本教材以环境监测岗位能力为核心，以工作任务为主线，在完成工作任务的过程中学习职业岗位所需环境监测知识和技能，培养职业素质，着重突出职业性、实用性和创新性。本书可作为各类院校环境类专业的教学参考用书，也可作为中、高级环保职业技能培训和职业技能鉴定的辅导教材。 本教材以工作过程为导向开发学习项目，以工作任务为载体构建教材内容。本教材以环境监测工作过程为导向开发了体现岗位核心能力的7个典型学习项目，即地表水监测、污水监测、环境空气监测、固定污染源废气监测、土壤污染监测、植物污染监测和噪声监测。每个学习项目中以典型工作任务为载体构建了循序渐进的学习任务，全书共有29个学习任务。每个任务分“学习目标”、“知识学习”、“技能训练”和“思考与练习”4个模块。“知识学习”力求简洁、够用
篇总论首先介绍了环境影响评价的基本概念、管理制度和发展历史；而后就环境标准、环境影响评价的内容和方法、环境现状调查的内容和评价方法、工程分析的步骤和方法等基础理论作了深入浅出的介绍。 第二篇各论对大气、地表水、声环境、生态、固体废物等各环境因子的评价等级、预测模式和评价指标等分别进行了详细的阐述，在一些模式应用方面设置了例题和习题，对评价等级、模式的选用有比较接近实际的介绍，有助于环境专业的本科生、研究生对环境影响评价的学习。同时对环境风险评价、战略环境评价、环境经济损益分析、清洁生产等方面也作了简要介绍。 第三篇分四章列举了房地产、化工厂、火电厂、公路建设四个环评案例，案例来自具有代表性行业的实例，每章均有对水、气、噪声、生态等某方面的重点评价。 通过《环境影响评
夏新、付强主编的《环境监测质量管理技术》分册是全国环境监测培训系列教材之一。环境监测质量管理是环境监测数据具有代表性、准确性、精密性、可比性和完整性的重要保证之一，是环境监测工作的重要组成部分。本书立足当前环境监测质量管理现状和发展需求，注重对计量单位、标准样品、量值溯源和监测方法等基础知识及其应用进行概述，并系统总结和梳理人员资格考核和监测能力认定两方面的工作程序、技术要求和常见问题等，可作为环境监测质量管理人员的学习资料和基础性教材。
本标准的附录A、附录B、附录C、附录D、附录E为规范性附录。
本书内容广泛、系统性强，既介绍了有关声学澍量的基础知识，如声学基础、测量基础、基本的声学仪器和设施，又针对环境声学、噪声与振动控制、建筑声学讲述了噪声源测量、声学材料与声学结构的测量、室内声场测量、环境噪声测量的各种知识。近年来，声学测量技术的发展突飞猛进，新的测量方法和测量仪器不断涌现。为尽量反映这种发展变化，本书的编写增强了声强技术及其在声学测量中的应用、数字化声学测量仪器和系统的功能和使用、数字信号处理技术在声学测量中的应用等内容。 本书内容侧重于室内外环境声的测量，可作为面向噪声控制、建筑声学和环境声学方向的相关课程的本科教材，同时也可作为有关专业的研究生教材和广大声学工作者的参考书。
刘艳霖主编的《水环境监测项目训练(十二五职业教育国家规划教材)》内容包含水环境监测的各种方法，从样品采集到现代分析仪器使用，从常规环境监测到复杂环境样品中微量污染物的分析。 本书将水环境监测分为7个实训项目：水样采集和保存、物理性质的监测、非金属无机物的监测、金属及金属化合物的监测、有机化合物的监测、生物监测和综合项目训练，共包含45个子项目。本书依据环境保护部的*新标准和方法，结合教学需要，内容表达形式直观，实用性强，可操作性强。 本书是高职高专院校环保类专业的相关课程教材，建议学时为120学时，各学校可根据学校实际选讲有关知识，同时也可供各行各业工程技术人员参考。
全书共8章，介绍了环境影响评价的法规、标准，以及环境影响评价的程序与方法，重点介绍了大气、水、噪声、土壤等环境影响评价的预测和评价方法，同时将清洁生产、公众参与作为单独章节，强调了清洁生产、公众参与在环境影响评价中的地位。 本书结合高职高专教育的特点，法重实用性，理论联系实际。为了便于教学，编排了适量的例题和案例。 本书为高职高专环境类专业的教材，也可作为本科、专科环境类专业学生的课外自学辅导书以及环境评价工作人员的参考用书。
