《工程测量学习题集与实习课程设计指导书(高 等学校测绘工程系列教材)》是《工程测量学》的配 套教材，包括习题集和实践性教学环节两大部分。习 题集有名词解释题、填空题、选择题、判断题和问答 题五类题型，其中的问答题与《工程测量学》教材上 的思考题不同。上述五类习题都有完备的答案，可帮 助教师备课、答疑和作为考试参考，仅提供给需要的 教师选用，个别章节还有计算题和编程题。实践性教 学环节含曲线测设课程设计与实习、测量机器人演示 性实践教学、陀螺经纬仪全站仪演示性实践教学、集 中教学实习和综合课程设计几部分，可供各学校参考 选用。后附录中收录了两个学生的集中实习报告和 综合课程设计报告以参考。 《工程测量学习题集与实习课程设计指导书(高 等学校测绘工程系列教材)》由张正禄编著。
《数字测图实验与实习教程》详细介绍了数字测图实验与实习须知以及相关规划、测量仪器、数据处理、基本测量方法、仪器校验和具体测量步骤、按实际工程模式进行设计等内容。《数字测图实验与实习教程》是在我校测绘工程专业多年实践教学的基础上编写而成的。《数字测图实验与实习教程》所列的各项实验是针对课问实习所开设的，实习是针对集中实习而编写的，目的是为了培养学生掌握基本的测绘技能，增强动手操作能力。
本书根据高职高专测绘类专业通用教材编写委员会制定的编写规划，针对高职高专的特点，突出工学结合的特色编写而成。全书共分六章，章节内容的划分突破了传统的以平差理论划分的方式，分为理论和项目两部分：理论部分包括测量误差理论和测量平差理论；项目部分以测量控制网的维数来组织，包括一维高程控制网平差、二维平面控制网平差、三维整体控制网平差。误差椭圆部分单独编写为第六章。附录包括测量平差课程设计和平差软件说明。 本书主要适用于高职高专测绘类专业的测量平差课程教学用书，也可供有关专业的工程技术人员学习参考。
本标准适用于数字航摄仪的首次检定、后续检定和使用中检验。
GPS卫星定位技术在国民经济和国防现代化建设中正发挥着重要的作用。《全球定位系统（GPS）的原理与数据处理》作者结合科研和生产实践，对GPS技术从理论角度作了详尽的阐述，主要内容有：概论、卫星大地测量基础、GPS系统的信号和接收机的基本工作原理、GPS定位的基本观测量及误差分析、GPS定位的基本原理和方法、GP控制网的建立、GPS控制网的平差计算和GPS精密定位定轨概述等；还介绍了同济大学研制的TGPPS（4.0）软件系统，供使用者参考。 《全球定位系统（GPS）的原理与数据处理》可作高等院校有关专业的教材，也可供在测绘、交通、城建、国土管理、水电、地质、采矿等部门从事GPS工作的科技工作者参考.
本标准代替GB／T l7796—19996省级行政区域界线测绘规范》。 本标准与GB／T l7796—1999相比主要修改内容如下： ——名称改为《行政区域界线测绘规范》。 ——扩大了适用范围，由原省级行政区域界线测绘，扩大到省级以下行政区域界线测绘，并在有关章节中增加了适应省级以下行政区域界线测绘的有关规定。 ——根据GB／T 1．1 2000规范了本标准的编排格式。 ——增加第3章“术语和定义”。 ——第5章“界线测绘的准备工作”中增加了边界地形图制作的内容，有利于后期协议书附图制作。 ——由于测制地图技术的进步，边界地形图、协议书附图制作，均采用了数字成图技术，并作出了相应的技术规定。 ——控制测量方面，本标准根据多年界线测绘的经验，确定以界线测绘用图比例尺规定的精度作为制定界桩点测量精度的依据。本标准的精度
《高职高专测绘类专业“十二五”规划教材：工程变形监测（规范版）》共分为9章，第1章为绪论，第2章介绍各种变形监测仪器原理及使用方法，第3、4章介绍沉降监测及水平位移监测的基本方法，第5、6、7、8章主要介绍变形监测技术在典型工程中的应用，第9章介绍变形监测数据处理方法。 在变形监测基础知识中重点介绍了变形监测的目的、意义、特点、分类、精度要求、观测周期、变形监测技术设计及总结报告等。在变形监测基本方法中，重点讲述了沉降监测、水平位移监测、倾斜监测、裂缝监测等内容。在变形监测仪器中主要介绍了各种外部观测仪器、内部观测仪器、应力测量仪器等。口在变形监测应用中重点介绍了基坑工程、高层建筑工程、地铁工程、水利工程等典型的工程种类。 《高职高专测绘类专业“十二五”规划教材：工程变形监测（
本标准代替CH 1001—91《测绘技术总结编写规定》。 本标准与CH 1001—91相比主要变化如下： ——标准的体例按照GB／T 1.1—2000《标准化工作导则 第1部分：标准的结构和编写规则》编写； ——增加了“规范性引用文件”一章，并将《测绘技术设计规定》作为其规范性引用文件； ——第4章“测绘技术总结的编制”中增加了“4.1通则”，规定了测绘技术总结的组成和各组成部分的内容要求； ——专业技术总结的编写内容和要求不再分专业描述。 本标准的附录A为资料性附录。 本标准由国家测绘局提出并归口。 本标准起草单位：国家测绘局测绘标准化研究所。 本标准主要起草人：吕玉霞、郭玉芳、庞尚益、桑东文。 本标准所代替的历次版本发布情况为： ——CH 1001—91
