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这是一套当今儿童生活的故事，它出自优秀的儿童文学作家之手。按特性我们将本书归为春天的故事、夏天的故事、秋天的故事和冬天的故事。本书中主体故事：既有美文般的温馨，又有戏剧般的幽默，既有孩子个性的觉醒，也有创造意识的萌芽；热线电话：为你解惑答疑；铅笔头：告诉你事物来由；顺便说说：和你交心谈心；你行吗：智力游戏让你玩个够。
在那些威尼派克的狼等等伟大的动物面前，我们次如此深刻地感觉到人类的卑劣、委琐和贪婪。西顿之所以被称之为伟大，其原因或许也正在于此。我们的确拥有比动物们更聪慧的头脑，却未必有比它们更高贵的情感。在我们而言，那是些谜样的生灵啊。
对于我们这些在钢筋水泥的现代文明中早已被驯化、且无知于这种驯化的人类而言，这本书无疑为我们开拓了另外一片视野。但掩卷之后的现实是，终投身于狼群的大狗巴克只能赢得我们的崇敬，却无法获得我们的喜爱——那种对宠物“京巴”式的喜爱。
这是一个非常漂亮的大花园，长满了柔软的青草，到处都是美丽的鲜花，多得像夜空中的繁星。草地上还长着十二株桃树，春天时花团锦簇，到了秋天则硕果累累。鸟儿栖息在树枝上，唱着欢快的曲子。每当此时，孩子们就会暂时停止游戏，侧耳聆听鸟鸣。“我们在这儿多快乐啊！”他们互相喊着。 一天，巨人回来了。他到康沃尔郡拜访朋友去了，在那里一住就是七年。这期间他要说的话都讲完了，于是就决定返回自己的城堡。一进家门，他一眼就看见那些在花园中玩耍的孩子。 “你们在这儿干什么？”他非常粗暴地吼了起来，孩子们都吓跑了。
“岂止有趣？简直是无与伦比！”摇着桨的河鼠严肃地说。“请相信我，年轻的朋友，这世界上没有什么事——*没有——能跟坐在船里悠闲地消磨时间相提并论。”他吃吃地继续说着，“消磨时间……在一条船上，消磨时间啊……” 这个下午非常寒冷，天空阴郁，万物萧瑟，绿叶落尽，大自然正在熟睡。乡野脱去了盛装，变得质朴无华，大自然恢复了本来的面目：壮美、刚健、粗朴，这在鼹鼠看来是别有一番风味的。于是满心欢喜，迈开大步向野树林走去。野树林就在他前面不远处，低矮而险恶，像南方海水里的暗礁。
有很多人相信，如果际遇足够好的话，宫泽贤治的地位也许会超过安徒生活的——在他的本国境内也的确如此。这些童话不是出自童话作者的手笔，而是发自一个理想主义者的诗人的童心，带着日本式的唯美主义的伤感，让人在美到达极至的瞬间流下孩子般的眼泪。
仙女转身对汤姆说：“现在，这儿的事情你已经办完了。你可以回去了。”“太好啦，我一直盼望着呢！”“我来带你上去，但是得用绷带蒙住你的眼睛，我从来不许任何人看见我的那些后楼梯。”听仙女这么一说，汤姆还真的起了好奇心了，于是他对她说：“让我看看吧，我会保密的。”…… 也可以说，这是一部用十九世纪中叶的科学写就的童话，在孩子一般的童雅却非孩子气的语言之后， 深藏着一份慈父的温情。写作的契机是，一天早晨，有人提醒金斯莱，说家里的三个大孩子都有他们自己的书了，小的弟弟却还没书可看——那是一个春天的早晨。
列那这只猾狡的狐狸是怎么来到世间的呢？按照传统的说法，事情还要追溯到那个遥远的伊甸园时代。上帝把亚当和夏娃逐出了伊甸园之后，体谅他们生活的不易，便给了亚当一根神棒。但他也明确地告诉了亚当，这根神棒一定不能让夏娃使用。结果，亚当用神棒敲打水面，产生出了许多对人有益的生物，而夏娃却耐不住心头的不忿与好奇，没完没了地央告丈夫也让她使用一次神棒，结果……
