关俊良主编的《室内与环境艺术设计制图（第2版全国高职高专艺术设计类专业规划教材）》是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。主要内容包括：制图基础、投影的基本知识、轴测投影图、透视图、建筑工程图、室内装饰工程图、室外环境工程图。本书在第1版的基础上，内容更简洁，重点更突出，符合高职教育的特点和改革方向，对室内设计和环境艺术设计专业有较强的针对性和较好的实用性，每章都有“学习目标”和“复习思考与练习题”供学生参考和教师使用。本书主要作为高职高专室内设计和环境艺术设计专业开设制图课的教材，还可以供设计人员参考使用。
本书以能力教育为核心，强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养，旨在使学生掌握构成设计的基本原理和一般规律，学会运用图形、色彩和材料表达设计思想。全书共5个单元，包括构成设计概述、平面构成、色彩构成、立体构成、构成设计在设计中的应用。本书按照平面设计工作的实际需求组织内容，理论知识以实用、够用为原则；在讲解理论知识后，还安排了有针对性的课题训练，以供练习。目前，市面上讲“三大构成”类的书籍大多不够全面，偏重理论的书籍，设计过程和技法的阐述偏少；偏重设计过程的书籍，理论知识不足。本书既重视理论知识的阐述，也重视设计过程和技法的介绍，在融入构成设计近期新的教学理念的同时，突出实用性和全面性，具有结构合理、知识系统、语句通俗易懂、图文并茂、内容难度依次递增等特点。本书可作为各类职
本教材以传统文化典籍为载体，以职校生的成长规律为依据，以提高学生职业素养为立足点，从人格养成、心性历练、学业视野等方面，介绍传统国学中的现代性元素，并与职校学生的日常学习、生活、未来就业紧密相连。通过本教材的学习，学生不仅可以更深入理解国学，而且可以培养学生变通的精神、学以致用的素养。本教材具有以下特点：1.结构设计突出项目化导向，强调国学学习的落地与运用。2.体例上由“情境导入”、“圣贤智慧”、“点石成金”、“互动课堂”、“通览今古”、“学以致用”等模块构成。每一个内容章节的设计都立足于现实，为培养德智体美全面发展的当代大学生助力导航。3.本教材是校级精品课，配有丰富课件、微课、PPT、教学案例等丰富的教学资源。本教材适合作为职业院校公共课教材，也可以供喜欢国学的读者阅读。
本教材以传统文化典籍为载体，以职校生的成长规律为依据，以提高学生职业素养为立足点，从人格养成、心性历练、学业视野等方面，介绍传统国学中的现代性元素，并与职校学生的日常学习、生活、未来就业紧密相连。通过本教材的学习，学生不仅可以更深入理解国学，而且可以培养学生变通的精神、学以致用的素养。本教材具有以下特点：1.结构设计突出项目化导向，强调国学学习的落地与运用。2.体例上由“情境导入”、“圣贤智慧”、“点石成金”、“互动课堂”、“通览今古”、“学以致用”等模块构成。每一个内容章节的设计都立足于现实，为培养德智体美全面发展的当代大学生助力导航。3.本教材是校级精品课，配有丰富课件、微课、PPT、教学案例等丰富的教学资源。本教材适合作为职业院校公共课教材，也可以供喜欢国学的读者阅读。
旅游文学在我国源远流长，旅游资源在我国也是品类齐全。本书以旅游资源为轴来编排，按照国家标准八大主类依次分章，即“地文景观”入地象卷，“水域景观”入水象卷，“生物景观”入生象卷，等等。俾使业内专家可以按图索骥，方便使用：业外旅游爱好者在欣赏旅游文学的同时，也可获得一点专业知识。篇目的选编范围，体裁上包括诗、词、曲、游记、散文、对联，时间上涵盖古代、现代、当代文学和外国文学。
本教材的编写符合高职生源情况，符合人的认识规律和教学规律，教材内容设计、内容选材力求科学严谨，以学生易于掌握、教师易于传授为原则。本教材按照从基础理论到作品鉴赏的递进模式进行编写，语言通俗易懂。全书共分六章，分别是舞蹈艺术鉴赏原理、中国古典舞、中国民间舞、外国民间舞和古典舞、芭蕾舞、现代舞等，每章都选择了近些年在大学生中比较流行、受大学生喜爱的作品进行分析，并安排了思考与练习题。同时，根据学生的学习兴趣，在附录中介绍了舞蹈演员的选材和中国五大芭蕾舞团的情况。任课老师可根据实际教学情况，对教材内容进行取舍及灵活运用。
