本书为普通高等教育“十一五”*规划教材，是高等学校化学实验新体系立体化系列教材的部。本书是根据当代化学学科发展的实际，为适应化学及相关专业本科生而编写的实验教材。它将传统的无机化学实验中与后续物理化学实验中重复的热力学、电化学和动力学部分的内容删去，同时将原分析化学实验的内容作了调整、更新,与之融合为一体。 本书选材较广，注重加强基本知识和基本技能的训练。实验内容包括基本实验、综合实验、设计实验三种类型。编排由浅入深、由简到繁、循序渐进、逐步提高。全书共给出了36个总实验题目，包括70余个实验分项目，各高校可根据自己的实际情况选择。
本书主要依据*高等教育司编写的《高等学校工科本科基础课程教学基本要求》，并参考国内有关无机化学实验教材，结合编者在实验教学及改革中的教学成果，并根据无机化学的发展需要以及不同院校的实验设备现状编写而成。 本书内容共分五章：章基础知识和基本操作，介绍了无机化学实验的基本操作、常见仪器的使用和实验室基础知识；第二章基本理论及常数测定实验，以12个实验来加深对无机化学反应原理的理解和掌握；第三章元素化合物的性质，通过7个实验对常见的主族元素和过渡元素的性质作了介绍；第四章无机化合物的提纯与制备，共7个实验，目的是训练和提高学生无机化学基本操作的能力；第五章综合设计实验，选编了9个实验，期望借此达到培养学生发现问题、解决问题的综合能力的目的。 本书可作为高等学校化学、化工、轻工、应用化
全书由两部分组成。部分为典型题解析。每章给出了相应章节的内容提要，并从众多试题、例题和习题中精选了一些典型题进行了分析及详解，同时在题后评注中点明了解题要点。第二部分为自测试题。根据考研和课程考查的需要，设计成难度不同的三套试题，读者可以根据自己的需要选做。书后附录为习题及试题答案，以利读者自测之需。 本书可用于化学、化工、应用化学、环境化学、材料科学、生物、医药等专业学生学习无机化学时的辅助教材，特别是对考研学生有较大的帮助，也适于相关专业学生和教师阅读
基础化学是化工、材料、环境、资源等专业的主要基础课程。1996年以来，随着*专业目录的调整，大学本科专业的总学时数锐减，基础化学的学时数也相应压缩。但随着科学技术的发展，基础化学又需要更新和充实新的教学内容。因此，近年来，国内高校工科基础化学的教学普遍遇到困难。广大教师和学生迫切需要与教材配套的教学指导书；题解等以帮助学生学习和理解教学内容。 本书就是在这种背景下应运而生的。本书以高等教育出版社出版的大连理工大学无机化学教研室编写的《无机化学》第四版为对象，对该书各章的知识要点、难点进行了总结和分析，特别是对元素化．学各章的学习要求进行了较详细的叙述，并对各章习题进行了解析。．． 本书由武汉理工大学雷家珩教授、郭丽萍教．授和徐瑛副教授主持编写，其中徐瑛副教授负责前11章知识要点
本教材是根据*对中药类、制药类和药学类专业无机化学课程教学的要求，由北京中医药大学、黑龙江中医药大学、南京中医药大学、湖南中医学院等全国１６ 所高等医药院校无机化学专家、教授联合编写，供中药专业、制药工程专业、药学专业本科及相关专业使用的全国高等中医药院校教材枟无机化学枠、枟无机化学解题指导大全枠、枟无机化学实验枠系列之二。本书为理论教材枟无机化学枠的配套教材，内容上从第二章到第十一章等各章节编写了补充习题并列有答案，并将部分中医药院校本科生无机化学结业考试试题和研究生入学考试试题及其参考答案一同编入，这些试题反映了各中医药院校的风格和特色，目的是为了提高学生的自学解题能力。 本书可供全国高等中医药院校教师教学及中药、制药、药学等各专业本科学生学习辅导、考研究生使用，也可作为成
本书为大学化学基础课无机化学同步的参考书。内容包括物质的聚集态、化学热力学基础、化学反应速率、化学平衡、溶液中的离子平衡、氧化还原和电化学、原子结构、化学键与分子结构、配位化合物、s区元素、p区元素、ds区元素、d区和f区元素共十三章。每章均有内容提要、例题、习题和答案四部分，有助于培养学生科学思维的能力。 本书可作为各类高等院校和成人大学(学院)化学专业、应用化学专业师生和中学化学教师的参考书，也可作为报考化学专业、应用化学专业研究生的复习指导书，还可供化工等其它专业的读者选用。
闽南师范大学无机及材料化学教研室编著的《无机化学实验(第3版)》实验共分六部分：基础知识介绍；基本操作实验，共安排了8个实验；基本化学原理实验，共安排了10个实验(部分选做)；元素及其化合物实验，共安排了7个实验；无机化合物制备实验，共安排了10个实验(部分选做)；综合设计实验，共安排了7个实验(部分选做)。后附有附录，内容包括无机化合物的溶解度，常用酸、碱的浓度，常用溶液的配制，以及某些离子和化合物的颜色等。本书的编写原则是：加强基本操作和实验技能的规范化训练，加强综合运用化学知识和实验技能的能力，尽量使实验微型化、无毒、无污染。
