本书深入浅出地阐述了识读机械图样的原理和方法，共分七章，包括：识图的基本知识、基本形体三视图的识读、机件的表达方法、标准件与常用件、零件图的识读、装配图的识读。 本书采用双色印刷，列举了大量实例，既讲解了识图的基本原理，又介绍了许多读图方法和经验，指出了读图时易出现的错误。 本书既可供技术工人和工程技术人员使用，也可供职业院校和技工院校的相关专业师生参考。

全书包括绪论在内共7个单元，涵盖传动部分、机构部分、支承部分、联接部分、机械的节能环保与安全防护、液压与气动技术等内容，在每个单元后有思考与练习、知识拓展、重要知识点提示等内容。 本书可作为中等职业学校机械类及相关专业中、高级技能型人才培训专业教材，也可作为有关工程技术人员自学或参考用教材。

《机械制造技术基础》主要讲授金属切削加工相关知识。切削加工是使用切削工具（刀具、磨具和磨料），在工具和工件的相对运动中，把工件上多余的材料层切除，使工件获得规定的几何数（形状、尺寸、位置）和表面质量的加工方法。切削加工可分为机械加工（简称机工）和钳工两部分。机械加工是通过工人操纵机床来完成切削加工的；钳工一般是通过工人手持工具来进行加工的。由于现代机器的精度和性能都要求较高，因而对组成机器的大部分零件的加工质量也相应地提出了较高的要求。为了满足这些要求，目前绝大多数零件的质量还要靠切削加工的方法来保证。所以，本课程主要讲授机械加工相关知识。

本书是《石油石化现场作业安全检查系列丛书》之一，以现行标准规范为基础，结合现场安全管理经验编制，全书分为资质审查、起重作业方案、起重机械、起重吊索具及起重作业安全管理等五个部分。 本书采用口袋书的形式，图文并茂地将现场安全作业标准以正反两方面案例的形式展示出来，特别适合作为石油石化行业和建筑行业施工现场作业负责人（包括班组长）、安全管理人员、监护人以及作业人员的培训教材。

本书涵盖了与通用机械零部件设计相关力学基本知识和概念、机械工程常用材料的性能及热处理方法、公差与技术配合的基本概念、机械零部件的结构工艺性等内容。同时本书也阐述了通用机构及通用机械零部件的工作原理与设计理论，内容包括：机构的组成原理及平面杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇机构、带传动与链传动、轴承、轴及联轴器等。 本书适用 于自动化、测控技术、通信和电器工程等非机械类专业本科学习学习，也作为技术基础课“机械学基础”或“机械设计基础”参考教材。

《机械技术基础》共五章，集工程材料、摩擦传动、啮合传动、常用机构和常用机械零件与部件等内容于一体，分别介绍了：常用工程材料如钢、铁、铜、铝、塑料等的牌号及其性能和应用；带传动和摩擦轮传动：链传动、螺旋传动、齿轮传动、蜗杆蜗轮传动等的组成、工作原理及其应用和实例；平面连杆机构、凸轮机构、变速机构、变向机构和步进运动机构的基本组成、工作原理及其应用实例；轴、轴承、螺纹连接、键连接、销连接、联轴器、离合器、制动器等的结构、原理、应用特点及标准。此外，每章均附有思考练习题和供学生实践操作的课题符合感知、认知与实践相结合的学习过程的需要。 本书采用了大量的图形进行表述。读者使用时可以结合实物，以强化机械结构的空间思维能力和平面图形的表达能力。 本书可作为中等职业学校机械专业及其他

本书以一个机械加工工作站为对象，全面讲授了机、光、电、液系统安装与拆卸的操作技术。所涉及的技术具有时代特征：在机械方面以精密高效的加工中心的传动系统为实例；在光技术方面以光纤的安装为实例；在电工电子技术方面分别以供电系统和控制系统为实例；在液压气动技术方面以管路的装拆与布设为重点。 本书文字简练，插图生动，全书均采用彩色立体图；条理清晰、重点突出，要点单独列出，并通过习题进一步巩固重要的知识点。

本标准按照GB／T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准由中国机械工业联合会提出。 本标准由全国食品包装机械标准化技术委员会(SAC／TC 494)归口。 本标准负责起草单位：广东粤东机械实业有限公司、合肥通用机械研究院。 本标准主要起草人：李岳云、李锡平、辛安见、陈润洁。 本标准为首次发布。

本书根据课程综合化与模块化教学改革的需要，对知识结构进行了适当调整，更加侧重于实际应用能力的培养。全书共分八章，主要内容包括构件的承载能力分析、常用工程材料与热处理、常用机构、连接、挠性传动、齿轮传动、轴、轴承等。内容遵循由浅入深、由易到难、由简单到复杂循序渐进的规律，以提高学生的综合知识和基本技能。本书采用了*的标准和规范。 本书可作为中等职业学校机械类相关专业学生的教材，也可作为成人教育和职业培训的教材或参考用书。