本教材以传统文化典籍为载体，以职校生的成长规律为依据，以提高学生职业素养为立足点，从人格养成、心性历练、学业视野等方面，介绍传统国学中的现代性元素，并与职校学生的日常学习、生活、未来就业紧密相连。通过本教材的学习，学生不仅可以更深入理解国学，而且可以培养学生变通的精神、学以致用的素养。本教材具有以下特点：1.结构设计突出项目化导向，强调国学学习的落地与运用。2.体例上由“情境导入”、“圣贤智慧”、“点石成金”、“互动课堂”、“通览今古”、“学以致用”等模块构成。每一个内容章节的设计都立足于现实，为培养德智体美全面发展的当代大学生助力导航。3.本教材是校级精品课，配有丰富课件、微课、PPT、教学案例等丰富的教学资源。本教材适合作为职业院校公共课教材，也可以供喜欢国学的读者阅读。
关俊良主编的《室内与环境艺术设计制图（第2版全国高职高专艺术设计类专业规划教材）》是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。主要内容包括：制图基础、投影的基本知识、轴测投影图、透视图、建筑工程图、室内装饰工程图、室外环境工程图。本书在第1版的基础上，内容更简洁，重点更突出，符合高职教育的特点和改革方向，对室内设计和环境艺术设计专业有较强的针对性和较好的实用性，每章都有“学习目标”和“复习思考与练习题”供学生参考和教师使用。本书主要作为高职高专室内设计和环境艺术设计专业开设制图课的教材，还可以供设计人员参考使用。
本书以能力教育为核心，强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养，旨在使学生掌握构成设计的基本原理和一般规律，学会运用图形、色彩和材料表达设计思想。全书共5个单元，包括构成设计概述、平面构成、色彩构成、立体构成、构成设计在设计中的应用。本书按照平面设计工作的实际需求组织内容，理论知识以实用、够用为原则；在讲解理论知识后，还安排了有针对性的课题训练，以供练习。目前，市面上讲“三大构成”类的书籍大多不够全面，偏重理论的书籍，设计过程和技法的阐述偏少；偏重设计过程的书籍，理论知识不足。本书既重视理论知识的阐述，也重视设计过程和技法的介绍，在融入构成设计近期新的教学理念的同时，突出实用性和全面性，具有结构合理、知识系统、语句通俗易懂、图文并茂、内容难度依次递增等特点。本书可作为各类职
本教材以传统文化典籍为载体，以职校生的成长规律为依据，以提高学生职业素养为立足点，从人格养成、心性历练、学业视野等方面，介绍传统国学中的现代性元素，并与职校学生的日常学习、生活、未来就业紧密相连。通过本教材的学习，学生不仅可以更深入理解国学，而且可以培养学生变通的精神、学以致用的素养。本教材具有以下特点：1.结构设计突出项目化导向，强调国学学习的落地与运用。2.体例上由“情境导入”、“圣贤智慧”、“点石成金”、“互动课堂”、“通览今古”、“学以致用”等模块构成。每一个内容章节的设计都立足于现实，为培养德智体美全面发展的当代大学生助力导航。3.本教材是校级精品课，配有丰富课件、微课、PPT、教学案例等丰富的教学资源。本教材适合作为职业院校公共课教材，也可以供喜欢国学的读者阅读。
本教材以传统文化典籍为载体，以职校生的成长规律为依据，以提高学生职业素养为立足点，从人格养成、心性历练、学业视野等方面，介绍传统国学中的现代性元素，并与职校学生的日常学习、生活、未来就业紧密相连。通过本教材的学习，学生不仅可以更深入理解国学，而且可以培养学生变通的精神、学以致用的素养。本教材具有以下特点：1.结构设计突出项目化导向，强调国学学习的落地与运用。2.体例上由“情境导入”、“圣贤智慧”、“点石成金”、“互动课堂”、“通览今古”、“学以致用”等模块构成。每一个内容章节的设计都立足于现实，为培养德智体美全面发展的当代大学生助力导航。3.本教材是校级精品课，配有丰富课件、微课、PPT、教学案例等丰富的教学资源。本教材适合作为职业院校公共课教材，也可以供喜欢国学的读者阅读。
