有多少父母知道,孩子为什么爱吃手;为什么总是抓住什么都往嘴里塞;为什么不断扔掉手里的东西,你捡起来递给他,他会再扔掉;为什么总爱玩水,经常浑身上下都湿透了;为什么总是把桶呀、瓢啊往头上套;为什么总是往桌子下衣柜里钻 吃手、扔东西、钻洞洞、 打 人、说 不 你是帮助了他,还是遏制了他? 孩子以上的行为其实都是在学习 由生命的内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习! 所谓 敏感期 是指在0-6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便上升到一个新的层面。 本书收录了200多个孩子(0~10岁)敏感期的真实案例,所有案例由家长或老师记录,孙瑞雪点评。中外教育史上,这是*次大规模、全面深入
家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。养育3~6岁孩子的 黄金准则 。 3~6岁的孩子是迷人、可爱的小人儿。他们能分享想法、显示出好奇心、运用崭露头角的幽默感、建立自己的人际关系,并向他们身边的人敞开喜爱和快乐的怀抱。他们还会固执、违抗、令人困惑并让人毫无办法。 正面管教会给你提供有效而关爱的方式,来指导你的孩子度过这忙碌并且往往充满挑战的几年。 本书 共19章,详细介绍了如何将正面管教的理念和工具应用于3~6岁孩子的养育中。
本书以爱和自由为的立足点,强调爱孩子要有科学的方法,即充分了解儿童成长规律的基础上给孩子充分的爱、自由、选择。 孙瑞雪老师告诫父母们:你以为你爱孩子,你想象你可以爱孩子,你认为这就是爱孩子,和你真的爱孩子是有差别的。也许,你需要停下来看:你是不是基于你的想法、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱的。这可能就意味你其实是更爱你的想法,更爱你的恐惧,更爱你的焦虑,更爱你的习性。 爱就是爱,恐惧就是恐惧,焦虑就是焦虑,认为就是认为,一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来,你的孩子才真正可以收到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的只有一样,那就是爱!
我的笔记大自然--这本书是一个需要我们亲自参与创作的自然故事集,更是一位帮助我们探索美妙大自然的小向导。 克莱尔首先让我们做一些自然探索的 热身运动 介绍各种亲近自然的方法,如做笔记、收集自然物品、画画、写诗等;接下来让我们特别关注通常忽略的 天空的知识 ,让我们抬起头,仰望太阳、月亮、云朵和星星,去发现天气和气候的秘密;然后是 一年里的十二个月 ,让我们跟随自然的脚步,去观察和了解每个月大自然的变化,月份名字有什么文化涵义?大自然在这个月有什么变化?每个月*的自然探索活动是什么? 持之以恒的用心体会,你会发现 我居然是个自然故事的创作高手!
故事犹如通往孩子内心的幽径,故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵,让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态,并带着爱和鼓励,提供一种解决方案,或提供一个看待事物的新视角,孩子就会接收到故事中的讯息,令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验,以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校生活中,通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。 ●本书亮点 ★ 揭示了故事的疗愈功能 ★ 帮助你判断什么是孩子的挑战性行为和挑战性情境 ★ 告诉你怎么创编故事以对治孩子的挑战性行为 ★ 其中收集了大量美好的故事和童谣
