本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近高级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的 音基 学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过 音乐是快乐的，音基是痛苦的 感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。 本教程所采用的供学生聆听的音响，来源于日常实际音乐中的乐器演奏或人声演唱，而不仅仅是单调的钢琴。他们将在直接感受和领咯音乐美的过程中，自然而然地体会并掌握这些音乐*基本的技术元素，而不会把 音基 学习过程的回忆。
本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近高级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的 音基 学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过 音乐是快乐的，音基是痛苦的 感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。 本教程所采用的供学生聆听的音响，来源于日常实际音乐中的乐器演奏或人声演唱，而不仅仅是单调的钢琴。他们将在直接感受和领咯音乐美的过程中，自然而然地体会并掌握这些音乐*基本的技术元素，而不会把 音基 学习过程的回忆。
自1987年开始举办的上海小提琴考级已经走过了二十四个年头。 “考级”在普及音乐教育、鼓励孩子们学习乐器、培养对音乐的热爱和对小提琴的喜好方面无疑是有着积极作用的。在每年的“考级优秀学生音乐会”上我们高兴地看到不断涌现出来的优秀人才；与此同时我们也看到，由于当今社会强调功利性所造成的负面影响，出现了“为证书而考级”、“为加分而考级”的现象。有的孩子面无表情地单纯进行技术操作，少了音乐带来的欢乐和激情；有的家长或教师则急功近利让孩子乱跳级，没有符合乐器演奏规律认真的学习，而是用蒙混态度捞取一纸文凭，这也将会伤害孩子学习乐器的积极性(这一情况近来还有上升的趋势)，我们应当制止和改变这种情况。 2011年的考级版本是在2006年版本基础上的再一次修改。为了更多培养孩子们对音乐的兴趣，在原来考试
自1987年开始举办的上海小提琴考级已经走过了二十四个年头。 考级 在普及音乐教育、鼓励孩子们学习乐器、培养对音乐的热爱和对小提琴的喜好方面无疑是有着积极作用的。在每年的 考级优秀学生音乐会 上我们高兴地看到不断涌现出来的优秀人才；与此同时我们也看到，由于当今社会强调功利性所造成的负面影响，出现了 为证书而考级 、 为加分而考级 的现象。有的孩子面无表情地单纯进行技术操作，少了音乐带来的欢乐和激情；有的家长或教师则急功近利让孩子乱跳级，没有符合乐器演奏规律认真的学习，而是用蒙混态度捞取一纸文凭，这也将会伤害孩子学习乐器的积极性(这一情况近来还有上升的趋势)，我们应当制止和改变这种情况。 2011年的考级版本是在2006年版本基础上的再一次修改。为了更多培养孩子们对音乐的兴趣，在原来考试内容中大量增