《固定污染源自动监控数据质量保证体系研究--以黑龙江省为例》在编写过程中，参考引用了大量相关书籍、期刊文献、相关网站等资料，主要部分己经列入了本书的参考文献目录，其他文献由于篇幅所限没能列出。 全书共10章节，内容包括绪论、污染源自动监控数据质量及其有效性审核、黑龙江省污染源监控系统建设概况、污染源自动监测监控系统的构成、 数据库设计等。
本书在认真总结和借鉴经验的基础上，尤其是“九五”和“十五”以来的宝贵经验，提出了涉及中国环境监测发展的基本方略。内容既包括中国环境监测的发展战略、现代化发展纲要、科技发展纲要、技术路线、技术体系、质量管理、能力建设等监测工作的宏观思路和总体构想，也包括生态监测、物理监测、监测仪器发展指南等监测专项的发展规划，是一部全面介绍中国环境监测发展思路和总体方略的书。“十五”乃至未来相当长的一段时期内，中国环境监测的发展道路应该沿着这个思路继续前进。 当然，任何事物都是不断发展变化的，本书所提出的监测方略，也是基于目前的认识，随着工作的深入和形势的发展，应该也必须不断调整、不断完善。希望环境监测战线的同志们，继续努力，务实创新，不断开创中国环境监测事业的新局面！
为进一步规范全国环境监测业务技术培训工作，增强培训的针对性和实效性，监测司委托中国环境监测总站编制一套涵盖环境监测业务管理和各专业技术领域的*培训教材即环境监测培训系列教材。该书是环境监测培训系列教材中一个分册，首先概述部分主要介绍了国内外土壤环境监测工作进展；然后讲解了土壤样品的采集制备和无机有机项目分析测试方法，然后介绍了其数据处理和结果评价等。 赵晓军、陆泗进主编的《土壤环境监测技术(全国环境监测培训系列教材)》为全国土壤环境监测、农村环境监测技术培训教材，也可供各级环境监测站土壤和农村技术培训、从事土壤环境管理人员、高等院校师生等阅读参考。
本标准的附录A、附录B为规范性附录。 本标准由国家海洋环境监测中心提出。 本标准由全国海洋标准化技术委员会(SAC／TC 283)归口。 本标准起草单位：国家海洋环境监测中心、国家海洋环境预报中心。 本标准主要起草人：王菊英、周连翔、张微微、张志锋、陈宇春、陈畅曙、吴迪。
《“十二五”环境科学与工程系列规划教材：环境监测实验》兼有实验指导书和工具书的特点，详细介绍了水、空气、土壤和微生物等常规监测指标的取样、预处理、测定方法和测定步骤，对不同环境要素的质量评价及综合性指数的监测布点与数据处理，也选择性地编入和注释了测定过程中常遇到的技术问题。本教材突出应用型本科特点，在每个实验部分都设有技能训练，对相关实验中涉及的关键技术、仪器原理或操作规范和规程等进行详细介绍，有助于学生在实验过程中掌握要点和细点。本教材适合环境、生物、食品和化工等相关专业的本科生、研究生使用，也可供从事环境监测和食品安全检测部门的专业人士使用和参考。
为了使观测所收集数据的项目、内容、方法、精度具有可比性，从而找出其间的特点与规律，方法的统一十分重要。只有方法的统一，并严格按统一方法进行操作，其不同类型草地或同一类型不同时间所获得的大量的数据才可进行对比、分析，找出其间存在的共同特点与规律，从而为草地生态系统的有效管理、生物多样性的保护、草地畜牧业的可持续发展以及草地资源的合理利用与模式的建立，提供科学依据。 编写本书的目的，正是希望建立一套科学、切实可行的方法，为国家野外草地试验站进行长期观测提供依据。希望国家野外草地试验站能够按照这统一的规范，从标准地的确定、观测场的建立，到样品的采集、处理、分析和数据处理都能统一起来，从而产生大量可比、系统与规范的数据，并通过网格建立先进的、不断更新的信息系统，同时对数据实行有序
《象山港海域环境评价与发展》从物理海洋学、泥沙动力学、海洋环境学、渔业资源学、水产养殖学等角度对象山港海域环境进行了专题研究，由环境科学总论、象山港概况、象山港水动力环境、20年间象山港海域生态环境的旬年际演变、20年间沉积物比较、象山港海域环境评价、20年来象山港海域环境演变、生态环境演变与养殖产业发展的关系，硅、氮、磷的生物地球化学过程、象山港海洋环境保护对策及建议、象山港赤潮和浮游植物种类组成等11章组成。在国内首次用较大时间尺度-20年时间尺度，对象山港海域的环境进行了评价，对读者分析比较工农业生产活动对海域环境的影响具有重要参考价值。
