中进行积极思维。中学阶段的活动结合具体学科，引导学生在学科领域内进行具体的探究活动。活动的开展都包含活动导入、活动过程、活动心得、活动拓展四个部分。活动导入旨在激发学生兴趣，并使学生了解活动主旨；活动过程系统地教给学生思维方法、引起学生认知冲突、进行科学探究；活动心得则要求学生对活动进行反思与监控，将学到的思维方法进行概括；活动拓展旨在让学生将从活动中学习到的方法迁移到具体学科或实际生活中去。
《小学语文》对中小学各主要学科课程实现三维目标统整的具体探索进行了系统的提炼、分析和整理。通读这套丛书，可以清楚地看到一个围绕“三维目标统整”建立起来的学科教学操作体系。这一操作体系包括学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面，全面、系统地论述了在学科教学中实现“三维目标统整”的策略、路径与具体做法。从我接触的范围来看，这是我国第一套以“三维目标统整”为价值追求的学科教学论著作。
本书内容共7章，主要包括建筑工程概预算概述、建筑工程定额、建筑工程设计概算、建筑工程施工图预算、工程结算与竣工决算、工程量清单编制与投标报价、工程量清单计价方法等内容。本书内容丰富、图文并茂、通俗易懂、操作性及实用性强、简明实用，可供建筑工程造价人员、工程技术人员以及相关专业大中专院校的师生学习参考。
本书对小学阶段品生品社学科的知识内容、核心任务、三维目标以及教学与评价等方面进行了三维目标教学整合的探索, 具有很强的可操作性, 是一线教师开展教学活动和评价活动的好帮手。全书分品德与生活和品德与社会两部分, 每一部分又分目标, 具有重要的指导价值和实践价值。
伏文英主编的《油漆工》是根据 颁布的《建筑工程施工职业技能标准》进行编写的，主要介绍了油漆工的基础知识、油漆用料的基础知识、工具的使用、涂漆前的基层处理、涂饰施工、施工工艺、施工质量要求及冬期施工的注意事项等内容。 本书内容丰富，详略得当，用图文并茂的方式介绍油漆工的施工技法，便于理解和学习。本书可作为建筑工程职业技能岗位培训相关教材使用，也可供建筑施工现场油漆工人参考使用。
本书是建筑架子工培训教材，详细介绍了建筑架子工需掌握的基本知识与操作规范等内容。全书分为两部分，共十五章。 部分为公共基础知识，包括职业道德、建筑施工特种作业人员和管理、建筑施工安全生产相关法规及管理制度、建筑施工安全防护基本知识、施工现场消防基本知识、施工现场应急救援基本知识。第二部分为专业基础知识，包括脚手架力学分析与基本识图、脚手架基础知识、门式钢管脚手架、扣件式钢管脚手架、碗扣式钢管脚手架、承插型盘扣式光钢管脚手架、悬挑脚手架、模板支撑脚手架及脚手架常见案例事故分析。
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时,考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联,确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。
本教材分概述、绘画造型能力训练、插花及盆景的造型规律、欣赏部分。 概述中介绍了美术的分类及沿革，选择古今中外各时期的有代表性的名家作品，使学生对造型艺术能有一比较概括和系统的认识。第二章是形体结构、形体比例、绘画透视、绘画构图，介绍绘画基础知识。第三章是园林设计徒手画，这里有树木的画法，山石的画法，水及倒影画法，园林小品、园林风景等徒手画，通过学生徒手临摹既可提高学生绘画造型能力，同时也可作为将来学生园林设计制图时造型的参考和借鉴。第四章是图案和美术字，分别讲述图案的种类、图案的造型、图案的组织形式、图案的创意形成，图案的制作方法，图案在园林中的应用及美术字的基本书写规律。第五章是素描写生，包括几何形体写生、静物素描写生、风景素描写生及速写。第六章是色彩的基本知识和色彩写
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时，考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联，确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。本书为五年级分册。
《全国很好学科教案评析.初中地理/青蓝工程学科教案评析系列》提供的案例来自不同的教师，因而各具特色，能体现教学活动设计的多元化。案例从教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思、专家评析几方面进行了设计，栏目清晰，对一线教师有较强的指导作用，也为广大一线地理教师实施新课程标准和进行教学提供了参考。
本书是建筑架子工培训教材，详细介绍了建筑架子工需掌握的基本知识与操作规范等内容。全书分为两部分，共十五章。 部分为公共基础知识，包括职业道德、建筑施工特种作业人员和管理、建筑施工安全生产相关法规及管理制度、建筑施工安全防护基本知识、施工现场消防基本知识、施工现场应急救援基本知识。第二部分为专业基础知识，包括脚手架力学分析与基本识图、脚手架基础知识、门式钢管脚手架、扣件式钢管脚手架、碗扣式钢管脚手架、承插型盘扣式光钢管脚手架、悬挑脚手架、模板支撑脚手架及脚手架常见案例事故分析。
《新理念高中英语听力》是一套以培养听力技巧为基础的高中听力教程，分为三个级别，适合高一至高三年级使用，涉及众多对学生生活富有意义的活动和话题。采用任务型教学方法，结合听说技巧，培养听说技能，每本教材有16个单元，每4个单元还增加一个复习课，易教易学，是一套理想的听力教材。 《新理念高中英语听力》的《教师用书》具有以下特点： ·提供各单元不同听力阶段的教学方法和步骤； ·提供多种拓展练习、教学技巧、语言注释和背景介绍； ·提供《学生用书》中所有听力练习的答案； ·每个单元配有听力题库，可供老师下载使用； ·提供课堂教学MP3以及学生自学MP3的所有录音文字。
《学思维活动课程（3年级）》充分考虑了学生的思维发展特点。小学阶段设置的各个活动都与生活密切相关，采用大量插图和实物，让孩子在形象的图形感知和具体的实物操作中进行积极思维。中学阶段的活动结合具体学科，引导学生在学科领域内进行具体的探究活动。活动的开展都包含活动导入、活动过程、活动心得、活动拓展四个部分。活动导入旨在激发学生兴趣，并使学生了解活动主旨；活动过程系统地教给学生思维方法、引起学生认知冲突、进行科学探究；活动心得则要求学生对活动进行反思与监控，将学到的思维方法进行概括；活动拓展旨在让学生将从活动中学习到的方法迁移到具体学科或实际生活中去。
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时，考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联，确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。本书为五年级分册。
本书配合作者近修订的《结构动力学》教材而编写．除了对教材所附习题怍了详细解答外，还增加了相当数量的基本概念题和自测练习题，其中部分给了简单提示或解答过程，目的是帮助读者通过大量的练习，熟练掌握结构动力学的基本理论和计算技巧。 本书可作为本科高年级学生的复习与备考参考书，或作为报考研究生复习用书，也可供教师和有关工程技术人员使用。