受中国音乐家协会音乐考级委员会的委托，中国音乐家协会手风琴学会组织专家编写了《全国手风琴演奏考级作品集（第三套）》。 在编写过程中，我们根据当前手风琴发展和过去考级过程中存在的一些问题，对本套考级教材进行了全面更新，既突出了手风琴的特点，选择了大量手风琴原创作品，增加了乐曲的数量，扩大了对乐曲的选择空间，又在保证考级质量的基础上，在各级别曲目的配置上进行了科学合理的设计，从而达到适当降低难度，减轻了学生学琴负担的目的。 1.基本练习：主要以音阶练习作为基本功训练，将24个大小调音阶、半音阶、分解和弦等，分别安排在十个级别中，改变了过去八至十级考试中没有固定音阶练习的问题。在一、二级的基本练习中，右手弹奏音阶，左手弹奏和弦伴奏。三级以上开始双手弹奏音阶。 2.练习曲：取消了过去
为了更多培养孩子们对音乐的兴趣，在原来考试内容中大量增加了自选曲目，孩子们可以通过聆听小提琴的经典乐曲，熟悉在参加乐队时可能演奏的曲子，从而在考级中选择自己喜欢的乐曲充分展现表现音乐的能力。对于音阶和练习曲部分我们适当作了删减和集中，让小提琴技术进度更趋合理。
“新版”每一个级别的开始是“基本练习”，为了不使考生负担过重，每一级中调性组的数量比原来减少。在低的级别中，调性也比原来简单一些。按照现在的规定，每位考生应该都能达到。大家把指定的范围都练好，到考场由主考老师抽考一组即可。 在曲目上共分四组，每一组分别列入四至六首曲子，可供选择。在平时循序渐进的基础上，考前由教师帮助学生选择一首，进行准备。这样做的好处是教师可以根据每位学生的不同特点有针对性地选曲，学生也可以从中找到*自己发挥水平的曲子。这有利于调动学生的积极性，在考级时取得更好的成绩。
本书是小提琴左手技巧的练习册，由捷克著名小提琴家舍夫契克所作，整个练习曲由浅入深，循序渐进，可以不断提高小提琴学习者的左手技巧。
杨大恩的《视唱练耳》的编写以下面儿点为原则：一、为使学习者具备较高的音乐基本素质，本书采用五线谱进行训练，以提高学习音乐其它科目的能力。二、采用分课的形式，以保障学习的有序性。全书共24课，每周约进行一课，一年(或一个半学期)的时间学完。三、每一课的内容均包含视唱与练耳(听辨、构唱、模唱和听写两种类别共四个部分)。
本书是专为考前学生编写的一本视唱练耳强化训练性质的图书。全书由三个部分构成：*部分：百条视唱；第二部分：听音练习；第三部分：试题总汇。其中， 试题总汇 汇集了27套共11个层次的考试题，其中包括了武汉音乐学院、中央音乐学院、中国音乐学院、星海音乐学院、师范类院校音乐系的试题题型及全真试题，供考生们学习参考。本书旨在为准备报考音乐艺术院校的考生提供学习内容、训练方法、考试范围，给考生一个较科学的、系统的、快速的、实用的依据，以及较好的方法和较快的途径，帮助考生在较短的时间内提高视唱练耳水平，使考生能顺利地通过这门课的考试，成功跨入音乐学习之门。 由于本书的编写者为中央音乐学院及武汉音乐学院基本乐科负责人，非常了解音乐院校每年视唱练耳考试的测试要求，所以本书是一本非常贴近考生的应
本书选曲广泛，各个时期、各种风格流派的代表作都尽可能分别安排到各个级别之中。在技术训练上尽量做到由浅入深，由易渐难，使教和学都有了更加规范的章程和标准。 本考级教材中有不少是我省老师的新作品，其中《童趣》、《阿拉木·古丽巴》、《楚耘曲》等都获得了全国优秀作品奖。本考级教材在我和赵毅、高雁两位老师共同编辑的过程中，得到了陈其伟、张征、谭光远、赵建华、宁晓静、王运、胡月及鲁德金等老师的无私帮助和支持，还有我在武汉音乐学院的一些可爱的学生们也付出了劳动。在此一并向他们表示诚挚的谢意！
琵瑟的表现力非常丰富。用来独奏，它声情并茂，得到人们的喜爱，在历代文献记载中曾有较多生动的描绘。琵琶也常被作为合奏乐器使用。作为伴奏乐器，它常出现在各地方戏曲以及说唱中。近代又常见有琵琶重奏以及与民乐队、音响乐队等的演出。琵琶现采用十二平均律半音排列相品位，既仍中演奏传统古典，又可演奏各种调式的新曲；既可演奏中国和声，也能按奏西洋和弦。能古能今、能中能西、能文能武、能雅能俗。虽然初学琵琶时较其他乐器要难于上手，但是，由于表现力丰富，学习的人数反而更多。
