本书采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。将他不同时期写作的机具有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集，希望能让广大读者 好地理解中国地质力学的发展，中国科学家的治学精神。
内容推荐 《当英雄的感觉》主要收录了和四十大盗、大力太郎、挑太郎、快乐王子、木马计、侠盗罗宾汉等童话作品。
《金刚经 坛经(修订版)》收录的《金刚经》和《坛经》正是其中流传广、深入人心、影响优选的两部经典，分别阐述的是释迦牟尼与须菩提关于佛教义理的问答和禅宗的创始人六祖惠能大师对禅宗的基本宗旨与教义解说，每经文后面配有详细的注释，希望能对读者理解佛教义理有所帮助。佛教是世界三大宗教之一，它自传入中国之后，不继吸收和融合我国的文明，成为中华民族传统文化的重要组成部分，并产生了一大批经典著作。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，从三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，是广为流传的经典启蒙之作。 刘青文主编的这本国学诵中华传统文化经典读本是《声律启蒙》的注释本，不仅对原文进行了全文汉语拼音的标注，而且还对原文进行了精彩解说。符合少年儿童的阅读需求。
《机器人纸模手工银河战神：烈焰勇士2》内容丰富，手工制作简单，能够提高孩子的学习兴趣。是一本开发儿童动手、动脑能力的好书。
《世界文学名著宝库:小鹿斑比(青少版)》描述了一头小鹿的成长故事，从他出生一直讲到成年。小斑比是一头聪明、善良、活泼、彬彬有礼的雄鹿，他非常热爱大自然，时刻向往着草原自由自在的生活。但是偷猎者的出现使得森林危机四伏，人类对动物的狩猎兴趣使小鹿斑比一直陷于恐惧之中，也让他失去了许多亲朋好友。斑比最后在老鹿王的引导之下离开了同伴，离开了他曾经熟悉、热爱的环境，在森林的深处过起了孤独的生活。
曹晓林改编的《一千零一夜》里面的故事其实很早就在阿拉伯地区的民间口头流传了。后来，流传的故事越来越多，脑子变得不够用了，有人就想到了用笔把故事记下来。这样，就有了 早的手抄本。慢慢地，故事流传到埃及，埃及人把它们整理出来装订成册，还取了“一千零一夜”这个响亮的名字。好故事配上好名字，《一千零一夜》一出世，立即广为流传，成为了千古的经典名著。 《一千零一夜》除了埃及人给它取的这个大名外，在不同的地区还有一些别名。比如欧洲人把它叫成《阿拉伯之夜》，顾名思义就是阿拉伯人在夜晚说的故事， 的形象。然而，相比较而言，它在中国的名字 富有神秘气息：《天方夜谭》。“天方”是中国古代对阿拉伯的称呼，光凭这名字，就足以把我们带入神秘的异域世界。 相传很久以前，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王
曹晓林改编的《一千零一夜》里面的故事其实很早就在阿拉伯地区的民间口头流传了。后来，流传的故事越来越多，脑子变得不够用了，有人就想到了用笔把故事记下来。这样，就有了 早的手抄本。慢慢地，故事流传到埃及，埃及人把它们整理出来装订成册，还取了“一千零一夜”这个响亮的名字。好故事配上好名字，《一千零一夜》一出世，立即广为流传，成为了千古的经典名著。 《一千零一夜》除了埃及人给它取的这个大名外，在不同的地区还有一些别名。比如欧洲人把它叫成《阿拉伯之夜》，顾名思义就是阿拉伯人在夜晚说的故事， 的形象。然而，相比较而言，它在中国的名字 富有神秘气息：《天方夜谭》。“天方”是中国古代对阿拉伯的称呼，光凭这名字，就足以把我们带入神秘的异域世界。 相传很久以前，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王
《论语》内容丰富，涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。在表达上，《论语》语言精练而形象生动，是语录体散文的典范。在编排上，《论语》没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类。由于孔子的语录，大部分是针对人性而发的。从古至今，世间万物都在不断地发生变化，只有人性始终没有改变，所以现代人读《论语》，仍然可以获益匪浅。 为了帮助广大少年儿童 好地学习这本儒家经典，我们特编《论语(彩色图文版)》。张炳伟注译的《论语(彩色图文版)》选取了这部古典名著的重点篇目，所选的内容是 贴近现代教育理念的相关章节，并在原文的基础上增加了注释、译文、论语智慧、学成语、故事等多项内容，使其 加生动有趣，
《拉赫玛尼诺夫第四钢琴协奏曲(原版引进)》内容简介：拉赫玛尼诺夫1914年前后开始创作他的《第四钢琴协奏曲》。虽然作曲家1917年离开俄国时随身携带了大量草稿和初稿，但这首作品直到1926年才得以继续创作并完成。1927年，作曲家担任钢琴独奏，在美国进行了一系列演出，弹奏这首协奏曲。第一场音乐会于3月18日在费城举行，指挥是斯托科夫斯基。不过，在这部作品首次出版（1928年，巴黎）之前，作曲家又对它进行了大量修改。作曲家对后来的演出效果仍然不满意，继续不停地对其进行修改，直到1941-1942年间才完成这首作品的最终版本，也就是作曲家1943年去世前不久。 这些不同版本中改动的地方有三种。首先，第一乐章的开始部分于1927年部分重写，末乐章的中间部和尾声分别于1927年和1941年两度重写。其次，钢琴独奏声部也进行了各种改动，尤其是1941年对第
为了适应当前语文教育改革的需要，河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点： （一）本丛书编写依据。本书的选篇，主要依据新颁布的中学语文课程标准，同时参考目前通行的几种初高中语文课本、*制订的中学课外阅读以及人民出版社出版的中学生书目。 （二）本丛书编写的原则和方法。以问题为中心，紧密结合中学生实际，将基本文体知识与书中的名著名篇的赏析有机地结合起来，目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力，同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法，务使论题紧扣中心，有感而发，避免不着边际，泛泛而谈。行文力求明晰晓畅，活泼自由，深入浅出，便于中学生接受吸纳。 （三）本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬，文体知识
