《建筑监理员专业与实操》一书根据《建设工程监理规范》（GB/T 50319 —2013） 、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300—2013）及与其配套使用的各分部工程施工质量验收规范的版本为依据进行编写，详细阐述了建筑施工监理员工作的专业基础和岗位实操知识。全书主要内容包括建设监理和建设监理制度、建设监理组织与实施、监理基本工作、相关专业基础知识、地基与基础工程、地下防水工程、混凝土结构工程、钢结构工程、砌体与木结构工程、屋面与地面工程、建筑装饰装修工程、监理造价控制、监理质量控制、监理进度控制、安全监理控制、监理合同管理、监理信息与文件资料管理等。
《有限单元法基础（第2版）》共分为7章，包括绪论、变形体虚位移原理、杆件体系结构单元分析、杆件体系结构的整体分析、平面问题有限元分析、空间问题与轴对称问题以及弹性板壳有限元分析初步等内容。本次修编对内容构架未做大的改变，在保持本科教学基本要求的前提下，考虑到当前研究生入学时的知识水平和研究生教学的要求，新增了关于力学建模、逐步精细化分析技术、板壳分析的加深内容和工程分析中的若干问题等教学内容。 《有限单元法基础（第2版）》可供土木、交通、水利和工程力学专业本科教学和部分土木、交通、水利专业的研究生使用，也可作为有关工程技术人员学习有限单元法的入门参考书。
本书是全国高等医药院校教材配套用书之一，全书共分15章。本书结合病理学学习中的重点、难点问题，编写了各个章节的重要知识点，概括了每个章节必须掌握的主要内容。切中要点又保证了学科的完整性，利于读者提高学习效率。本书是各大、中专院校医学生专业知识学习、记忆及应考的书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
本书共包含20个STEAM课例。根据4～5岁幼儿的特点，主要设置了让幼儿动手实践的STEAM课例。例如，“棉花糖弹弓”“吹泡泡玩具”“杯子和小球”“彩带火箭”让幼儿在制作和把玩玩具的过程中感知相关的科学原理；“蓬松的3D绘画作品”为幼儿设置了加泡打粉和不加泡打粉两组对照实验，希望幼儿在观察比较的基础上得出结论。本书适合幼儿园中班使用，可与对应的实验教学材料包配套使用。
言语治疗学是康复医学的重要组成部分，是对各种言语障碍和交往障碍进行评定、治疗和研究的学科，即使在发达国家也属于较新的领域。在次世界大战中，有大量颅脑损伤的年轻人急需抢救和治疗，一些从事神经病学的医生开始对言语障碍进行治疗；第二次世界大战后，又出现了大量外伤性的失语症患者，神经科医生、心理学家和言语病理学家开始联合起来对其言语障碍进行治疗。他们的工作使言语病理学的研究得到较大的发展。随后，有很多关于失语症的书籍问世，这些书籍对这一学科的推广和发展发挥了重要作用。20世纪60年代到70年代之后，随着一些国家大量康复中心的建立，康复医学的发展更为迅速，言语治疗也日益受到医疗机构的重视。在一些发达国家，像美国、加拿大、日本等国家，相继建立了言语病理学专业，为社会培养言语治疗和研究人才。近20
本书是配合砌体结构教学而编著的一本学习辅导用书。全书针对砌体结构中的重点和难点问题进行深入浅出的讲解，并列举了典型例题的讲解。 本书可作为大专院校土木工程专业师生的教学辅导用书，并可供土木专业技术人员参考。
王小叶，庄晓卉主编的《道德与法治教材解析与教学设计（7下）》根据《道德与法治》（七年级下册）新教材划分章节、设置结构，共分为四个单元十课，每课又分为两个课时，从青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地等角度入手，着眼于七年级学生的成长与发展，精心设计课堂教学、组织活动、安排实践，以保证情感态度价值观等教学目标的达成和教学重难点的突破。各单元首先通过“单元内容概述”“分课教学设计”板块进行单元整体阐述和教材内容分析、学情背景分析、教育价值解析，然后分课详解教学目标、教学重难点，呈现 教师的精彩课堂教学设计并辅以专家的精当点评。
本丛书为适应初中《道德与法治》新教材教学需要而编写。主要内容是分课时的同课异构教学设计与点评。本书根据《道德与法治》(七年级下册）新教材划分章节、设置结构，共分为四个单元十课，每课又分为两个课时，从青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地等角度入手，着眼于七年级学生的成长与发展，精心设计课堂教学、组织活动、安排实践，以保证情感态度价值观等教学目标的达成和教学重难点的突破。各单元首先通过“单元内容概述”“分课教学设计”板块进行单元整体阐述和教材内容分析、学情背景分析、教育价值解析，然后分课详解教学目标、教学重难点，呈现很好教师的精彩课堂教学设计并辅以专家的精当点评。
