《科学革命与卡文迪什实验室》是就科学革命理论问题和从科学革命的观点观察卡文迪什实验室的贡献两个方面，着重分析和写出的。从纯科学史的观点研究科学革命，特别是现代科学革命，有着重要的意义，因为这种研究来自科学发展的实际进程。从科学革命的观点观察在现代科学革命全过程中起过主力军作用的卡文迪什实验室及其科学家们的地位和作用，有助于该项研究的具体化和深入。也许这两点构成了本书的特色。

本书是在借鉴国内有关实验数据处理和科技绘图方面的教材和专著的基础上，结合作者多年从事实验数据处理与教学经验编著而成的。全书共分四章，全面详细地介绍了实验数据处理和科技绘图的理论知识和具体操作方法。具体内容安排如下：第1章：实验数据的测量及误差；第2章：Excel在数据处理和科技绘图中的应用；第3章：Origin在科技绘图中的应用；第4章：SAS在数据处理中的应用。 本书内容新颖，理论联系实际，不仅可作为高等院校本、专科学生教材，也可作为成人教育、电视大学及相关专业的教材或参考书，还可供从事数据分析、处理工作人员做技术参考。

《怎样当一名科学家》专为科研导师及指导教师提供关于道德标准的非正式课程而设计。本书论述了科研行为的道德基础以及科研人员在工作中遇到的个人与职业性问题。它不仅适用于所有形式的研究 无论是学术、企业还是政府背景 也同样适用于所有科学学科。 第三版《怎样当一名科学家》体现了自1989年版、1995年第二版出版发行以来的发展。第三版秉承了本书的一贯特点，即包含大量假设情景，为特定情况的思考与讨论提供指导。 《怎样当好一名科学家》主要针对研究生以及刚从事科研工作的研究人员，但也适用于处于科学事业不同阶段的所有科学家。

翻译家郭宏安作序，陈筱卿翻译！ 特别收录《论风格》、《拜访布封——蒙巴尔之行》！ 布封的《自然史》全书36卷，堪称煌煌巨制。作者综合了大量的事实材料，以科学的观察为基础，用形象的语言勾画出了地球、人类以及其他生物的演变历史。本书精选了地球史、人类史、动物史中，观点代表性，论述最为精彩的片段，依写作的年代进行编排，既浓缩了《自然史》的内容，又相对完整地呈现其结构风貌，对于我们全面认识布封这位人物的独到思想、怪诞的生活习惯和兴趣爱好等所有助益。

北纬30度线，一条看不见的曲线，一条地理学家为方便研究地球而划出的虚拟的线，然而却没有任何一条经纬线有着它那么神奇的魔力，它所经过的是地球上亮丽、神奇的风景线：的山峰、深的海沟、奇怪的湖泊、瑰丽的山脉、壮观的大潮、汹涌的海流……我们惊诧于大自然是如此的神奇，是谁带来远古的呼唤，是谁留下一灭的痕迹，是谁雕刻出北纬30度这说不出的风景线？

本书旨在探讨科学研究的发生、形成、检验以及评价的方法论问题，以期在理论与实践之间架起一座方法论的桥梁。本书共有七章，内容包括：马克思主义哲学的世界观和方法论指导；科学研究的发生方法论问题；科学研究中的逻辑思维方法和非逻辑思维方法；建立科学理论体系的方法论等。

中国是一个伟大的国家，她有着悠久的文明史，是世界上文化发达早的国家之一。就科学技术方面来说，除了世人皆知的四大发明以外，在农学、医学、天文学、数学、地学以及工程技术等方面也都曾经有着惊人的成就。从秦汉到明代初期漫长的一千多年里，中国的科学技术一直处于世界的领先地位。然而，到了明代中叶，中国科学技术的发展开始停滞。虽然由于资本主义萌芽的产生，科学技术也曾一度呈现复苏气象，但仍然是在传统的道路上继续踯躅缓行，近代意义上的科学技术，未能在中国这块土地上率先产生。与此同时，16世纪的西方伴随着资本主义的兴起，却发生了科学革命，出现了一批杰出的科学家，产生了近代科学技术。此后，中国与西方在科技上的差距就越来越大了。

系统是指具有某些特定功能，按照某些规律结合起来，互相作用、互相依存的所有实体的集合或总和。系统可能是自然存在的，比如天体运行系统、微观物质系统；也可能是人工构建的，比如过程控制系统、质量管理系统、现代集成制造系统等。人们可以在一些实际系统上进行实物实验达到研究系统的目的，但在实际科学实验中，还有一些比较复杂的大型系统，由于有毒、有害、危险、昂贵等原因，使得在实际系统上进行实验比较困难，为了研究这类系统的本质属性及基本特征，构建一个系统的模型，在模型上进行实验则是十分有效的手段。通过对建立的系统模型，在给定主题范围内反复开展各类仿真实验，由此实现以较少的时间和费用完成对整个系统全面、深入和细致的研究。随着系统工程与科学的迅速发展，系统建模与仿真技术已从传统的工程领域扩展到非工