《中大网校·2013注册测绘师资格考试真题·模拟·解析三合一精品试卷：测绘综合能力》具有如下特点。 （1）紧扣大纲，指导性强：本套精品试卷严格依据大纲编写，涵盖大纲要求的全部考点，重点、难点在《中大网校·2013注册测绘师资格考试真题·模拟·解析三合一精品试卷：测绘综合能力》中也得到充分的体现。 （2）题目新颖，解析详细：作者精心挑选并编写了大量的模拟试题，这些试题以2011年真题为模板，在出题角度和深度方面模拟真题，并解析详尽，有利于考生掌握答题的思路、方法和技巧。 （3）包含真题，实用高效：本套试卷包含*的考试真题，帮助考生熟悉真题考查范围，使考生在复习时能够准确地把握考点，增加考生实战经验，使考生在短时间内提高应试能力。
本书系统地总结了近年来非线性误差理论与测量平差的*成果，论述了其基本理论和计算方法。主要内容包括：张量与微分几何的基本概念，非线性小二乘法的常用基本算法；顾及到二次项和三次项的非线性函数的广义方差一协方差传播率；非线性条件平差的迭代解法与顾及到二次项的近似直接解法；非线性平差模型强度的曲率度量与非线性诊断；非线性参数平差和秩亏自由网平差顾及到二次项的近似直接解法以及非线性参数平差的迭代解法、张量几何法及扩展的张量几何法等。 本书侧重实用的非线性平差计算方法，理论叙述力求深入浅出。本书可作为测绘工程专业高年级大学生和研究生的关于现代测量误差理论与数据处理的教学参考书，亦可供有关测绘专业的教师、科研和工程技术人员参考。
本标准按照GB／T 1．1—2009给出的规则起草。 本标准由中国林业科学研究院资源信息研究所提出。 本标准由全国湿地保护标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：中国林业科学研究院资源信息研究所、中国科学院东北地理与农业生态研究所。 本标准主要起草人：张怀清、鞠洪波、张树清、凌成星、赵峰、刘春悦。
本书突出应用操作，介绍了航空摄影测量外业、4D产品制作、空中三角测量加密及遥感图像处理与制图流程、方法，以工作过程为导向，采用项目教学方法组织教材内容。本书可供高职高专相关专业作教材，也可供有关人员参考。
空间在人类认知中扮演了基础性的角色，空间关系描述一直以来都是许多学科的重要研究内容之一。本书阐述了二维空间关系描述理论方法的研究成果，主要内容包括空间关系描述及其研究进展、空间方向关系的基础理论、现有空间关系形式化模型、基于新的直方图的空间方向关系化模型、空间关系自然语言组合描述、基于全信息的空间关系描述框架等。
本书是测量学或工程测量的实验实习课教材，共分三部分：部分为测量实验实习基本要求，包括测量实验一般规定、测量仪器使用规则等；第二部分为测量实验，包括24个课间实验项目，每个实验含实验目的、实验计划、实验仪器、方法步骤、技术要求、注意事项、实验报告、练习题等八个方面；第三部分为测量实习，阐述了集中测量教学实习的目的、计划、内容、方法、要求、成果整理和实*结等。每个实验及实>--j后均附有测量记录用表，测量时可在表上直接填写。 本书可与有关《测量学》、《工程测量》教材配合，作为高等院校土木、交通、水利、规划、农林、环境、地矿等专业测量实验课与实习课的教学用书。
随着我国经济的快速增长，房地产业迅猛发展，已成为我国经济的支柱产业，备受社会各界重视和关注，直接关系到每个人的切身利益。因而，对房地产的产权产籍管理、房地产测量的准确性都提出了更高的要求。 本教材是为中等职业教育测绘类专业“2+1”模式下的教材和课程改革而做的有益探索，力求重点突出，简明扼要，概念清楚，突出实用性。本教材在编写过程中依据国家标准《房产测量规范》（GB/T 17986.2—2000），参考了大量资料，在教学实践基础上总结提高编写而成。通过调研和吸取兄弟院校的经验，使其更加条理化和实用性。本教材在内容的选择及结构顺序上，既能满足当前房地产测量工作的需要，又考虑到了未来新技术条件下的工作需要。本教材适用于中职“2+1”模式下测绘专业，也可作为其他类型学校相关专业教学参考书。 本书共分九章：章为
本标准规定了基础地理信息数字成果1:5 000、1:10 000、1:25 000、1:50 000、1:100 000数字线划图的构成、分类、要求、成果检验和保密等内容。本标准适用于基础地理信息数字成果1:5 000、1:10 000、1:25 000、1:50 000、1:100 000数字线划图的生产和使用。********************************************************************