作为父母,你真的了解孩子吗?孩子为什么见到什么啃什么,为什么见了什么抓什么,为什么哪里不平往哪走,为什么那么固执执拗,为什么喜欢挑战强者 相信天下的父母没有一个不想帮助孩子健康成长的,然而因为不了解孩子的成长密码,很多时候在不知不觉中遏制了孩子的潜在发展。 在孩子幼年的成长过程中,会有很多的关键期。在孩子显现某些特征时,便被家长认为是错误的,从而粗暴地被打断或阻止。以致后来某些方面发展的不完善,或形成了某些陋习,贻误了孩子宝贵的成长时机。 所谓 关键期 是指敏感期,在0-7岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便上升到一个新的层面。 本书是儿童教育专家李跃儿坚持23年创办中国式芭学
麻省总医院儿科专家、哈佛医学院著名儿童心理学家罗斯 格林的代表作,畅销美、英、加15年,提出积极合作式问题解决法,为无数父母解决孩子乱发脾气的问题。 大发脾气、毫不妥协、语言和肢体上的冲撞、不与同龄人交流、大哭不止 人们原以为这些孩子是倔强、任性、故意挑战大人极限,但格林博士指出,这是因为他们缺乏重要的技能,如灵活性、适应性、挫败忍耐力和问题解决能力等。只要有能力,他们就会表现好。 罗斯 格林博士分析了应对孩子挑战性行为的3种方法,并提出了帮助孩子培养他所欠缺技能的3个步骤,在《暴脾气小孩》一书中,用大量实例和模拟场景对话,一步一步、一字一句地教父母培养孩子学习必要技能,成就高情商的孩子。 所有的父母都应该读一读这本书,特别是家里有暴脾气小孩的人。
一位做母亲的心理学博士充满智慧的育儿真经 一部培养有责任、有能力儿童的革命性指南 温和亲切的叙述,珍贵而简单实用的育儿策略和技巧, 让父母与孩子轻松建立安全、健康的亲子关系。 根据大脑发育*研究成果和无数父母的亲身经历,劳拉马卡姆博士经过长期深入研究和实践,总结出一套既简单又高效的育儿方法。她的原则是:伴随孩子带来的真实而持续的变化,首先建立亲子情感联系。当你和孩子建立起关键的情感联系之后,便无需再对孩子威胁、唠叨、恳求、贿赂,甚至惩罚。 本书分为 自我调整 、 培养亲情 、 引导而非控制 三大部分,这既是本书的三大特色和基本理念,也是让父母循序渐进的三大阶梯,即父母首先需要解决自身的问题 ,其次建立起理想的亲子关系,然后才可能采用高效的育儿技巧。这本革命性指南可以帮助
漫漫人生路,*关键的就那么几步。从幼儿园过渡到小学,是每个孩子人生路上的又一个关键期,也是很多年轻父母无法轻易把握的养育纠结期。面对 幼小衔接 ,家长朋友将何去何从? 好爸爸付小平付出了常人难以想象的心血,在女儿成长路上的关键期,给了孩子*需要的心灵陪伴。在本书中,他细腻地分享了自己陪伴女儿一起成长的点滴感人故事,将 幼小衔接 这件家事娓娓道来、和盘托出。他又结合自身十多年教育工作的真实体悟,将 幼小衔接 这个社会难题抽丝剥茧、逐一求解。 把握孩子的现在,就是丰盈他的未来。孩子的幼小衔接关键期,每个家长都不应旁观。请陪孩子一起幼小衔接!
故事医生 苏珊佩罗发现,当故事如实呈现孩子的状态,温柔地提供了从偏离回归平衡的解决方案,孩子就会发生令人惊喜的改变。 她结合在世界各地举办工作坊的经验,精选了101个针对孩子的各种挑战性行为的疗愈性故事,鲜活生动,充满智慧和洞见,字里行间流露出的对孩子的理解和爱。 本书可启发父母及老师看到孩子各种行为背后的原因,以富有想象力的方式真正帮助到孩子。 对于父母以及所有认为自己对孩子们成长和发展有责任的人来说,这是非常必要的学习。
孩子们为什么都会听兰海的话?奇迹是怎么发生的? 一本全面而透彻阐释兰海专业教育理念 与实施技巧的独特之作 《让我们一起读懂孩子》带你走进兰海的教育世界 本书记录了兰海教育探索与实践的过程,在一段段生动可感、正在发生的故事中,兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念,并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验,为您带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。 兰海在德国慕尼黑大学获得教育学、心理学和社会学三个硕士学位后,回国创办上濒教育机构,致力于用国外先进的教育理念和方法培养我们的孩子。六年来,在上濒的课堂以及活动训练营里,发生了太多让家长意想不到的成长故事。在兰海面前,内向孤独的孩子可以滔滔不绝,叛逆期的孩子愿意顺从,撒谎的孩子变得诚实,早恋的孩子能健康成长,爱打架的孩子成为
