全书分“家庭教育”、“父母教育”两篇。上篇的《家庭教育》是一本流传较广、影响较大的单本著作。此次选用的是1925年商务印书馆重印的版本。下篇“父母教育”中的“《现代父母》发刊辞”、“在儿童节告全国成人们”、“以现代人的眼光谈谈家庭教育”、“家庭娱乐”、“中华现阶段之父母教育”是陈鹤琴先生的后人新近发现的没有收录到全集的几篇文章。他以“科学的头脑、母亲的心肠”，通俗易懂的语言，以儿童心理学为基础，根据中国传统的家庭教育的实际情况，主要以自己的孩子陈一鸣为研究和实践对象，总结了家庭教育的101条原则；这些原则不仅包括儿童的吃喝拉撒睡，而且包括待人接物和做人，面面俱到，堪称家庭教育的“宝典”。他主张应在儿童的自然和自由发展中，匡正儿童的行为和习惯。他在约一百年前倡导的这些家庭教育的原则

作为JY部 奋进之笔 攻坚计划项目 家校协同育人 的重要成果，《家庭教育指导手册》坚持以习近平总书记关于新时代家庭教育的重要论述为指导，贯彻《全国家庭教育指导大纲（修订）》《关于加强家庭教育工作的指导意见》《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等重要文件精神，全面论述了开展家庭教育指导工作的基本理论和实践问题，旨在支持和帮助广大家长、校长、教师树立科学的家庭教育观念和家校共育思想，学习家庭教育基础知识，掌握和运用有效的家庭教育和家校合作的手段及方法。 手册结合新时代家庭教育的新特点、新趋势，基于科学、实用、有效的原则，坚持问题导向，深入浅出地解剖常见的教育案例，对家长更好地担负起家庭教育的首要责任有重要引导作用。内容涵盖了培养孩子品德和学习兴趣、做好强身健体、缓解焦虑情绪、引导文

现在的教育方式中，多以年级的方式将同一年龄段的孩子们集中在教室里，每天七小时，每周五天，持续十二年，让他们以相同的时间和相同的速度学习相同的东西。但这种方式是否是让孩子们为未来做好准备的最好路径呢？ 我们相信学校系统能够为我们的孩子的未来做好准备。当他们取得好成绩时，我们会感到兴奋，如果他们没有取得好成绩，我们会感到失望。但我们很少停下来质疑学校是否以正确的方式教会孩子们应该掌握的知识。 孩子们可能擅长玩教育系统设定的 学校游戏 ，但他们真的在学习吗？ 作者安娜 洛雷娜 法布雷加在成长过程中曾就读于七个不同国家的十所学校，成年后又在多个国家任教。尽管安娜尝试了各种学校游戏，但她发现学生总是很快失去学习热情。在一番挣扎后，安娜做出了一个大胆的、颠覆性的教育实验。 在这本书中，她揭示了传

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何仲柯医生与妻子苏绯云博士均为教育专栏作家，夫妇二人近年来应邀在世界10多个国家演讲教育专题。同时，他们也是一对教养儿女的 能手 ，4位天才儿女皆于9岁至12岁稚龄考入美国华盛顿大学：长子允信13岁获数学学士、现为计算机博士，在波士顿从事计算机研究；长女允爱14岁就学华盛顿大学、19岁音乐文学士与化学理学士，现为遗传学硕士与学校心理硕士，在波士顿从事教育心理辅导；次女允心14岁就学华盛顿大学、18岁双理学士，现为哈佛大学医学与生物化学双博士，在圣地亚哥行医；次子允圣13岁就学华盛顿大学、18岁数学与计算机理学士，现为数学硕士、计算机博士、温哥华三一大学教授。 家是孩子成长的基地，教养是一门艺术。《教养儿女的秘诀》父亲版在母亲版问世6年后相继出版，可谓如何教养儿女的 上下篇 或者 父母篇 ，使我们看到在教养儿女

苏绯云博士作为一名科学家，同时也是一位教养儿女的 高手 ，4个天才儿女皆于9岁至12岁稚龄考入美国华盛顿大学：长子允信，9岁考入，10岁就读，13岁获数学理学士，为该校有史以来年轻的毕业生，现已获计算机博士学位；长女允爱，9岁考入，14岁就读，19岁获化学理学士及音乐文学士，又获遗传学硕士及教育心理学硕士；次女允心，12岁考入，14岁就读，18岁毕业，主修化学、生物及生化三科，现已获哈佛大学医学及生化双博士学位；次子允圣，12岁考入，13岁就读，18岁毕业，主修数学和计算机，现已获数学硕士、计算机博士学位。 作为一位育有4个孩子的成功母亲，本书提供了从孩子出生到青春期可能遇到的所有问题。本书鼓励为人父母者，在日常生活中要擅于细察入微地发掘与发展儿女不同的特性，把孩子教育成德智爱心兼备的优秀人才，此宝贵经验提供了

本书是已故意大利幼教专家西尔瓦娜 夸特罗奇 蒙塔纳罗博士的力作，对其倡导的世界知名儿童教育家玛丽亚 蒙台梭利的育儿理念进行了发扬光大。作为国际蒙台梭利协会（AMI）的教师培训读物，本书关注的是0 3岁儿童的教育，从生理学和心理学各角度阐释了幼儿的发育机制，并对父母以及其他成人给出详尽的助力幼儿成长的科学建议。幼儿虽尚弱小，但已具备了作为人的完整结构和系统机能，在心智和身体方面潜能巨大。而父母所必须要做的，便是尽其所能地发掘和释放幼儿的潜能，为其自我的构建、人格的完善和智能的发展铺好道路。父母对幼儿的成长所做的准备，将产生贯穿后者一生的影响，极大程度上决定了他的未来。鉴于此，本书所提供的知识和帮助，对新手父母大有裨益。

