从职称评审、抵押贷款，到申请办公设备甚至出行购票的流程，五花八门的规定可以让我们填写无数张表格，在流程的提交与退回中反复摩擦，当每天的生活从填表开始，我们不禁困惑：真的需要这么多流程吗？ 人类学家大卫 格雷伯犀利道出真相，在本书的三篇论文中分别从暴力、技术与理性的角度揭开制造愚蠢规则的根源，更挑明人们离不开它的真实原因。但知道这一切并不让人悲观，因为格雷伯也坚定地指出了被忽略的规则：世界是由我们创造的，而我们有能力改造它。 本书挑战那些不合理的规章制度，旨在引发人们关于现代生活的讨论：我们能否走出规则的乌托邦，想象一个更美好的未来？

潘家华所著的《中国的环境治理与生态建设》紧扣人类社会可持续发展的理论与实践困境，考察中国生态文明的建设实践，从环境、承载能力、工业化、城镇化、自然资源关联性、可再生能源革命，以及发展的 天花板 效应等方面，厘清了生态文明与工业文明的关联与区别，揭示了生态文明是相对于工业文明的一种社会文明形态，表明生态文明在中国的实践，改造和提升工业文明，有其必然性，具有普遍适用性，是人类社会经济发展的一个新的阶段，从而揭示生态文明发展范式的科学性和客观性。本书对中国生态文明的历史认知、成功实践与理论创新的分析与解读，在理论上具有开创性，从政治经济学的视角来揭示工业文明发展范式的局限性，构建生态文明的话语体系；在实践上，讲中国故事，展示中国生态文明建设的挑战、成就和风貌，反映了中国资源禀赋

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伴随着迅猛的城市化和快速的经济发展，城中村及其相关的社会问题日益凸显，并受到各界的广泛关注。本书以解明中国城市中的城中村现象及其人居环境整治的实际状况为目的，在文献综述的基础上，通过详尽的社会调查搜集了我国东、中、西部三个经济带中的八座典型城市的城中村资料与相关数据，详细阐述了其城中村现象及人居环境的实况，并对通过不同方式进行城中村人居环境整治的城中村进行比较和评价，从而得出目前中国城中村的整治方向，以及城中村人居环境可持续改善的政策建议。 本书适合从事城市规划、城市发展研究等方面工作的专业人士以及高校相关专业师生阅读，也适合从事相关工作的政府部门参阅。

本书利用丰富的地方文献，对明清至民国初年陕北黄土高原村庄做了比较深入系统的研究。内容包括：陕北黄土高原的自然环境和开发历史、村庄的形成、村庄的日常生活、村庄内外部的关系、国家权力与村庄等。作者深入探讨了村庄形成的地域特征、村庄生成机制、村庄共同体、村庄的边界、国家权力对乡村社会进行的“现代性”改造等问题，提出自己独到的见解。本书作为区域研究个案，可以提供与华北、华南村庄研究进行比较的类型，有助于深入推进中国村庄史研究和乡村社会史研究。具有较高的学术价值。

可持续发展教育是培养“地球公民”负责任的生活的需要，也是建设人与自然、人与人关系协调的和谐社会的需要。本书正是这样一本弘扬可持续发展理念、阐述可持续发展原理、解析可持续发展系统、介绍可持续发展实践的普通高等教育教材。 全书共9章。章，阐述可持续发展思想形成、内涵实质与基本原则；第二章，解析可持续发展系统的要素、结构和功能；第三章，分析人口的数量、素质、结构、观念与可持续发展的关系；第四章，概述资源特性、资源经济学基础和资源可持续利用；第五章，概述环境与可持续发展的关系、环境价值理论、环境影响评价、环境保护与环境建设；第六章，概述经济发展与环境生态的关系以及农业、工业、旅游、贸易的可持续发展；第七章，分析制度建设、科技进步、社会意识、民生保障与可持续发展的关系；第八章，介绍可