《能量守恒定律的历史和根源》是马赫早的力学史评著作，展现了马赫的天才的、超越时代的思想。它预期了马赫在其他书中的几乎所有思想，对透彻理解马赫的工作是须臾不可或缺的。它既包含一般能量学的要点，对自然科学和历史的一些事实的沉思，而且也以尽可能以概括的形式论述了马赫今后要继续探讨的科学哲学课题：科学理论的意义和作用，生理学和感觉心理学对认识论的重要性，思维经济原理，牛顿力学的缺陷，原子论的无结果，对古典的因果关系的批判，物理还原论，力学自然观，物质论（唯物论）以及一切形而上学的臆测形式。普朗克（M. Planck）在做博士论文前就读过这本书，内在论哲学家勒克莱尔（A．Leclair）在1879年的著作中甚至称马赫的书是“革命的”。

本书是一部文集，是国外学者对公众理解科学和公民科学素养与态度调查的反思和批判，对于中国的科学传播（或者科学普及）的理论研究和实际工作，都有重要的价值。 本书作者来自社会学、传播学、STS等不同领域，具有不同学术背景。他们从科学史、技术史、技术社会学、风险研究、技术评估、风险预知、风险沟通，以及媒体分析等各个角度，对公众理解科学的概念、研究历史、调查方法进行了全方位的分析和研究，并对公众与科学和技术的关系问题、理解与信赖问题给出了反思之后的回答。既有理论论述，也有实证研究，还有案例分析。 本书对于中国学界来说，不仅是一份很好的营养，也具有相当的冲击力。 本书对于下列人士尤其具有参考价值：从事科学传播（或科学普及）的理论研究人员和实际工作者；从事STS（科学、技术与社会）、科学哲

《一看就懂的发现自然大事典》一书选取了*代表性的自然科学谜题，参阅了大量的文献资料，力求用绘声绘色的讲解使每个科学谜题都生动形象，此外还选取了大量紧扣文章的彩色图片，以增强其形象性和生动性。 本书共分为奇异动物、千奇百怪的植物、自然奇观、科学知识和神奇宇宙五个部分，每部分都选取该领域有吸引力的谜题进行讲解。

国内学者和学生在国际学术界日益活跃，发表高质量的国际期刊论文和参与国际学术活动已经成为衡量学术成就的重要指标。对于国内学者和学生来说，在撰写国际期刊和会议论文、投稿、与编辑打交道以及申请基金时，熟悉和遵守国际惯例日益重要。 本书比较系统地针对国内年经学者和学生入门时经常遇到的问题，试图“对症下药”地释疑介绍和解释科学研究中成果报告的国际惯例和规范，力图为科坛新学者提供可靠且有用的信息。 本书以中英文双语形式出版，共分2章。第1章讨论发表论文和做学术报告，包括：如何引用文献、如何发表国际期刊论文、如何做学术报告。第2章讨论学术参与，包括：如何做国际期刊编委、如何申请研究基金、如何做研究及选择研究课题。

没有科学，我们的世界将难以想象。抗生素，计算机，太空旅行，基因图谱……科学发现让我们受益良多，同时也揭开了宇宙和人类进化的秘密，揭示了人类在宇宙中的地位，然而，同样作为科学成果，核灾难，优生学以及生态系统污染所带来的风险也在威胁着人类的生存。我们应谈怎样协调科学带来的好处和危害？科学家们到底在做些什么？科学与金饯无关吗？科学怎样发展到今天，它又将带领我们走向何处？ 《视读科学》探究的正是这些让人头疼的问题，它向我们展示了近几十年来科学本身和人类研究科学的方法所发生的根本变化。科学元研究的发展一直追溯到托马斯-库恩，卡尔·鲍博和保罗·费耶尔阿本特等人的思想，社会学、女性主义以及后殖民主义的批判揭示出随着知识产生的变化；不确定和无知也呈现出增长的趋势。我们已经来到了后常规科

“灰色数理资源”是指数学中、物理中……，以及灰理论中具有资源价值的模型、算式、定理、定律、概念等。我们称资源的存在机理、习性为资源的生态，那么，“凡资源必有生态”。相应地有生物生态、数理生态、社会生态等。资源研究的根本目的是资源的开发和利用。灰色数理资源的开发和利用是数理生态开发和利用，即灰色数理资源存在机理与习性的开发利用。