小塞德兹1岁半开始接受教育，3岁就能自由阅读和书写了，11岁进入哈佛大学，15岁以优等生身份毕业，18岁时获得了哲学博士学位，是著名的 天才少年。作者认为，所谓的天才都是后天教育的结果，每个孩子都是天才，这个结论不是凭空捏造的，而是塞德兹根据多年的研究和实践得出的结论。然而，绝大多数拥有天才潜质的孩子，因为得不到正确的引导和教育而沦为俗物，这让他心痛不已。为此，塞德兹写下了著名的教育学论著 《俗物与天才》。

《蒙台梭利文集(第5卷儿童的心智教育与和平) 》主要内容：《儿童的心智》深入探索构成儿童心 智的“胚胎”期，界定儿童心智初形 态的特征、局限和巨大潜力。蒙台梭利 认为儿童的心智具有吸收力，正如他们 能吸收身体发育所需所有营养一样，也 能吸收心智发展所需的所有“养分”。 从而，提出“从出生起教育”的原则， 并指出3—6岁是儿童形成智功和性格 的关键时期。 《教育与和平》是20世纪30年代蒙 台梭利在瑞士、比利时、丹麦、荷兰、 英国召开的欧洲和平火会、国际蒙台梭 利大会上所作报告汇集。在战争危险濒 临欧洲时，她敏锐地提出教育与和平的 关系问题；征战争爆发前后，她进一步 强调教育的首要目的是人格的完善和人 类的进步，只有培养教育出热爱和平的 个体，才能实现世界和平。 《蒙台梭利文集(第5卷儿童的心智教育

《从零开始，家长自然拼读必修课》以来自一线的自然拼读相关的问题和案例为切入点，分为 认知篇 方法篇 资源篇 和 测评篇 四大篇章，带领家长从零开始，了解自然拼读的理念、作用、方法、资源和测评的全流程，与家长一起探索自然拼读的神奇，做自然拼读的懂行人。无论您是想自己了解自然拼读，还是为孩子选择学习资源：无论孩子是处于英语启蒙阶段，还是在提升阶段遇到了瓶颈，本书都可以为您提供直接和有效的指导，助力您成为自然拼读的懂行人，助力孩子顺利实现英语从听说到读写的成长。

诸葛氏家族以智慧和忠贞见长，代表性人物诸葛亮，官至三国蜀国的宰相。除诸葛亮外，三国时吴大将军诸葛瑾，他的儿子诸葛恪都是名将。诸葛亮族弟诸葛诞任魏征东大将军，其子诸葛靓质于吴，官至大司马。吴亡后，诸葛靓被司马炎除为晋大司马，被他拒*。诸葛氏家风具有忠正尚廉，躬履笃行，刚健进取，淡泊宁静等内容和特点。诸葛亮的《戒子篇》是*名的家训，文中名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是诸葛氏家风的重要内涵，对后世有重要影响。汲广运编*的《琅玡诸葛氏家风》图文并茂，通俗易懂，是了解诸葛氏家风的一本很好的通俗读物。

本书作者通过近二十年的教育工作经验，发现孩子学习不好的根本原因在于浮躁。要消除浮躁，需要帮孩子认真起来。作者创造性地提出 认真是一种能力 ，提倡培养孩子的认真能力，认真能力就是过程专注，结果做到*的能力。本书提供了数学、语文、英语学习的十步法，并有明确的操作步骤和案例，而且提供了解决孩子检查作业、审题、举一反三、概念理解、错误修改等非常细节又非常实用的三步法，并提供了相应的真实案例。本书对家长、教师和学生都是非常有帮助的学习方法教材。

这些年来，教育学研究有点单一，过分强调了学校教育和应试教育，素质教育虽然在家长中反复地提及，但是始终缺乏扎实的落脚点。因此，本书作者另辟一个新的途径，解读安徒生，从逆境出人才的角度，全新思考人才成长的另一模式。

周海生编*的《嘉祥曾氏家风》从“‘圣教**名贤’宗圣曾子家族”、“志学笃行传圣道”、“耕读孝友”、“忠义清廉”、“代有才人”、“曾氏家训孝为本”六个方面集中展示了曾氏家风，它以人物为中心、以史实为依据，生动而又准确地传达出了曾氏家风的精义——孝，并以“孝”为核心理念勾勒了曾氏家风的整体文化与历史传承。本书本书语言洗练、通俗易懂，形式灵活、图文并茂，是同类书籍中学术与可读性都不错的*作。

《妈妈天生了不起：从新手到家庭CEO》是作者崔璀关于自己成为妈妈这6年的首次完整梳理和记录，同时也分享了她平衡事业和家庭的方法 成为家庭CEO，更高效地管理家庭、事业和生活。 ?成为妈妈，关照孩子之前，先关照自己。 ? 经营一个家庭和经验一家企业的重要程度和难度是相当的，妈妈已然承担了作为家庭CEO的职责，需要的是一套行之有效的方法论。 ? 组建家庭团队，分解任务，划清界限，解答隔代养育问题。 ?打破 丧偶式育儿 困局，改善产后亲密关系，好的婚姻也需要不断复盘。 ?培养孩子自我负责的能力，发现孩子行为背后的意义，诚实面对的妈妈就是*好的妈妈。 ?平衡事业和家庭，不是悖论，而是方法论。 ? 比成为什么样的妈妈更重要的是，你想成为什么样的自己 找到人生北极星，完善自我认知，成为更自由更有力量的人。