气候变化正成为西方国家和越来越多的世界其他国家致力解决的问题，还可能成为未来20年地区或者全球政治的主要议题。而且以美国为首的西方国家在正在拿“气候变化新政”来试图走出当前这场金融危机，并以此来制衡中国等发展中国家。

赫伯特·吉拉尔德特编著的《城市·人·星球》描写了城市规划的发展和更适合于现代生活的城市规划方法，包括可持续规划的问题。《城市 ·人·星球》中从城市规划的起源讲起，介绍古代城市规划的特点，再到工业技术对城市规划的深刻影响、城市的生态系统和交通系统等，后探讨可持续发展的城市规划特点。说明了现代的城市规划需要变革，在规划中要提高能源的利用率，改用可再生的资源，争取做到零废物的生态系统。

《环境与可持续发展》是为大学生文化素质教育课程编写的教材。参编人员均为长期从事非环境专业环境教育公共课程教学的大学教师。本书在内容选择和结构编排上尽量体现高等公共环境教育的要求和特点，力图通过深入浅出的讲述，配以详尽丰富的环境案例，较全面地向非环境专业学生展现环境科学与可持续发展理论的原理、内容和实施影响。 本书的主要内容包括环境和环境问题的基本概念、可持续发展理论与实践、生态学基本知识、环境与城市、环境与人口、环境与资源、环境污染与人体健康、环境污染及防治、环境管理、环境伦理等。此外，还特地加入学校环境教育一章，回顾和介绍作为文化素质教育重要内容的高等公共环境教育的历史和发展。 全书约40万字，即可满足36学时的教学要求，也可为学生的扩展性学习和自主性学习提供引导。 本

环境因素的识别与评价是建立、实施和保持环境管理体系的重要步骤，是环境管理体系的龙头，是整个环境管理体系建立的基础，是能否有效建立体系的关键，是预防为主思想的重要体现。为了帮助有意建立环境管理体系的组织，以及广大咨询、认证从业人员做好环境因素的识别与评价，本书作者系统介绍了环境因素识别与评价的方法，并选择中国环境管理体系认证的企业分布比例前十大行业（电子行业、化工行业、印刷行业、建筑行业、采矿行业、汽车制造行业、家具行业、港务行业、冶金行业、机械行业等），以相关行业的代表企业的生产情况为背景，对其环境因素进行了识别与评价。

本书系统、全面地分析了三峡库区干、支流的水环境及富营养化现状，并通过开展次级河流回水区营养盐来源解析，建立富营养化生态动力学模型，对三峡库区藻类的生长态势进行了模拟和预测，深入分析和探讨了三峡库区“水华”现象发生的时空规律。在开展藻类生长与限制条件的试验与模拟的基础上，建立了藻类生长与水动力、水温、光照、悬浮物及营养盐负荷的量化统计模型。编制的三峡库区富营养化监测技术规范和防治技术措施，为库区富营养化监测体系建设和政府管理部门制订相关政策措施提供了技术支持。 本书可供从事富营养化研究、三峡库区生态环境保护、水环境管理和水污染防治的工作者和相关专业的本、专科院校师生参考。

在人们的心中，往往存在着一些固有观念，一些人相信人各有命、无需太多竞争，另一些人则认为想成功就要只争朝夕地奋斗。其实，我们所认为的所有观点都具有一定的片面性。不管我们是否有所意识，在我们生活的这个世界上，各种人、事、物之间都被一种无形的宏大的力量联系在一起。这种力量塑造了我们的相貌和性格特征、健康状况以及行为处事方式。这种力量也同样影响到社会中的每一个人，在这当中包括我们的父母、爱人和所有只有擦肩之缘的人。我们身处不同的各式环境，终也走上了不同的人生道路。 《环境能量》由关乃侨编著。 如何正确解读环境影响人生的每一个信息呢？我们是否能够通过改变环境来改变自己的人生呢？既然人与环境之间存在着一种相互的吸引与必然联系，那么我们能不能从环境当中发现自己将来可能遇到的事情呢？