《氧化铋系纳米粒子对“三苯”类污染物光催化氧化性质研究》创新性主要体现在以下几个方面： 一、本书作者制得了能应用于气——固复相光催化氧化“三苯”污染物反应的Bi203体系纳米材料，以Bi2O3为主体的光催化剂回收处理十分容易，增强了光催化氧化法在小环境中治理气相“三苯”物的前景。 二、作者分别从光催化剂的晶体结构——光生电子空穴复合机率和吸附特性的关系以及“三苯”物本身所含基团情况出发合理、有效地阐明了活性强弱的规律性。 三、作者研究了多种因素对“三苯”物的光催化氧化反应的定量影响，得到了多种动力学参数和宏观动力学模型。结合反应产物的GC-MS检测，初步揭示了光催化氧化苯、甲苯、对——二甲苯的反应机制。
无机化学与化学分析是目前理工和综合性大学普遍开设的一门课程。 本书以史启祯主编的《无机化学与化学分析》教材为参考，对本课程的学习提出了指导性的参考建议并附有大量例题与习题。 全书共17章。内容包括无机化学基础理论、平衡与滴定、元素及其化合物等。各章都含有教学基本要求、习题分析与解答、自测习题、自测习题答案四个部分。 本书可作为高等学校化学、化工、环境、过程控制、应用化学、医学、药学、生物工程等相关专业本科生的教学用书，也可供研究生及相关技术人员参考。本书由尤慧艳主编。
本书按元素在周期表中位置共分十章，各章后还配有相当数量的习题。本书重视元素性质和化学原理间的联系，这样既有利于增强学习兴趣和提高自学能力，也有利于了解化学原理的运用并加深对化学原理的理解。 本书较重视科学思维，微观方面本书重点讨论等电子原理、分子构型、周期表……。此外，本书对某些新进展和人们关心的某些热点问题均有简单的介绍。 本书适于大专院校中化学相关专业的低年级学生使用，对于大学、中学化学教师也有一定的参考价值。此外，本书还可供对化学感兴趣的高中学生学习参考。
本书是在第三版的基础上，按照非化学化工类专业化学基础课程教学指导分委员会的生物类各专业化学基础课程教学内容规范要求，结合近年教学改革和教学实践的发展而进行修订的。全书分为两个部分，分别是化学实验基础知识和基本操作部分以及实验部分，共含10章53个实验。此次修订，调整了仪器分析的实验内容，更新了部分实验，更加适合素质教育的需要。书后附常用实验数据表。 本书可作为高等学校生物科学类专业化学基础课程的教材，也可供其他各相关专业选用和参考。
本书是为了配合普通高等教育“十一五”*规划教材《无机及分析化学教程》(倪静安等主编)而编写的配套教学参考书，也可作为其他版本的“无机及分析化学”类教材或课程的学习指导和参考书。本书各章与主教材相对应，基本内容包括：教学基本要求与参考书；概念、术语和计算公式；跟我学——重点、难点剖析；帮你学——典型例题与习题参考答案；试试看——补充习题与参考答案；英文阅读材料；继续学一课外拓展与阅读参考文献。 本书适合于化工类、食品类、轻工类、生物类、农林类等相关专业“无机及分析化学”课程教学的使用，也可作为研究生入学考试的参考书。
本书各章主要分三部分： 一、重点内容解析。本部分依据“无机化学课程教学基本要求”，结合学生学习的实际状况，简明阐述各章内容的要点，对于其中的难点和易混淆、疏漏之处给以恰如其分的说明，某些地方适当地加深拓宽一些必要的内容，希望能起到穿针引线、画龙点睛的作用。 二、习题选解。课外练习是重要的学习环节，指导学生认真完成课外作业，是课堂教学的继续和深入。本部分依据我室编写的《无机化学》第三版教材，选取各章习题中典型的、难度较大的习题做出解答，其中包含解题思路的阐述，多种解题方法的比较，以及疑难问题和错解分析等，以利于引导学生深入思考，做到触类旁通。 三、自检练习。学业上的成功取决于个人的努力和自我鞭策。本部分是从我室的无机化学试题选集中精选了一部分标准化试题和综合性试题编写而成
本书是化学化工类专业的门专业基础课程。当前的高考制度决定了高中教育大都是以应试教育为主，造成了刚进入大学本科的一年级学生往往面对着厚厚的书本感到无所适从。 编写《无机与分析化学学习指导》的目的之一就是为了指导学生的学习方法，提高学生的学习能力，帮助学生尽快完成从中学生到大学生的角色转换。目的之二则由本课程的任务决定，工科院校人才培养的总目标是培养全面发展的高素质工程应用型人才，本课程的内容是培养目标的知识结构体系的重要组成部分，因此，编写《无机与分析化学学习指导》的目的之二是为了帮助学生从总体上了解并掌握《无机与分析化学》的知识结构体系。