本书60多件作品，作者年龄小的仅4岁半，*的8岁。他们在上课前从未接触过泥塑。但看看这些作品，想像丰富、造型生动，表现出纯真的童心。 孩子的画，多的像海洋；孩子的雕塑，却极少见。对这种艺术语言很多人不熟悉。但孩子们在学习时所表现出的热情和专注，说明他们在老师通俗浅易的示范指导下，已将泥块、泥片、泥条当成是有生命的。简单的形体一经组合在一起，便产生了一件件活灵活现的作品。 同绘画不同，这些作品可以从不同的角度去观赏。不同的光线给人的感受也不同。绘画需要我们通过想像去完成空间，但在雕塑作品前，空间是真实的，并可以延展。*的不同，即是当你触摸它们时，感到是一个孩子的灵魂注入其中，因而有一种心的颤动：觉得那简直是一件活物。
阿姆、斯特拉姆、格拉姆、皮克、皮卡、科雷格拉姆。他们都是学生，是魔法学校仅有的学生，一个比一个滑稽搞笑，他们共同组成了一个团结和睦的搞笑组合。 想让自己神通广大吗？欢迎光临魔法学校！ 除了偶尔有外星人光临之外，巴勒塔扎先生就是学校惟一的老师，承担着教授魔法的重任，有时候他也不得不用魔棒管教那些调皮捣蛋的孩子。 女邻居被魔法学校和学校里发生的一切吓得魂飞魄散，而男邻居却没有。她观察学校里的动静并向政府控诉那里发生的，对她来说不太正常的事情（也就是一切事情），他却对此漠不关心。在她备受这所特殊学校学生青睐，成为玩笑、恶作剧的目标时，他却读报纸、种萝卜。
丛书特点： 新颖性：以题为载体，体现新课程全新的人文精神。 同步性：极力表现*课程，各版本*教材的思想精神，同步到课、节。 拓展性：不仅仅是对知识的简单学习，着重培养学生解决实际问题的能力，达到活学活用的目标。 全面性：配套教材版本齐全，目前市面上普及率较高的教材尽收囊中。 丛书结构： 轻松入门：千锤百炼，夯实基础。 快乐晋阶：举一反三，融会贯通。 生活拓展：联系实际，学以致用。
国家旅游局于1990年6月创办的国内本倡导旅行与休闲生活的旅游类杂志——《中国旅游》。2002年9月与享誉全球的美国国家地理学会版权合作后更名为《时尚旅游》，是国内一本与美国国家地理学会版权合作的权威旅游类杂志，成为众多读者旅行参考、了解世界的*读物。他荟萃了美国国家地理学会的特约稿件以及国内外实力派记者与编辑精心撰写的稿件，通过丰富的旅游资讯，体现时尚的休闲方式和旅行体验，引导人们享受舒适、高品位的休闲生活。《时尚旅游》带您去远足、去冒险、去探寻已知和未知的感官世界、去了解熟悉和陌生的自然景观，呈现与众不同的格调品位，无论是为了旅游而旅游的背包客；穿梭往来于世界之间的商务旅游人士，还是为了放松心情、享受生活的格调旅行者，《时尚旅游》提供的是丰富多彩的旅游资讯和包罗万象的自然奇观。
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《中国婴幼儿百科》丛书共100分册，荣获第二届国家图书奖。本书是从100分册中精选出来的，包含认图形、找图形、红黄蓝3个方面的内容。通过对事物的具体描绘，告诉幼儿一些浅显的知识和道理，使幼儿受到初步的启蒙教育。书中的3个“故事·游戏”和3篇“对妈妈讲的话”，使家长能够更科学更方便地对幼儿进行指导。
