自1993年COM发布以来，COM本身经历了重大的变化，但是它的基本思想和结构一直保持相对稳定，这也正说明了COM思想的魅力所在。尽管如此，由于COM的神秘本质，并不是每个人都能够很容易地理解COM的思想，理解COM的魅力。
内容简介
本书共包含了76个种，涵盖了苏铁类3科11属，列出了中国所有分布种、中国邻国分布的可能涉及走私的种类、常见贸易种和各科属的代表种。 本书以简明文字和典型特征的图片，介绍了每个物种的形态特征、生物学特性、分类、分布及保护级别等，通过查阅，可以较快地对有关物种进行鉴别。本手册也可用于执法培训和宣传教育等方面。
20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。该校于1961年9月至1963年5月特请物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。本讲义共分三卷，卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。 当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平
全书分为五章。章，电介质的极化，从宏观和微观两种不同的分析角度讨论了电介质极化的机理，对电子位移极化、离子位移极化、偶极子转向极化、热离子松弛极化、空间电荷极化的机理进行了讨论，导出各类极化所遵守的规律。第二章，电介质的损耗，对电介质在静电场、交变 全书分为五章，章介绍电介质的极化,第二章介绍电介质的损耗,第三章介绍电介质的电导和击穿,第四章介绍铁电晶体,第五章电介的热刺激松弛理论及其应用。
核电磁脉冲的产生机理；核电磁脉冲环境的数值模拟方法、传播途径与耦合模式；电磁脉冲对微电子设备的效应；核电磁脉冲的模拟、测量与信号处理技术；核电磁脉冲的工程防护措施，概述了雷电电磁脉冲核高功率微波等高功率电磁环境以及用于产生强电流脉冲的磁通压缩发生器。本书内容包含了作者及合作者多年来取得的研究成果（其中三项获得国家科技进步奖），给出了大量数值计算结果和实验结果。 本书可供从事电磁脉冲防护、电磁兼容等方面工作的科研和工程技术人员参考，亦可作为高等院校有关专业本科生、研究生和教师的教学参考书。
《物理教学思维方式》包括加强实验与动作思维、物理模型与抽象思维、德育渗透与辨证思维、科学猜想与直觉思维、作业评改与反馈思维等15部分内容。
全书分为五章。章，电介质的极化，从宏观和微观两种不同的分析角度讨论了电介质极化的机理，对电子位移极化、离子位移极化、偶极子转向极化、热离子松弛极化、空间电荷极化的机理进行了讨论，导出各类极化所遵守的规律。第二章，电介质的损耗，对电介质在静电场、交变 全书分为五章，章介绍电介质的极化,第二章介绍电介质的损耗,第三章介绍电介质的电导和击穿,第四章介绍铁电晶体,第五章电介的热刺激松弛理论及其应用。
《物理化学思考题1100例（第2版）/高校核心课程学习指导丛书》按照主流物理化学教材的章节顺序编制了1200多道思考题及其解答说明，对教材各章节中的基本概念、基本理论、基本定理的理解、应用等问题，教师和学生经常争论的问题，教学研究中探讨的问题，以思考题（问答题）的方式提出并给出解答说明，其内容几乎涵盖了国内各类物理化学教材与教辅资料中出现的思考题和问答题。 这种提出问题、解答问题的方式，可以帮助教师、学生更好地理解物理化学概念，掌握定律，正确应用理论解决问题，增强学生学习物理化学的兴趣，提高教师物理化学的教学质量。 《物理化学思考题1100例（第2版）/高校核心课程学习指导丛书》适合从事物理化学教学的教师，特别是年轻教师使用，也适合化学化工专业及医药、生命、环境等专业的本专科学生使用。
自1993年COM发布以来，COM本身经历了重大的变化，但是它的基本思想和结构一直保持相对稳定，这也正说明了COM思想的魅力所在。尽管如此，由于COM的神秘本质，并不是每个人都能够很容易地理解COM的思想，理解COM的魅力。