焦艳晖主编的《机械设计基础 第六版 同步辅导及习题全解(新版)》是与高等教育出版社出版，杨可桢、程光蕴、李仲生、钱瑞明主编的《机械设计基础》(第六版)一书配套的同步辅导及习题全解辅导书。 《机械设计基础》(第六版)共有18章，分别介绍平面机构的自由度和速度分析，平面连杆机构，凸轮机构，齿轮机构，轮系，间歇运动机构，机械运转速度波动的调节，回转件的平衡，机械零件设计概论，连接，齿轮传动，蜗杆传动，带传动和链传动，轴，滑动轴承，滚动轴承，联轴器、离合器和制动器，弹簧。本书按教材内容安排全书结构，各章均包括本章知识要点、知识点归纳、习题全解三部分内容，针对各章节习题给出详细解答，思路清晰，逻辑性强，循序渐进地帮助读者分析并解决问题，内容详尽，简明易懂。 本书可作为高等院校学生学习《机械设计基础》

本书简要介绍了机电一体化的基础知识，系统阐述了构成机电一体化技术的主要内容：机械系统、微机接口技术、传感技术、伺服技术等，为结合应用需要，书中列举并剖析了一定数量的应用实例供参考(其中多数为生产实际问题)，尤其后一章的综合实例，有助于读者通过这些实例进一步掌握机电一体化系统设计方法。 本书简明扼要、实用性强，可作为夜大、函大及高职等大专院校机械类专业的学生教材，也可供工程技术人吊参考，并可作为技术培训新材。

本书按《高等工业学校机械原理课程教学基本要求》修订而成。本书注意用方法论阐述该课程的基本内容，将运动倒置法、同性异形机构演化法、当量法、杆组法与速度瞬心法等基本研究方法贯穿于该课程的各章内容，并新编“机构创新设计法导论”一章。机构分析与机构设计两部分内容相互渗透、相辅相成。在加强机构设计方面，主要是充实机构分析中孕育的机构设计基本知识。图解法与解析法两种方法兼容并存、相得益彰。图解法主要用于阐明机构分析与设计的原理，并为解析法建立数学模型奠定基础；解析法的重点放在如何建立机构分析与设计的数学模型，以适应计算机辅助设计和解决工程问题的通用性。 本书编排有较多实例与正文相呼应，以便于读者理解课程的基本内容，并启发解题思路。 本书可作为高等学校机械类各专业的教材，也可供

根据*和财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见（教职成〔2006〕13号），*和财政部在全国范围内筛选出中等职业学校70个重点建设的专业项目，山东理工大学主持承担了“机电设备安装与维修专业师资培训体系建设研究项目”。项目组根据教职成〔2006〕13号文件精神，在*专家组的大力指导和热情帮助下，以提高中等职业学校专业教师实践教学能力为重点，以培养专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师为目标，研究开发了“机电设备安装与维修专业教师教学能力标准”、“机电设备安装与维修专业教师实践能力标准”、“机电设备安装与维修专业教师培训方案”和“机电设备安装与维修专业教师培训质量评价指标体系”四个子项目，把“双师型”教师的业务要求凸现在相关研究成果中。本书是

本书系统地介绍了机械工人的***常识，是一本学习机械制造知识的入门指导书。全书内容包括机械图样基本知识、极限配合及表面粗糙度、螺纹、金属材料、非金属材料、常用机械零件、冷加工、热加工、表面处理、装配、电工、常用工具、常用加工设备。本书用简洁、通俗易懂的语言和丰富精美的实物图片，对机械制造基础知识进行了全面介绍，便于读者轻松阅读学习。 本书适合机械制造的操作工人参考使用，也非常适合没有任何专业基础的机械制造爱好者和刚刚接触机械制造领域的人员阅读自学，还可作为相关专业大中专、技校师生的参考教材。

本书是“国家职业资格培训教材”中的基础课教材之一，是根据《国家职业技能标准》中机械加工、修理等职业对中级工共同的基本知识要求，按照岗位培训需要的原则编写的。 本书的主要内容有：金属切削原理与刀具、机械制造工艺基础知识、机床夹具、液气压传动基础知识、数控机床加工基础知识。本书每章均附有复习思考题，书末附有与之配套的试题库和答案，以便于企业培训、考核鉴定和读者自测自查。 本书既可作为各级职业技能鉴定培训机构、企业培训部门的培训教材，又可作为读者考前复习和自学用书，．还可以作为职业技术院校、技工院校的专业课教材。

本书是中等职业教育国家规划教材，是根据2000年8月*颁发的《中等职业学校机械基础教学大纲（试行）》编写的。 主要内容包括机械基础概述、平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、齿轮传动、轮系和减速器、带传动和链传动、轴承、轴、联接、液压传动等。本教材较少地涉及计算，注重加强零件应用、安装和固定方法的内容，介绍机构应用实例，增加实训指导、创新意识培养等内容，以培养学生解决生产实际问题的能力。