本书是作者多年从事无机化学实验教学与研究的经验总结和成果体现，既保留了一些相对比较成熟、经典的实验内容，又增加了微型绿色化学实验和环境监测等前沿实验内容，意在开拓学生的视野和扩大学生的知识面，更有助于提高学生综合分析问题、解决问题和创新思维的能力。本书具有四大特点：其一，力求具有代表性，既加强无机化学基本理论和实验技能的训练，又调动学生的学习兴趣；其二，力求少一些“验证式”、“注入式”，多一些“讨论式”和“研究式”，以调动学生的主观能动性；其三，启迪思维，克服“照方抓药”的弊病，加强实验能力的培养，把实验课作为实践尝试和探索知识的平台；其四，常用仪器的使用方法穿插在相应的实验中，便于学生更好地掌握仪器的操作。 本书可作为高等院校化学、化工、材料、轻工、食品、冶金、环境和
本书以绿色化学为指导思想，采用小量?半微量化学实验体系，以实现无机实验绿色化和绿色化学实验为目标，建立绿色的化学理念，培养绿色化的意识。全书共编入42个实验，内容包括绪论、无机化学实验基础知识、基本操作、无机化学基本原理、元素及其化合物的性质、无机化合物的制备、综合及设计实验、附录八个部分。篇主要阐明绿色化学的理念和基本原理以及在实现化学实验绿色化中所运用的方法；第二篇～第五篇充分体现了无机化学实验的一些要求和特点，始终贯穿绿色化和小量?半微量化的原则；第六篇和第七篇则是要求学生在掌握无机化学实验基本技能和一些无机化合物制备知识的基础上，查阅文献，自己设计实验，有助于培养学生密切联系实际、解决问题的能力，综合表达能力和初步的科研能力。 本书可作为高等院校化学、化工及相关专业的
《无机及分析化学学习要点与习题解》是《无机及分析化学》(吴小琴，陈燕清，周韦，罗艳编著，化学工业出版社2013年出版)的配套教材，给出该书习题的解答思路及答案。为了更好地帮助学生学好《无机及分析化学》并顺利通过考试，还详细介绍了各章难点和学习要点，补充了新的习题，编写了模拟试卷。值得一提的是，章节要点中包含了专业应用的内容，旨在构建本课程与科研及应用的桥梁，引导同学们学以致用。 《无机及分析化学学习要点与习题解》可作为高等院校环境工程、给排水工程、金属材料及热处理、无机非金属材料、金属腐蚀与防护和高分子材料等专业的辅导教材，也可作为《无机及分析化学》的考研指导书。
本书各章主要分三部分： 一、重点内容解析。本部分依据“无机化学课程教学基本要求”，结合学生学习的实际状况，简明阐述各章内容的要点，对于其中的难点和易混淆、疏漏之处给以恰如其分的说明，某些地方适当地加深拓宽一些必要的内容，希望能起到穿针引线、画龙点睛的作用。 二、习题选解。课外练习是重要的学习环节，指导学生认真完成课外作业，是课堂教学的继续和深入。本部分依据我室编写的《无机化学》第三版教材，选取各章习题中典型的、难度较大的习题做出解答，其中包含解题思路的阐述，多种解题方法的比较，以及疑难问题和错解分析等，以利于引导学生深入思考，做到触类旁通。 三、自检练习。学业上的成功取决于个人的努力和自我鞭策。本部分是从我室的无机化学试题选集中精选了一部分标准化试题和综合性试题编写而成
本书是为了适应不断发展的职业技术教育而编写的。全书包括绪论,饱和烃，不饱和烃、脂环烃,芳香烃,卤代烃,醇、酚和醚，醛和酮，羧酸及其衍生物，含氮有机化合物，其他类有机化合物简介等内容。每章除编有学习目标、思考与练习、大家一起来——归纳与总结、本章自测题、学生实验（脂环烃、卤代烃、其他类有机化合物简介这三章没有）外，还穿插了一些小栏目，如搜集整理、研究与实践以及与所学内容和生活密切相关的科海拾贝等。 本教材充分体现了当今社会对技工教育和技工人才的培养目标，体现了*的教育教学理念，紧扣素质教育这条主线。以学生为本，以能力培养为主。遵循了技工教材“实用为主，够用为度，应用为本”的原则，语言通俗易懂，与生产和生活联系紧密，在强调有机化学及有机化学发展的同时，也强调了有机化合物给人们的生
本书实验共分六部分：基础知识介绍；基本操作实验，共安排了8个实验；基本化学原理实验，共安排了10个实验(部分选做)；元素及其化合物实验，共安排了7个实验；无机化合物制备实验，共安排了10个实验(部分选做)；综合设计实验，共安排了7个实验(部分选做)。后附有附录，内容包括无机化合物的溶解度，常用酸、碱的浓度，常用溶液的配制，以及某些离子和化合物的颜色等。