电动力学是物理与电磁相关专业本科生的一门理论课、专业基础课。本书系统地阐述经典电磁场的基本概念、基本原理和理论体系。主要内容包括静电场、静磁场的规律和解法，稳恒电场、稳恒磁场的规律和解法，时变电磁场所遵循的普遍规律（麦克斯韦方程组）及其求解方法，简谐电磁波的辐射、传播和传输的规律，与介质相互作用的规律。还包括在动体电动力学基础上诞生的狭义相对论、相对论运动学、相对论电动力学、相对论牛顿力学、相对论分析电动力学，以及运动电荷的自有电磁场、辐射场、辐射阻尼和介质对电磁波的散射、介质色散等内容。本书可作为理工科大学各物理类专业和电子工程类专业的本科生教材或参考书，也可供教师、研究人员、研究生以及对电磁场和狭义相对论有兴趣的其他人员参考。
电子计算机的发展使人类进入了数字文明时代。计算机原来应物理学的需求而出现，也由物理学准备了它诞生的物质条件。在20世纪，物理学首先成为立足于实验、理论和计算支柱之上的成熟的科学。在21世纪，包括生命科学在内的整个自然科学正在沿相似的道路前进。电子计算机正在全面进入生产技术、科学研究和社会生活的各个领域，改变着整个人类文明的进程。
0℃时冰溶化成水，100℃时水沸腾成蒸汽，这种现象司空见惯。仔细想想，为什么在单个水分子结构不变、相互作用不变的情况下，这么多水分子会不约而同地从一个相“变”到另一个相呢？“新相”在“老相”中又如何“孕育”、“形成”？ 本书将带领读者进入千奇百怪、绚丽多彩的“相变世界”：从物质三态变化、铁磁、铁电、液晶相变，到玻色一爱因斯坦凝聚、超流和超导。书中还把平衡态相变的概念推广到其他系统，包括几何相变和非平衡相变。全书通过对相变和临界现象的介绍，阐述热力学和统计物理的基本概念，从熵的引入、统计配分函数，到对称破缺、标度律和普适性。同时也描述了研究相变现象的基本理论方法，包括平均场近似、标度分析、重正化群、统计模型确解和计算机数值模拟等，还介绍了相变研究的新进展，如有限系统的临界
本书共包含了76个种，涵盖了苏铁类3科11属，列出了中国所有分布种、中国邻国分布的可能涉及走私的种类、常见贸易种和各科属的代表种。 本书以简明文字和典型特征的图片，介绍了每个物种的形态特征、生物学特性、分类、分布及保护级别等，通过查阅，可以较快地对有关物种进行鉴别。本手册也可用于执法培训和宣传教育等方面。
量子关联是存在于复合量子系统之间的一种重要量子特性，是量子信息处理与量子通信的重要资源.《量子关联及其动力学性质》系统汇集了作者近年来应用算子理论与算子代数方法与思想，在量子关联理论方面取得的一系列新研究成果主要内容包括量子力学的基本概念、两体量子系统中的量子关联、多体系统中的量子关联、量子关联的动力学性质以及量子关联鲁棒性。
作为在线联用技术，最常用的是气相色谱 质谱（gas chromatography/mass spectrometry,GC/MS）和液相色谱 质谱（liquid chromatography/mass spectrometry,LC/MS）联用技术。 GC/MS应是色谱 质谱联用技术中的方法。在章中，重点讨论气相色谱 质谱联用技术基本原理；气相色谱和质谱仪器及操作要点；数据采集与处理；谱库检索和典型应用示例，以帮助读者掌握质谱学的基本理论、方法和技术。 LC/MS适用于极性、热不稳定、难气化和大分子的分离分析。第二章液相色谱 质谱联用技术中，重点讨论ESI原理和与LC及MS的接口技术，有关方法、技术及发展结合在应用实例中讨论。 《色谱质谱联用技术》
《光学》是面向21世纪课程教材，全书对传统教学内容进行了精选、整合和重构，将光学的近展：比如一些与基础内容联系紧密且不需太多理论准备的前沿内容：纳入到基础内容中讲授，努力使新观点、新技术、新方法和光学的传统内容有机的结合，尽量做到拓宽基础、扩大知识面，既重理论也重应用，以适应较多的读者。全书包括几何光学、光波场的描述、光通过各向同性介质及其界面所发生的现象、光的干涉、光的衍射、成像仪器与光谱仪、空间频率滤波与全息术、光在各向异性介质中的传播、光源和光探测器、非线性光学10章。《光学》可作为物理类光学课程的教材，也可供其他和社会读者阅读。
周旭、张雄编著的《物质点法数值仿真 系统及应用》系统介绍了物质点法基础理论和关键技术，简要阐述了物质点法数值仿真软件系统（MaPoSS）的设计与实现方案，结合多方面的典型算例详细讲解了该软件系统的操作使用方法。对读者全面了解物质点法基本原理和关键算法、利用物质点法解决爆炸冲击与大变形等问题、开发相关大型软件系统等，具有参考价值。 本书可供计算力学、武器效应与毁伤评估、软件工程以及其他相关领域的科研人员和工程技术人员使用，也可作为相关专业研究生课程教材。