这是一本目前国内外少有的关于环境与人类居住的著作，书中不仅反映了中国人内心深处的生活模式，也揭开了古代环境生态文化的神秘面纱。本书深入浅出地讨论了生态环境模式的深层意义，如环境与人类居住的关系，生态环境理念在城市、乡村中的应用等等，并从山川走势、水系流向、植被状况、地质地貌、天文现象等因素入手，利用现代科学研究成果，进行了深层次的对比研究，可谓是一部较为全面科学的生态环境文化专著。

本研究报告采用国际通行的生态足迹方法研究上海及长江三角洲两省一市的资源环境的可持续发展问题。报告指出，，经济较发达地区随着人口的聚集和工业的发展，人均生态足迹都呈现出了快速上升的趋势；20世纪90年以来，随着城市经济社会的快速发展，上海与长三角地区的人均生态足迹也出现了不断上升的趋势，但从国际比较来看，长三角地区的人均生态足迹略高于中等收入国家的平均水平，远低于高收入国家的平均水平；与其他国际大都市相比，上海的人均生态足迹和生态赤字还远远小于伦敦、多伦多、柏林等国际城市；第二，这一期间上海万元GDP生态足迹呈现出明显的下降趋势，说明上海在保持经济快速发展的同时，资源环境综合利用效率有所提高，经济发展正逐步由粗放型向集约型转变；第三，在上海人均生态足迹的构成中，能源用 地所占比重较高，

城市是一个复杂的社会一经济一自然复合生态系统，如何维持城市复合生态系统的正常运转是建设生态城市所要解决的首要问题，也是城市生态系统承载力研究所要探讨的主要问题。通过对承载力理论发展的三个主要阶段(资源承载力、环境承载力、生态承载力)成果和特点的全面总结分析，详细阐述了城市生态系统承载力的概念、发展与内涵，论述了城市生态系统的结构与功能及其与承载力之间的互动关系。系统论述了人口承载力、生态足迹和相对承载力三种主要的城市生态系统承载力评价方法及其应用，对城市适度人口规模的理论与计量方法进行探讨。根据对城市生态系统承载力的定义及其内涵与特征的分析结果，认为城市生态系统承载力是一种维系城市生态系统健康稳定发展的能力，也是一种潜力。提出“城市生态系统承载力免疫学理论模型”，并在该理论

石磊、刘志高、曾灿、董颖编著的《区域生态文明建设的理论与实践——宁波北仑案例》首先界定了区域经济生态文明建设的内涵，以此为出发点，通过对宁波北仑区发展的科学判断和系统分析，识别了宁波北仑生态文明建设的挑战与机遇、优势与劣势，明确了宁波北仑生态文明建设的总体思路和战略目标，针对指标体系、发展格局、生态产业、生态建设和生态文化等重点领域开展了专题研究。

《国际贸易与气候变化:经济、法律和制度分析》在充分关注涉及全球气候变化的组织和协议的主张、全球普遍实施的能效标准和碳税政策基础上，从经济、法律和制度的维度详细分析国际贸易与气候变化的协同发展作用。在阐述与全球气候变化有关的重大政策实施等具体问题后，提出了与能源税收相应的政策组合，以及应对气候变化的贸易优先发展领域，关税壁垒和非关税壁垒，清洁能源技术在发展中广配套的政策、法规，区域贸易协定等具体措施，帮助发展中国家和发达国家共同应对全球气候变化带来的巨大挑战。 《国际贸易与气候变化:经济、法律和制度分析》行文流畅、表达准确，对从事全球变化“人文因素计划”（IHDP）的科研人员和研究生、从事应对气候变化国家战略研究的政府人员是极有价值的参考书，那些对全球气候变化问题感兴趣的读者也会发

本书是在北京举办的首届“中国环境社会学”学术研讨会论文集，从理论到方法，从国外到国内，从问题到政策，反映了中国学者在环境社会学领域的研究现状，标志着中国环境社会学的学科建构已经发展到一个新的水平。书中包括理论研究和经验研究两个部分，涉及了环境社会学理论的历史和前沿，我国环境污染的现状、社会成因和治理污染的对策，环境保护工作的成绩和问题，环境价值观等等，具有较高的理论价值和实践价值。