王小叶，庄晓卉主编的《道德与法治教材解析与教学设计（7下）》根据《道德与法治》（七年级下册）新教材划分章节、设置结构，共分为四个单元十课，每课又分为两个课时，从青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地等角度入手，着眼于七年级学生的成长与发展，精心设计课堂教学、组织活动、安排实践，以保证情感态度价值观等教学目标的达成和教学重难点的突破。各单元首先通过“单元内容概述”“分课教学设计”板块进行单元整体阐述和教材内容分析、学情背景分析、教育价值解析，然后分课详解教学目标、教学重难点，呈现 教师的精彩课堂教学设计并辅以专家的精当点评。
本书为高等学校建筑学专业指导委员会制定的建筑学专业指导性教学文件，包括“建筑学专业本科教育（五年制）培养目标和毕业生基本规格”，“建筑学专业本科（五年制）培养方案”，“建筑学主干课程教学基本要求”三个文件。 专业指导委员会所制定的培养目标、毕业生基本规格和培养方案是对专业培养标准的*要求，体现一般性的指导意见，其核心是要求办学院校切实按照文件所制定的培养目标和毕业生基本规格进行专业建设和学生培养。同时，专业指导委员会希望各校的保证基本培养规格的前提下，发展自身教学特色。各院校可以在课程设置、教材选用、教学重点、培养方式等方面，根据本地区、本学校的办学背景以及师资、设备、生源等条件发挥自发优势，形成自身的特色。
本书是针对东南大学、天津大学、同济大学合编，清华大学主审的面向21世纪课程教材、普通高等教育“十五”*规划教材《混凝土结构》而编著的一本学习辅导用书。全书共10章，内容包括：绪论、混凝土结构材料的物理、力学性能、按概率理论的极限状态设计法、受弯构件正截面受弯承载力、斜截面承载力、受压构件截面承载力、受拉构件截面承载力、受扭构件的扭曲截面承载力、钢筋混凝土构件的变形、裂缝及混凝土结构的耐久性、预应力混凝土构件等章节。 本书不仅可作为高等院校土木类专业本科生和专科生的教学辅导用书；也可作为相关专业考研学生复习备考的辅导用书；还可作为报考注册结构工程师的人员复习专业知识的参考用书。
本书以例题和习题的形式诠释土木工程专业钢结构课程的基础内容。本书主要内容包括：一般理论、钢材、连接计算、轴心受力构件、受弯构件、拉弯和压弯构件、桁架和网架设计、框架设计。每章都由学习要点、例题精解、习题和参考答案四部分构成。 本书可供土木工程专业本科或者专科学生和工程技术人员学习钢结构课程使用。
本教材是根据编者多年的教学经验和当前课程教学实践的需要而编写的，可作为工业与民用建筑、交通土建等专业的结构力学参考用书。 本书编写的目的旨在指导和帮助学生在学习结构力学课程中，明确应重点掌握的基本内容和分析问题的基本方法。通过大量的例题分析加深对课程重点和基本内容的理解，帮助学生掌握正确的解题思路和方法，以提高结构力学的分析与计算能力。
本书配合作者近修订的《结构动力学》教材而编写．除了对教材所附习题怍了详细解答外，还增加了相当数量的基本概念题和自测练习题，其中部分给了简单提示或解答过程，目的是帮助读者通过大量的练习，熟练掌握结构动力学的基本理论和计算技巧。 本书可作为本科高年级学生的复习与备考参考书，或作为报考研究生复习用书，也可供教师和有关工程技术人员使用。
王小叶、周智宁主编的《道德与法治教材解析与教学设计(9上)》根据《道德与法治》(九年级上册）新教材划分章节、设置结构，着眼于九年级学生的成长与发展，精心设计课堂教学、组织活动、安排实践，以保证情感态度价值观等教学目标的达成和教学重难点的突破。各单元首先通过“单元内容概述”“分课教学设计”板块进行单元整体阐述和教材内容分析、学情背景分析、教育价值解析，然后分课详解教学目标、教学重难点，呈现很好教师的精彩课堂教学设计并辅以专家的精当点评。
王小叶、周智宁主编的《道德与法治教材解析与教学设计(9上)》根据《道德与法治》(九年级上册）新教材划分章节、设置结构，着眼于九年级学生的成长与发展，精心设计课堂教学、组织活动、安排实践，以保证情感态度价值观等教学目标的达成和教学重难点的突破。各单元首先通过“单元内容概述”“分课教学设计”板块进行单元整体阐述和教材内容分析、学情背景分析、教育价值解析，然后分课详解教学目标、教学重难点，呈现很好教师的精彩课堂教学设计并辅以专家的精当点评。