太上老君是道教对老子的尊称。老子姓李名耳，字伯阳，一名重耳，又号老聃，春秋时楚国苦县(今河南鹿邑:曲仁里人，曾做过周朝的守藏史，著《道德经》五千言。后世道教将他尊奉为祖师。 传说老君生于天皇氏之初，通晓天然之理，在仙界被称为万法之师。老君虽历代都有所显化，但始终没有得到诞生的机会。遂和光同尘，借以临凡传立世教。他先命玄妙玉女降凡做了天水尹氏之女。之后，他从太清仙境分神化气，寄胎到玄妙玉女腹中。玉女得胎之后，容颜常少，神气安闲。她所居住的地方，六气和平，众恶不侵，冬无凝寒，夏无酷暑，常有祥光覆映左右，五行之兽守卫堂前。这样，经过了80年，有一天，玉女梦见天开数丈，一群真人捧日而出，旁边玄云缭绕。玉女醒后，起身来到涡水园中。此时正值旭日初升，玉女站在李树上，手扳树枝，对日凝望
中世纪的蒂涅茨，充满古老而新奇的故事。这一天，一家古式的客店里，几个人坐在那里，听一个来自远方的骑士谈他自己生平的一些事情。骑士看上去一大把胡子，而实际上很年轻；肩膀很宽，身材高大，但很清瘦，头上发网镶着珠子，穿着一件皮外衣，束着一条铜扣串成的腰带，带子上系着把刀，刀上有角质的刀鞘，一支短剑悬挂腰间。骑士的旁边坐着一个快乐的小伙子，不知是同呼者，还是他的“持盾者”，因为他也穿着一件类似的皮外衣。其他人员是：两个贵族来自克拉科夫近郊，三个戴红折帽的自由民，神情专主。
这本小说是马克·吐温先生有名的小说之一，他说的基本上都是真话。有些事是他编造的，不过这样的事并不多。其实这也算不了什么。我从没见过不说一句谎话的人，不过波蕾姨妈和那位寡妇，或许还有玛莉，却有点儿例外。汤姆的姨妈，也就是波蕾姨妈——和达格丝寡妇，还有玛莉，都在那本基本上真实，有的地方虚假的书中提到过。
这是一套给你*知识、启发你心智的科学童话故事丛书。 如果你一不小心打开了这套书，你会惊讶地发现——哇，我们的世界原来这么精彩呀！你瞧，清澈的泉水能预报地震，海洋可以下“蛋”，岩石会变幻颜色，蚌会“生”鱼……这些新奇的事物，无疑会极大满足你的好奇心，激发你去探索未知世界的兴趣。这套书所介绍的科学知识，力求*、奇。作者站在学科的前沿，为你去揭开那未知世界的神秘面纱。 当然，你在阅读的过程中，是不会感到深奥和枯燥的，因为这套丛书也是由一篇篇精美短小的童话所组成的。在书里，你将认识爱睡懒觉的花脸猫、聪明的海豚、喜欢探索的路路等……与他们交朋友，由这些可爱的童话人物陪伴你去周游海底世界，穿越时空隧道，探索未知世界的奥秘。 如果你看完了这套书，不但了解、掌握了一些科学知识，而且还能引
从书特点： 新颖性：以题为载体，体现全新的人文精神。 同步性：极力表现*课程，各版本*教材的思想精神，同步到课、节。 拓展性：不仅仅是对知识的简单学习，着重培养学生解决实际问题的能力，达到活学活用的目标。 全面性：配套教材版本齐全，目前市面上普及率较高的教材尽书囊中。 从书结构： 轻松入门：千锤百炼，夯实基础。 快乐晋阶：举一反三，融会贯通。 生活拓展：联系实际，学习致用。
我的名字特别好记，叫——王二，不够响亮？我也知道，可这名字的事由不得自己。不过，这倒不重要，重要的是：我现在可是这套书里的主人公，是主角！ 我去过的地儿——特多！ 我见过的事儿——特多！ 我知道的秘密——特多！ 我交过的朋友——不多！ 怎么样，和我做朋友吧！有了朋友，我也许就不会有那么多不走运的事了！