本论文集收录了2010年清洁生产方面水平较高、有一定实践指导意义的论文编辑成册，共收入论文26篇。全书分为四部分，清洁生产政策篇、清洁生产审核篇、清洁生产行业篇、清洁生产推进篇。基本代表了我国清洁生产的*研究成果，对我国“十二五”清洁生产的推进具有深远的指导意义。 本论文集适用于各级政府部门、清洁生产技术咨询机构、清洁生产研究人员及开展清洁生产的企业人员阅读。

本书的主旨在于从生活满意度的角度来研究我国经济与环境的协调发展问题，这就涉及到两个方面的原因：其一，为什么要研究我国经济与环境协调发展的问题；其二，为什么要从生活满意度的角度来进行研究。

选择西北生态变迁这样一个全新的、直接与现实息息相关的研究课题，从历史学的角度出发，结合其他相关学科的研究方法，由微观着手，宏观把握来处理一段较长时期里的生态变迁，对作者是一个新的尝试和挑战。

本书共分7章（含2个附录）。第1章 ISO14000环境管理体系标准概述；第2章 ISO14000环境管理体系标准的基本理解；第3章 初次实施ISO14000环境管理体系标准的难点；第4章 ISO14000环境管理体系标准的审核；第5章 世界环境问题与发达国家的环境保护；第6章 我国环境保护的现状及相关的法律法规；第7章 推行ISO14000 环境管理体系标准的实用案例精选；附录A ISO14001：2004 环境管理体系内审检查表；附录B 对于欧盟RoHS 认证的理解以及我国的相关对策。 各行业环境管理人员、各级管理人员、ISO14001管理体系咨询人员以及大中专院校师生。

2003年怒江干流水电开发规划经媒体引发争论后，围绕水电开发利弊与收益分配问题，各方以环境与发展关系中某类主体身份，陷入多方博弈局面，出现生态区外环境衍生主体主张的虚拟性环境非使用价值评估，压制了生态区内环境自然主体开发具体环境使用价值以谋取发展的合理诉求，形成了环境剥夺。2010年12月编制完成的《全国主体功能区规划》将怒江州划入限制开发类重点生态区，这对当地丰富的水电能源和矿产资源的开发提出新挑战，也将问题推向其他重点生态区。对此，《限制开发类主体功能区主体行为与发展机制研究(以云南省怒江州为例)》提出，在限制开发类生态区规划与建设中，不仅要关注供给生态服务产品的主体功能，还要关注促成生态区目标实现的各类社会经济活动和环境保护的主体行为激励与地区发展的经济机制设计。本研究以怒江州为

本书以人类与自然的关系为主线，从人类的视角出发，选取了与人类生活密切相关的宇宙、地球、生物、物质与材料、能源五大主题，并始终贯穿了“人类与自然和谐相处”的观念。绪论部分揭示了人类对自然的总体认识以及人类探索大自然的基本研究方法；章至第五章内容涵盖了人类在探索自然的历程中，在宇宙、地球、生命、物质结构与性质、能与能源等领域所取得的主要认识成果及重要技术成就，反映了人类认识自然、合理利用自然所付出的努力；第六章在前五章的基础上，以“环境保护与可持续发展”为核心，突出了“可持续发展”的思想。 本书可作高等院校小学教育专业“自然科学基础”、“科学技术与社会”课程的教材，也可作中、小学教师进修学习的参考用书。

本书以可持续发展为目标，以生态文明为途径，详细阐述了可持续发展与生态文明的基本内涵、基本理论，实施可持续发展的战略途径，人地系统理论与方法在可持续发展实践中的应用，以及生态城市理论与实践。本书的特点是将复杂系统理论与方法应用到人类可持续发展问题中，体现了学科交叉、渗透和综合集成的学科发展趋势。 本书可作为高等院校非环境类专业环境教育公共课教材，环境类专业高年级本科生、研究生和教师参考书，也可供从事环境保护的管理人员和关注环境保护事业的人员阅读。