这本《你也可以成为故事高手》中,南希 梅隆用生动的话语和各种实用的小技巧,使得给 孩子讲故事 这回事变得非常简单易行。在阐述了故事的重要性后,她分享了自己多年的社区支持经验,用各种事例、游戏等等试图唤醒父母的 灵感 ,告诉她们如何创造性地讲故事。此外她还提供了许多故事的范例,虽然只是个别的片段,却能够提醒作为父母和老师的你,发挥自己的想象力,去用自己的语言完成和表达属于你和孩子的故事。
父母英语不够好,孩子的英语启蒙该从何下手? 孩子排斥英文,如何迈出英语启蒙的*步? 给孩子读原版绘本、听原版音频,是否需要翻译? 对于英语启蒙晚的孩子,应该如何选择书籍? 哪里可以找到各类音视频的免费资源? 父母发音不标准,能否亲子阅读? 本书是新阅读群家喻户晓的英语妈妈 想想妈4年来的启蒙心得与方法总结,是专为非专业家庭0 6岁英语启蒙所撰写的实操指导书。书中以原版绘本、优质音频、趣味动画、自然拼读、分级阅读与桥梁书、辅助工具等六大资源,循序渐进地打造英语学习环境,让英语不够好的父母也能培养出英语优秀的孩子。本书不仅详尽论述了英语启蒙的理念与方法、提供了英语启蒙的专享书单,还选取了*困扰非专业家庭的32个问题进行解答。书中所提炼的方法既符合语言发展的科学规律,又
2 3岁的骑鲸之旅,有不同的节奏和风景。一方面,孩子的视觉阅读能力明显提高了,但另一方面,你每一步详细的、按图索骥的陈述,都在为孩子的心灵设置门槛,阻止他们奔向混沌、未知,却更宽广自由的天地。这段时期,极具演绎的共读、自由的涂鸦、关照细节的手工制作,正在成为承托幼儿感受力发展的 铁三角 。 迷茫的新妈妈新爸爸们,你们还在共读之旅上苦苦求索吗? 我女儿两岁半了,之前她很喜欢听我们读书。*近突然很排斥共读。怎么办? 两岁的宝宝,对什么都好奇。给他读幼儿科普绘本,他会成为 百事通 吗? 孩子快三岁了,成天乱涂鸦。想让他在绘画培训班旁听,熏陶熏陶。这主意怎么样? 我儿子喜欢读图,我觉得 听读 故事也很美,怎么让两岁多的孩子爱上 听读 ? 什么时候开始读无字绘本,无字绘本要怎么读? 孩子要上幼儿园了,
0~3岁是宝宝生长发育的关键期,运动智能是宝宝在生命成长过程中*先得到发展的智能。父母、家人是0~3岁宝宝*重要的玩伴,高质量的陪伴对宝宝的早期发展至关重要。《陪我 玩 0~3岁宝宝运动活动指导》的主编杜青教授是国内知名的儿童保健和康复领域专家,她凝聚十余年心血,开发了一整套适合0~3岁中国宝宝科学养育的运动活动游戏,开发宝宝的运动天赋、促进其智力和感知觉发育。孩子是一个国家的未来,科学养育是关键的环节。因此,本书可供家有0~3岁宝宝的家长朋友们阅读参考。
资深早教专家贴心亲子游戏,让你轻松培养小天才;培养优质宝宝游戏宝典,游戏是宝宝好的锻炼方式,有效的智力开发方法,快乐的亲子活动。3岁以前,宝宝的天性就是玩!在玩的过程中,宝宝不停地把看到的、听到的像海绵一样全吸进大脑,通过丰富的感官刺激来激发大脑的神经系统的迅速发展。 《宝宝越玩越聪明的游戏》针对性强,寓教于乐,按宝宝生长发育情况,细分了12个年龄阶段,将好的益智游戏、运动游戏、语言游戏等分门别类,给宝宝提供快乐、有效的发展天地,给好爸爸妈妈们提供了方便、有效的培育方法。
《影响孩子一生的魅力口才书》是一本很实用的口才训练书,是专门为幼儿口才教育量身打造的专业教程。书中涵盖了幼儿播音主持、口才与演讲的专业知识,幽默风趣,思路清晰,简单明了,非常适合3~6岁这一年龄段孩子的心理特征和学习习惯。通过系统专业的学习,可以培养孩子的艺术修养,加深孩子的文学底蕴,丰富孩子的精神世界。