为贯彻《中华人民共和国大气污染防治法》，执行国家、地方大气污染物排放标准，实施大气固定污染源排放污染物总量控制，提高固定污染源烟气排放连续监测水平，特制定本标准。 本标准规定了固定污染源烟气排放连续监测系统的安装、调试、联网、验收、运行维护、数据审核等技术要求。 本标准对《火电厂烟气排放连续监测技术规范》（Ⅲ／T 75—2001）主要做了如下修改：扩大了原规范的适用范围，覆盖了工业固定污染源；细化了固定污染源烟气排放连续监测系统的安装位置要求以及经验收合格后的烟气排放连续监测系统数据传输到污染源自动监控网络后的数据审核和处理要求；规定了固定污染源烟气排放连续监测系统的运行管理和质量保证要求；简化了各种固定污染源烟气排放连续监测方法和监测仪器结构的介绍；补充了固定污染源烟气排放连续
本书采用问答形式，较为全面地介绍了水质化验工应掌握的基本理论和方法，内容包括：滴定分析概论；酸碱滴定法；配位滴定法；氧化还原滴定法：沉淀分析法：电化学分析法：紫外一可见吸收光谱法：原子吸收光谱法；气相色谱法；水质和水质化验及实验室有关知识等。 本书内容全面，简明扼要，适于从事水质化验的工人学习和使用，对于从事水质化验工作的工程技术人员和管理人员也有参考作用。
本书介绍了水环境监测基础知识，重点介绍了涉及水环境监测中监测方案的制订；水样的采集、保存与前处理技术；监测分析质量保证与质量控制技术等。本书力求：内容全面，反映当前国内外水环境监测技术的发展水平；针对高职高专教育的特点和培养目标，满足社会对环境监测人才专业水平与能力的要求；注重理论和实际相结合，采用项目化教学模式，突出专业素质和能力的培养。 本书为高职高专环境监测专业及环境类其他各专业的教材，同时也可作为大中专院校、环境保护相关企事业单位及职业资格考试的培训教材。
本书在阐述环境影响评价的基本理论、技术与方法的基础上，紧扣环境评价工作实际，通过典型案例、针对性习题、实训，力求学生掌握环境影响评价这一技术。本书内容包括：建设项目环境影响评价概论、环境保护标准、工程分析、大气环境现状评价与影响预测、水环境现状评价与影响预测、生态环境现状评价与影响预测、噪声环境现状评价与影响预测、固体废物环境影响评价、清洁生产评述、区域环境影响评价与规划环境影响评价以及公众参与等内容。 本书可作为环境监测类专业学生教学用书，也可供各地检测站和环境工作者参考使用。
太湖流域水环境管理应当在借鉴国际上先进的水质管理理念和技术经验的基础上，同时结合太湖流域的实际情况以及当地总量控制制度的实施经验，构建适合太湖流域的水质目标管理技术体系框架。为此，崔云霞、范亚民、颜润润、滕加泉、谢卫平等编写的《太湖流域控制单元水质目标管理手册（江苏示范区）》在美国TMDL水质管理技术的基础上，结合太湖流域控制单元的划分情况，提出了太湖流域基于控制单元的水质目标管理技术体系框架。
本书较为详细地介绍了环境监测的基本原理、技术方法、环境标准和监测过程的质量保证。突出环境监测的特点，在一定的理论基础上，强调实践，注重专业素质和能力的培养，并配合教材内容选编了一定数量的阅读材料，增强了教材的可读性。 本书为中等职业学校环境保护与监测专业教材，亦可作为中等职业学校环境类及其他专业的教学用书，或作为环境保护科技人员、管理干部、环保职工培训教材及参考书。
为贯彻《中华人民共和国环境保护法》，完善监测制度，提高环境管理水平，制定本标准。 本标准规定了环境空气质量自动监测的采样频率、监测项目、采用仪器与相应的监测分析方法、监测数据的整理、监测过程中的的质量保证和质量控制、监测数据处理等技术要求。 本标准为推荐性标准。 本标准由国家环境保护总局科技标准司提出。 本标准起草单位：中国环境监测总站、深圳市环境保护监测站、南京市环境监测中心站、天津市环境监测中心。 本标准国家环境保护总局2005 年11 月9 日批准。 本标准自2006 年1 月1 日起实施，自实施之日起代替《环境监测技术规范 大气和废气部分》中的有关内容。 本标准委托中国环境监测总站解释。
主要包括：篇 环境检测实验与实训基础知识；第二篇 环境监测基础性实验；第三篇 环境监测综合性和研究性实验；第四篇 环境监测实训。共36个实验，5个实训。适合环境工程专业、环境科学专业、环保设备与工程专业等学生选用。也可供广大从事环境科学研究、环境治理保护工作、环保设备生产企业的科技人员、工程技术人员及管理人员参考。