《全国二胡演奏（业余）考级作品集》已先后出版了套、第二套，根据考级需要现又编选出版了第三套。这样，一个自成系统、又无重复曲目的三套共十本考级作品集与读者见面了。这十本作品集，容纳了近一个世纪以来二胡乐曲中的优秀作品：从刘天华的十大名曲、阿炳的三首传世佳作到现代作曲家的代表作、演奏家的成名作；从古曲、民间乐曲到用现代技法创作的新作。这十本作品集还容纳了大量优秀的二胡练习曲，这些练习曲由浅入深、从易到难，按照考级阶梯式的进程编人了十个等级中。该书为广大二胡爱好者提供了全面、系统地学习、训练的曲谱依据，因此这既是考级用书，也是一部实用教材。 第三套考级曲目仍分为十个等级，每个等级包括练习曲和乐曲两部分，分四册出版。目次中带△号的为指定曲目，其他为自选曲目。该套曲目可独立使用，也
受中国音乐家协会音乐考级委员会的委托，中国音乐家协会手风琴学会组织专家编写了《全国手风琴演奏考级作品集（第三套）》。在编写过程中，我们根据当前手风琴发展和过去考级过程中存在的一些问题，对本套考级教材进行了全面更新，既突出了手风琴的特点，选择了大量手风琴原创作品，增加了乐曲的数量，扩大了对乐曲的选择空间，又在保证考级质量的基础上，在各级别曲目的配置上进行了科学合理的设计，从而达到适当降低难度，减轻了学生学琴负担的目的。
《全国二胡演奏（业余）考级作品集》先后出版了3套共10册，广泛使用在全国二胡考级的活动中。但由于曲目数量大、谱本分散，给教师及学习者在挑选教材和练习教程中带来不便。为解决这些问题，我们将原来的3套10册乐谱重新编纂为这套《全国二胡演奏考级作品集》，每一级为1册，仍分10册出版。每一个级别分练习曲、乐曲两部分，每部分包括指定曲目和自选曲目。考生既可以套别来选用，也可交叉选用。 编纂过程中，我们对原来的3套考级曲目进行了个别调整，订正了谱面上的错误。同时，增加了每一级对演奏技巧及艺术表现的要求，供教师及学生参考。 这次重编，删去了伴奏谱，增加了小节数码标记，并力求合理安排版，以尽量避免在练习、演奏中不适当的翻页。
圆号，是我们的称谓，英文称French Horn(法国号)，简称Horn。 圆号是从欧洲古代的狩猎号角衍变而来的。在铜管乐器中，圆号的声音为圆润、柔美。在交响与室内 乐以及管乐队中，它起着融合弦乐的管乐，木管与铜管的作用。因此，在乐队中它是必不可少的成员之一，也是木管五重奏的成员之一。 为了推动圆号业余教学的发展，使之更加规范化，我们受中央音乐学院校外音乐水平考级委员会的委托。集国内圆号专家们多年的演奏、教学经验，参考国外的主要文献，在广泛征求各地专家们意见的基础上，经反复研讨，编写出这套一级至九级的考级教程。 这套教程，既考虑到它的循序渐进的合理性和科学性，也考虑到曲目的代表性和广泛性。可以说它既是一套考级用书，也是一本循序渐进的圆号教程。
本书简要介绍了管乐队编配的有关理论知识，包括管乐器简介；和声基础知识；管乐曲的基本曲式；管乐曲的编配四部分内容。 本书主要是给业余管乐队的朋友们作参考的。 管乐器在我国的蓬勃发展，是改革开放带来的繁荣景象。过去，曾有过一些专业管乐的专家门写过一些通俗的读物，这些书给业余乐队的朋友们带来和很大的帮助。那时的这一类著作主要是讲如何编配。而要学会编配管乐曲还要学习有关的音乐理论知识，内容很多，业余的朋友们往往无所适从。也没有时间，也没有能力去啃那些专业性很强的书籍。为此，作者在这本书中将有关理论知识作一扼要的介绍。这本书中也有自己学习和实践的一些体会、心得和见解。 这本书是在总结了许多前辈和专家成果的基础上编写的。