当孩子表现出教养的困难和麻烦时,如果父母知道这不是个别行为,而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象,心里就会踏实很多。同样,对于大多数父母而言,如果了解孩子在某个年龄阶段的特点,就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。 为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为,美国吉赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究,并将研究成果汇集在 《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现,也总结了他们这一阶段的成长规律,并列举孩子的很多典型表现,在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。 《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功,成为了兰登书屋畅销30年的当家品牌,并被授权到世界各地,成为了两代父母、3亿家长的
与孩子进行有趣的对话,不仅是一种亲子交流,更是孩子语言、智力和社会情感发展的基础。对话还能缩小来自不同社会背景的孩子之间的鸿沟。本书实用性强、通俗易懂,通过大量实例向父母和教育者展示,如何与0-6岁的孩子说话、游戏,才能让他们变得善于表达和沟通。 在幼儿语言发展的6个阶段里,读者将能够: · 用简单有趣的活动激发孩子好奇心,提高其语言能力 ·获得建立在研究基础上的知识,学会与背景不同、性格各异的孩子交谈 ·对孩子的疑问(包括无声的疑问)和他们讲的故事做出自如的回应 · 知道孩子将会遇到哪些语言困难以及如何帮助他们克服这些困难 通过亲子交流的成功案例、通俗易懂的研究总结、有益的实践指南,《越说越聪明》将教你如何与孩子进行沟通,来激发孩子的想象力,增强孩子沟通的自信
情绪管理训练(EmotionCoach)的创始人戈特曼博士,曾在长达36年的时间里,针对3000个家庭进行研究和调查,又针对儿童进行了十年的跟踪研究,从中摸索和总结出全新的育儿方法。在漫长的研究过程中,通过传授孩子和家长情绪指导方法,取得了可喜的成绩。当孩子意识到自己的情绪被父母接纳和认同时,也比较容易接受他人的情绪,不仅助孩子建立圆满的人际关系,在学习、自信心、健康、集中力等其他领域,也同样取得了显著的效果。《孩子,你的情绪我在乎》,记录了家长必知的育儿内容,提示了向孩子传达爱的有效方法,列出了正确的育儿方法。全书通俗易懂,充满可读性。
本书作者通过近二十年的教育工作经验,总结出了平等教育的幸福之道和智慧之道理论,针对家长和教师在生活工作中常常遇到的问题,提出问题的原因,并给出智慧的解答,同时给出大量真实的案例作为辅助,帮助家长和教师首先自己变得幸福和智慧,然后从个人幸福、工作幸福、沟通幸福、矛盾解决、幸福日记、夫妻相处、性福等方面帮助大家认识到不幸福的原因,并给出明确的行之有效的操作。在讲解之后有答疑环节回答相关的疑问,并在作业点评环节点评家长在生活中对各种幸福之道的使用情况,平等教育幸福之道课程,不是学习知识的课程,而是帮助大家变得智慧、变得幸福的课程,学好的标准,不是记住了几个幸福之道的说法,而是自己的生活在真正变得幸福。本书适用于广大的家长和教师,尤其是那些在教育孩子的过程中感到无助和苦恼的家长和教
他们,是被困住的聪明小孩: 过动及容易分心,无法安静下来专心做一件事; 专注力及警醒度差,明显心不在焉,丢三落四,做事没效率,总在旁观或游荡; 过度敏感,不敢荡秋千或爬高,对衣服或食物质地极为挑剔,怕被碰触,害怕突然的声响; 对梳洗、刷牙、穿衣、吃饭等日常生活动作挑剔,感到麻烦和困难; 反应迟钝,注意力不足、过动、坐不住、易分心,寻求强烈的感觉刺激,如持续转圈、由高处跳下,以及对病痛反应不灵敏; 情绪及行为困扰,易怒、紧张、固执,冲动、缺乏自制力,不守规范; 动作协调度差,笨拙,时常跌倒,剪纸、握笔有困难; 语言发展迟缓,口齿不清,常漏听、听错、听不懂,理解慢或无法记得一连串的指示; 自我概念差:自信心低落,害怕尝试新东西; 学习困难