本书较为详细地介绍了各种在线分析仪表的原理、结构、选型、应用、维护、校准知识，取样及样品处理系统的设计和应用技术，分析仪系统的安装施工和分析小屋有关知识。对烟气排放连续监测系统(CEMS)、污水排放自动在线监测仪表、天然气处理和能量计量常用在线分析仪表也作了介绍。全书分为22个部分，1200多道试题。 本书不是一般意义上的考试题汇集，而是以试题形式编写的一本培训教材和参考书，它的内容是系统、完整、连贯的。 本书主要读者对象是石油、化工、天然气、电力、冶金、化纤、建材、轻工、食品、制药、工业水处理和污水处理、环保监测等行业的在线分析技术人员和仪表维修人员。对仪表自控设计人员、有关院校师生、在线分析仪表制造行业的技术人员和销售、服务工程师也有参考价值。

本书是全国大学生电子设计竞赛培训教程第5分册，是针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求编写的。全书共7章，内容包括：时频测量仪设计、电气参数测量仪、时域测量仪、元件参数测量仪、频域测量仪、数据域测量仪和其他测量仪的工作原理、设计基础、设计方法及大量设计举例。本书内容丰富实用、叙述条理清晰、工程性强，可作为高等学校电子信息类、自动化类、电气类、计算机类专业的大学生参加全国及省级电子设计竞赛、课程设计与制作、毕业设计的参考书，以及电子工程各类技术人员的参考书。

本书是按照试题形式编写的控制仪表培训教材和参考工具书。本书从基础知识入手，由浅入深并简明扼要地介绍了常用控制系统、通信和过程控制原理等，内容连贯，系统性、实用性和可操作性强。 本书共分为6章，包括可编程控制器（PLC）、集散控制系统（DCS）、安全仪表系统（SIS）、其他控制系统、数据通信与网络、过程控制原理，共精选编录了938道试题，并附有缩略词。各章节安排紧凑，着重对操作步骤、实际应用和操作进行讲解，在语言上力求简洁，通俗易懂。书中部分章节采用提示和注释说明帮助理解，期望解决理论和实际脱节、理论分析枯燥乏味等问题，有利于读者提高控制系统相关的分析问题和解决问题的能力。本书适合仪表工培训、考试和实操维护使用，也可供从事仪表相关工作的工程技术人员和院校师生参考。

本书是《地质勘查安全生产标准化丛书》的一个分册，在概述安全生产标准化的基础上，从理解要点和实施要点两个方面，对《金属非金属矿产资源地质勘查单位安全生产标准化实施指南》的核心要素进行详细解读，然后进一步

张国军、杨羊主编的《机电设备装调工艺与技术》以常用机电设备为主体，全面介绍了常用机电设备的典型零部件及典型机电设备的装调基础知识、装配工艺要点、调试运行方法。本教材注重培养学生的动手能力、实际生产能力、安全操作能力、创新能力和职业能力，便于实施理实一体化和项目化教学，充分体现“做中学”“学中做”的教学特色。 本书内容包括：机电设备概述，机电设备装调技术基础，典型机械零部件的装调工艺与技术，典型机电设备的装调技术，机电设备安装、运行、维修的相关标准规范与法律法规。 本书可作为高等院校机电类专业综合技能训练教材，也可作为其他性质的学校及企业职工训练教材。

本书在讲述图像处理技术的基本原理和方法的基础上, 全面、系统地介绍了HALCON软件在图像处理技术方面的应用, 以HALCON作为编程工具, 介绍了各种图像处理方法的理论和应用实例, 使读者能更好地学习和掌握数字图像处理的HALCON程序实现方法。全书分为12章, 内容包括：HALCON介绍、数字图像基础、HALCON图像处理基础、HALCON数据结构、图像运算、图像增强、图像分割、图像匹配、数学形态学、标定、 HALCON相关实例、 HALCON混合编程等。在每一章的结尾都附有本章小结和习题, 提供教学或自学练习, 以便加深读者对本书所述内容的理解。本书深度适中, 内容力求精练, 可作为高等学校电子信息工程、通信与信息工程、计算机科学与技术、控制科学与技术等专业本科生与研究生的教学参考书, 也可供图像处理、模式识别、遥感、生物工程、医学成像等相关领域的科研人员和工程

本书是中等职业教育国家规划教材，书中着重介绍了目前仪器分析工作中*常用的紫外 可见分光光度法、原子吸收光谱法、电位分析法和气相色谱分析法的方法原理、仪器基本构造和使用维护方法、定性和定量方法及实验技术等；简要介绍了高效液相色谱法、离子色谱法、红外吸收光谱法和毛细管电泳法等。书中还附有实验、技能训练、思考与练习、主要分析方法的技能考核表以及阅读园地，可以帮助读者更好地掌握知识要点和技能要点。本书既可供中等职业学校工业分析与检验等专业的学生使用，也可作为分析检验人员的培训教材和参考资料。

本教材基于理实一体化的教学理念，以项目教学为，以工作任务为主线，以实践为导向，由浅入深，由易到难，图文并茂，通俗易懂地设计了6个项目、20个学习任务。 本教材落实立德树人的根本任务，在岗位职业能力充分调研分析的基础上，强化专业知识的应用性和专业技能的操作性，参照相关的1+X职业技能标准，结合职教高考技能考试和技能大赛的考试标准，以提高学生实践操作能力为基本框架，让学生做中学、学中做，掌握行业、企业专业知识和技能操作，与企业岗位接轨，有机嵌入职业标准、行业标准，技能大赛标准，体现岗课赛证有机融通。融入思政教育，突出劳模精神和工匠精神的养成。