我们在现代化奇迹的包围中度过一生，而我们却对化学污染耿耿于怀；我们使用来自核电站的清 洁电力，却又担心核事故的发生……技术真的像我们许多人所想的那么危险吗？农药、酸雨、全球气温上升，以及核能带来的风险到底有多大？我们的管理机构正在给我们以适当的保护吗？本书将为读者提供*权威的科学信息和重要的事例。这些资料为人类认识和揭示自然奥秘提供了十分有益的参考。

通过本书，笔者不是要系统介绍卡文迪什实验室的历史和在各个方面的成功经验，而是就该室在现代科学革命中作出的重大贡献，以及有关的人和事，进行具体的分析和说明，以期从中得出一些规律性的东西，有助于对现代科学革命和总的科学革命研究做深入的展开。特别是从一个在某次科学革命过程中始终起过重大作用的科学家和科学组织的具体事例角度，展开详细分析和说明的著作仍还是一个空白，也许这本书可以在这些方面具有新的特色，希望能够引起大家的兴趣。

加强文化素质教育是时代发展的要求。我们所处的时代是一个重要转折的时代，和平与发展已成为当今时代的主题。随着世界科学技术的发展和物质财富的高速增长，社会对科学技术的极大重视和对物质生产总值的强烈追求，科学教育备受青睐，人文教育却受到冷落，社会上普遍存在着重理轻文的现象，并随之带来一系列世界性的社会问题，诸如信仰危机、首先滑坡、精神空虚，等等。为此，各个国家都在采取办法整合科学教育和人文教育，特别是把提高学生的人文素质作为高等教育改革的重要方面，以促进精神文明与物质文明的同步发展，建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系。美国麻省理工学院要求本科生每年必须完成人文、艺术和社会道学领域中的8门课程，每门课程9个学分，共计72个学分。哈佛大学、斯坦福大学也有类似的规定。加强文化素质教

30年后，50年后，在世界上，科学技术将出现怎样的奇迹？人类将怎样生活？怎样深入地下、海底去开矿？机器人怎样管理整个工厂的生产？怎样跟相隔几千里外的朋友面对面谈话？那时的房屋、道路、桥梁、交通工具……又是什么样子？怎样……怎样……在李四光等编写的《科学家谈21世纪》这本书里，二十几位科学家和工程师给我们回答了以上这些问题，他(她)们给我们描绘了一幅21世纪美好的图画。这些幻想故事，不但可以丰富我们的知识，而且可以启发我们更好地去想象未来的科学世界，引导我们树立远大的科学理想，为人类美好的未来而发愤学习。《科学家谈21世纪》由中国大百科全书出版社出版发行。

30年后，50年后，在世界上，科学技术将出现怎样的奇迹？人类将怎样生活？怎样深入地下、海底去开矿？机器人怎样管理整个工厂的生产？怎样跟相隔几千里外的朋友面对面谈话？那时的房屋、道路、桥梁、交通工具……又是什么样子？怎样……怎样…… 在李四光等编写的《科学家谈21世纪》这本书里，二十几位科学家和工程师给我们回答了以上这些问题，他(她)们给我们描绘了一幅21世纪美好的图画。 这些幻想故事，不但可以丰富我们的知识，而且可以启发我们更好地去想象未来的科学世界，引导我们树立远大的科学理想，为人类美好的未来而发愤学习。 《科学家谈21世纪》由中国大百科全书出版社出版发行。

如何才能辩护和论证，科学知识截然不同且优越于巫术和伏都教?艾伦 ·查尔默斯在另一本非常成功的著作《科学究竟是什么?》中，概括并批判了对这一问题的一些正统回答。然而，在那本书中，对受到批判的观点并没有提供任何在细节上精心阐述的替代观点。这使得某些读者将其解释为对科学的彻底的怀疑论攻击。《科学及其编造》开始扭转这一情形。借助于一些不太需要技术性的历史案例，作者表明，在意识形态式的赞赏科学与彻底否定或拒斥科学之间的中间地带，对科学进行有限辩护是可能的。 因而这种方式同时提供了对科学优点的恰如其分的赞赏及其局限性的澄清。 本书除中文版外，还被译成法文、荷兰文、西班牙文和韩文出版。

控制论是20世纪中叶诞生的一门科学理论，其影响力已经穿透学科的疆界，直抵今日众多热门的研究领域，甚至渗透到人们的日常生活领域。 无论从哪方面来看，控制论都是一项具有革命意义的科学成就。