根据中医药院校教学时数少，《生物化学》内容多而抽象，学生生源的化学基础差、教学难度大等特点，本《生物化学习题精选》主要围绕生化使用教材每章之前所列的掌握、熟悉和了解三个层次的导学提示及物化学》第3版同并列，便于学生开展同步复习、巩固、迎考。同时为了配合PBL教学，将基础与临床实践联系起来，培养学生分析问题和解决问题能力，本版又增补了案例分析思考题。本《生物化学习题精选》共23章，比较国内医学院校使用的其他生化习题集，本版内容精选，字数紧缩了25％以上，并且习题精选前一部分的糖、脂、蛋白质和核酸等4章化学内容，以及后面部分的微量元素和药物代谢2个章节内容，可供各校实际的授课学生专业需求和课程教学设置而选择性使用。
本教材共有十七章，前十三章为有机化学部分，根据“必需、够用，服务于专业”的原则和高职生的实际知识结构，重点介绍与专业密切相关的有机化学的基础知识、基础理论，以官能团的教学为主线，阐明了各类有机化合物的结构与性质；注重了与专业联系的力度；对反应机理以选讲列出，不作过高要求；立体化学的内容也仅以服务于专业为目的。鉴于许多专业不再单独开设生物化学的实际情况，后四章的生物化学部分选择了与农林科学和生命科学联系密切的蛋白质、核酸、酶及有关次生物质、营养物质的代谢等，这次修订又作了重点加强。而与无机化学相重复的如杂化轨道理论等内容本书不再赘述。
《生物化学》教材系卫生部规划的全国成人高等医学学历(专科)教育教材。针对特定的培养目标和培养对象，本教材取材有一定的广度和深度，在全面阐述医学生物化学内容的基础上，能较恰当地反映本学科领域的新进展，在阐述基础理论知识的同时，注重理论联系实际，将基础医学知识与临床医学实践有机地结合起来。尽量做到在有限篇幅的教学内容范围内，满足培养实用型高级医学专门人才的需求，也为毕业后的医科学生继续教育打下一定的基础。 生物化学是一门医学基础理论课，无论是各门医学基础学科还是专业学科，都经常利用生物化学的理论和技术来解决各自学科中存在的问题。近年来，由于分子生物学学科发展迅猛，本学科的知识内容极度膨胀，因此内容的取舍是教材编写成功与否的关键。本着重视基础理论、强调理论与实践相结合，充分反映对医
针对当前中学化学实验教学整体薄弱的现状，《化学实验研究方法及教学应用/中国化学教育研究丛书》提出将化学实验研究方法与化学教学过程融合。首先，从化学学科视角，梳理了七类实验研究的主要方法，结合中学化学案例解析了方法的特点及具体思路，从实验课题确定、方案设计、方法选择到迁移应用等各方面，强化教师的实验研究能力；其次，在解析实验方法作为研究手段的基础上，揭示其教学的价值，结合当前中学化学实验探究的课题和能力要求，探讨各类实验研究方法的教学模式，结合教学案例提炼教学法原理，为化学教师从实验方法向教学能力转化提供理论框架和操作思路。 《化学实验研究方法及教学应用/中国化学教育研究丛书》为未来化学教师的培养和在职化学教师的研修.提供实验研究方法应用的范例.以切实促进他们学科专业素养和学科
《精细有机合成原理与技术》对精细有机合成原理与技术进行了研究，主要内容包括磺化与硫酸化、硝化与亚硝化、氧化还原、卤化与氨解、烷基化、酰基化、重氮化与重氮盐的转化、羟基化、缩合反应、精细有机合成路线设计基本方法与评价、精细有机合成的选择性控制与工艺优化、精细有机合成新方法新技术等。《精细有机合成原理与技术》力求做到理论严谨、内容丰富、重点突出、层次清晰。在章节上注意整体与局部的划分和衔接；在内容上注重引入新理论和技术；在语言上注意逻辑性和准确性；在结构上注意同类知识的结合。同时，加入了大量典型应用实例，循序渐进、深人浅出、图文并茂，为深入理解和应用奠定了坚实的基础。
本书由十四章组成，共分三编：编概述生命大分子物质的制备程序及原理；第二编介绍分离方法如离子交换层析、亲和层析、聚集层析、凝胶过滤、气相色谱和高效液相色谱等；第三编介绍鉴定方法如电泳、薄层层析、免疫分析、生物传感器和聚合酶链等。书中在阐述有关方法的基本原理时，还讲述了主要操作及应用。 本书可供综合性大学及医、农院校等有关学生学习之用；还可供从事生物化学的有关人员参考。
《高级生物化学实验理论与技术》理论部分共有六章，**章是蛋白质分离纯化的基本原理和方法，主要介绍蛋白质的粗分和层析纯化。第二章是电泳，主要介绍常用的电泳方法。第三章是荧光免疫，主要介绍荧光标记和抗原抗体反应。第四章是蛋白质组学，介绍蛋白质组学的产生和发展，研究内容以及一些新进展和应用。第五章是基因芯片，主要介绍基因芯片的原理，制备和应用。第六章是酶促反应动力学，重点介绍底物和抑制剂对酶促反应的影响，相关的计算及各种作图法。实验部分的内容包括蛋白分离技术、电泳及蛋白质印迹技术、酶活性测定、K及IC的测定、等电聚焦、双向电泳、小鼠原代细胞培养及染色等八个实验。其中层析和电泳是重点要求掌握的实验，其他实验可选择开设。
本书编写参照了建设*实验教学示范中心要求的实验教学模式，将实验项目分成基本实验操作、基础训练型实验、综合提高型实验及研究应用型实验四个板块，分别介绍了21项实验内容。在实验内容的选取上，既考虑到生物化学与分子生物学学科本身的要求，又力求贴近临床医学实践和医学科研相关知识，在深度和难度上遵循从易到难、从基础生物化学到分子生物学的逐渐过渡。这种安排能较好地使初学者打好实验操作基础、逐步提高操作技能、熟练掌握生物化学与分子生物学所要求实验技能，并拥有初步科研能力。 本书可以作为高等医学院校各专业的生物化学与分子生物学实验教材，各校可根据实际情况进行取舍；也可以作为研究生实验教材或科研工作人员参考用书。