本教材将礼仪规范与精选的国学内容相结合，以不同场合所需礼仪为纲编排成八个模块，每个模块中设置若干学习任务，根据学生情况精选适合他们的国学内容穿插在相应的学习任务中。每一模块开篇设情景导入。每一任务下设置三个板块：1．国学小资料。围绕本节礼仪学习内容精选国学名言、诗文、典故、小故事、古代传统礼仪知识等，开阔学生眼界，学习人生哲理，提升个人道德修养。2．知识探究。介绍必要的现代礼仪知识与礼仪方法、规则，让学生掌握人际交往的方法技巧，塑造个人形象。3．实训演练。对应解决开头情景导入中所提出的问题，并增加讨论和演练项目，强化实践，将所学礼仪知识转化为能力。此外，本书配有部分插图，增加了教学的示范性和趣味性。本书可作为高职高专院校、成人高校及其他同等水平院校的人文素质教育教材，也可供本科
旅游文学在我国源远流长，旅游资源在我国也是品类齐全。本书以旅游资源为轴来编排，按照国家标准八大主类依次分章，即“地文景观”入地象卷，“水域景观”入水象卷，“生物景观”入生象卷，等等。俾使业内专家可以按图索骥，方便使用：业外旅游爱好者在欣赏旅游文学的同时，也可获得一点专业知识。篇目的选编范围，体裁上包括诗、词、曲、游记、散文、对联，时间上涵盖古代、现代、当代文学和外国文学。
本教材将礼仪规范与精选的国学内容相结合，以不同场合所需礼仪为纲编排成八个模块，每个模块中设置若干学习任务，根据学生情况精选适合他们的国学内容穿插在相应的学习任务中。每一模块开篇设情景导入。每一任务下设置三个板块：1．国学小资料。围绕本节礼仪学习内容精选国学名言、诗文、典故、小故事、古代传统礼仪知识等，开阔学生眼界，学习人生哲理，提升个人道德修养。2．知识探究。介绍必要的现代礼仪知识与礼仪方法、规则，让学生掌握人际交往的方法技巧，塑造个人形象。3．实训演练。对应解决开头情景导入中所提出的问题，并增加讨论和演练项目，强化实践，将所学礼仪知识转化为能力。此外，本书配有部分插图，增加了教学的示范性和趣味性。本书可作为高职高专院校、成人高校及其他同等水平院校的人文素质教育教材，也可供本科
旅游文学在我国源远流长，旅游资源在我国也是品类齐全。本书以旅游资源为轴来编排，按照国家标准八大主类依次分章，即“地文景观”入地象卷，“水域景观”入水象卷，“生物景观”入生象卷，等等。俾使业内专家可以按图索骥，方便使用：业外旅游爱好者在欣赏旅游文学的同时，也可获得一点专业知识。篇目的选编范围，体裁上包括诗、词、曲、游记、散文、对联，时间上涵盖古代、现代、当代文学和外国文学。
本教材将礼仪规范与精选的国学内容相结合，以不同场合所需礼仪为纲编排成八个模块，每个模块中设置若干学习任务，根据学生情况精选适合他们的国学内容穿插在相应的学习任务中。每一模块开篇设情景导入。每一任务下设置三个板块：1．国学小资料。围绕本节礼仪学习内容精选国学名言、诗文、典故、小故事、古代传统礼仪知识等，开阔学生眼界，学习人生哲理，提升个人道德修养。2．知识探究。介绍必要的现代礼仪知识与礼仪方法、规则，让学生掌握人际交往的方法技巧，塑造个人形象。3．实训演练。对应解决开头情景导入中所提出的问题，并增加讨论和演练项目，强化实践，将所学礼仪知识转化为能力。此外，本书配有部分插图，增加了教学的示范性和趣味性。本书可作为高职高专院校、成人高校及其他同等水平院校的人文素质教育教材，也可供本科
本教材将礼仪规范与精选的国学内容相结合，以不同场合所需礼仪为纲编排成八个模块，每个模块中设置若干学习任务，根据学生情况精选适合他们的国学内容穿插在相应的学习任务中。每一模块开篇设情景导入。每一任务下设置三个板块：1．国学小资料。围绕本节礼仪学习内容精选国学名言、诗文、典故、小故事、古代传统礼仪知识等，开阔学生眼界，学习人生哲理，提升个人道德修养。2．知识探究。介绍必要的现代礼仪知识与礼仪方法、规则，让学生掌握人际交往的方法技巧，塑造个人形象。3．实训演练。对应解决开头情景导入中所提出的问题，并增加讨论和演练项目，强化实践，将所学礼仪知识转化为能力。此外，本书配有部分插图，增加了教学的示范性和趣味性。本书可作为高职高专院校、成人高校及其他同等水平院校的人文素质教育教材，也可供本科