本书涉及机械结构、伺服系统、检测系统及机电一体化系统应用等内容，是机械设计制造及自动化、电气自动化及机械电子专业工程技术人员的有益参考书，通过本书实例的讲解可以使他们能够真正了解和掌握机电一体化的重要实质及机电一体化设计的理论和方法，从而能够灵活地运用这些技术进行机电一体化产品分析、设计与开发。机电一体化是机械技术与微电子技术有机结合的产物，它包括机械技术、电子技术、自动控制技术、传感技术等，但机电一体化并非是这些技术的简单叠加，它强调的是这些技术的相互渗透和有机结合，在某一具体的系统或产品中，取各项单项技术所长，形成优势互补，进而达到集体*。在本书的编写过程中，注重精炼原则，将基本概念、基本理论和基本方法相组合，重点培养读者的实际应用能力。 本书阅读对象为从事该领域研究

“互换性与技术测量”课程是高等工科院校机械类、近机类、仪器仪表类专业的一门主要的技术基础课，概念多、涉及面广，牵涉的国家标准多且标准更新快。本书根据*的几何产品技术规范标准，编写了互换性与技术测量各章的学习指南，明确了各章的学习内容与要求、重点和难点，并对重点和难点进行了解读，然后通过例题剖析进一步对这些重点和难点进行了讲解。同时，根据*国家标准，结合我国高校和企业的测量现状，给出了常见几何量测量的实验指导。 本书的特点是明确了互换性与技术测量课程的学习要求、重点和难点，并以一级减速器为例，将各章内容前后串成一线。在实验指导书中，尽量反映了我国现行的国家标准，摒弃了不符合国家标准内容、已落后的实验内容。 本书可作为工科院校机械类、近机类、仪器仪表类专业“互换性与技术测

本教材根据人力资源和社会保障部培训就业司颁发的机械类专业《机械基础教学大纲》的要求，结合我国现代制造业的实际情况和中等职业学校教学要求编写而成。 本书从生产实际出发，介绍了包括入门知识，摩擦轮传动和带传动，螺纹连接和螺旋传动，链传动和齿轮传动，轮系，常用机构，轴系零件，液压传动等在内的内容。知识和技能结构安排合理，强调由浅入深，循序渐进，力求做到图文并茂，反映科学技术的*成果。

本书通过建立一个既符合学科系统性，又符合教学和认识规律的体系来阐述流体力学及流体机械的基本概念、基本原理和基本方法。内容注重适应科学技术发展的需要，注重加强理论基础和实践能力的培养，力求贯彻理论联系实际、知识与能力辩证统一的原则。 本书共分为两大部分，部分是流体力学，第二部分是流体机械。流体力学根据自身学科的规律，完整而系统地介绍流体力学的基础知识及工程应用；流体机械部分系统地阐述了流体机械的基本工作原理、分类、结构形式、安全运行、性能调节等方面的知识。

《机电系统综合课程设计指导》是针对机械工程及自动化专业机电综合课程设计内容编制的相关指导教材。主要内容包括机床工作台的运动控制等，即包括气动技术、电气技术。除了能满足机械专业学生使用之外，其中的设计题目也具有印刷行业特点，如印刷机械中的离合压控制、给纸、收纸控制等。本教材注重将机械和电气系统作为一个整体进行设计，具有实用性和工程指导性，可以为广大工科院校学生大型机电系统课程设计提供有效的指导，也可以作为设计参考书。

本书为21世纪高等学校规划教材。 本书以反求工程方法为主线，紧密结合课题开发实际，将机电技术融为一体，讲解科学实用的设计方法。主要内容包括设计方法和典型方案两部分。设计方法包括：反求工程的设计方法，系统功能设计和总体布局设计，产生具体方案和选择具体方案方法，机械结构和电气硬件实现技术，控制算法的开发，软件编程，样机制作技术以及包含源程序的应用实例。典型方案包括：机械方案概述，驱动方案概述，外围电气设计方案概述，嵌入式控制器设计方案概述，典型机电一体化机构，控制方案，软件编程方案。本书的编写注重机电一体化技术的方法先进性和内容实用性，采用便于教学、便于阅读的写作表现形式。 本书可作为本科院校电气类和机械类专业的教材，也可供高职高专院校相关专业师生和工程技术人员参考。

《机械设计基础课程设计》是根据*实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的要求及高等工科院校《机械设计基础课程教学基本要求》的精神编写的。主要针对近机类和非机类专业学生，重点阐述了单级直齿圆柱齿轮减速器的设计内容和过程，选编了相关的*机械设计标准。除概述外，主要内容有：机械传动系统的总体方案设计、传动装置的设计计算、减速器的结构与润滑、减速器的结构设计、零件工作图设计、计算说明书编制及相关标准与规范。

《光机电一体化系统及应用》一书融光、机、电、算等多学科、多种高新技术于一体，具有综合性、系统性强的特色；本书另一个鲜明的特色是理论紧密联系实际，穿插选用了绝大部分为作者亲历的16个设计实例和6个产品案例，不仅为读者学习起到很好的启迪和示范作用，也体现了作者为光机电一体化技术与系统集成领域的贡献。