《三分爱七分管：养育男孩手册》认为养育男孩在“爱”与“管”之间往往失去平衡。被娇惯和溺爱的男孩很容易成为蛮横却软弱的“小皇帝”，而被过分管教和苛责的男孩则容易叛逆孤僻。对男孩爱得太多或管得太严都不是科学的教育方法。要给男孩适当的爱。爱男孩是从生活细节上体贴他，让他有安全感和幸福感；爱男孩是尊重他，分享他的喜怒哀乐，做他的知心朋友；爱男孩是赏识他的努力和勤奋，让他敢于追求自己的梦想……更要给男孩恰当的管教。管教男孩是规范他的言行，让他成长为一个文明、端正、大气的男子汉：管教男孩是“穷”养他，培养他独立、勤劳的品质；管教男孩是塑造他的优良品格，让他懂得担当、诚信和感恩；管教男孩是理智引导他顺利度过成长中的每个关键时期……爱是感性的，可以有声，可以无形；管教是理性的，要有尺度

每个男孩的成长之路可能因人而异，但许多教育技巧却普遍适用、父母必知。教您关键的 120 招，培养出了不起的男子汉！ 本书为您献上七大核心内容： 核心一 怎么说男孩才会听？怎么听男孩才会说？跟男孩沟通是门大学问！ 核心二 面对“问题”男孩，家长只要引导有方，他肯定能成长为你期待的男子汉。 核心三 许多家长在物质上太放纵男孩，这是大错！男孩应该“穷”着养，他才能应对未来人生中的重大挫折和机遇。 核心四 从小让男孩树立正确的金钱观，重视财商教育，才能给男孩衣食无忧的未来。 核心五 学会在生活细节中塑造男孩的十大重要能力和十大关键品格，铸就男孩人生的辉煌。 核心六 青春期男孩很叛逆、不服管，这时，聪明的家长善于倾听、理解和引导，能让他顺利度过青春危险期。 核心七 男孩大都很贪玩，不爱学习，但只要抓

在我们的文化背景下，对孩子的性教育不同于其他教育，更需要父母的智慧与知识。本书讲解了0~6岁儿童性发展的规律，帮助父母理解儿童性发展中出现的种种性活动，提出了帮助孩子性发展的原则和具体方法。作者胡萍通过10年的研究实践，为中国父母提供了全面系统的性关怀和教育的方法，引领我们科学地解读孩子的性发展，使我们能很恰当地帮助孩子，保护孩子远离性伤害，身心健康地成长。 在这本书中，对于6-13岁孩子性发展中所出现的问题，本书讲解了帮助和应对的原则。每一个家庭都有不同的家庭文化，父母的教育智慧和与孩子交流模式也会不尽相同，因而帮助孩子的方式也会有所不同，父母在处理问题时，只要不偏离基本的原则接纳、尊重和帮助孩子建构健康的性心理，就不会对孩子带来伤害。 6-13岁是孩子告别幼年，迈向青春期的重要阶段，

这本书是人大附小多年来家校合作经验的总结，更是基于几千份调查问卷的基础上，针对小学生家长关心、困惑的问题给出的沟通指南。 本书在家长如何帮助孩子顺利入学，如何培养良好的生活习惯、学习习惯、学习方法，如何与老师互动方面提供了很多实在的建议。 家长多了解一点，孩子就能更快乐地度过人生中重要的六年。

四年级的孩子，已经走出了低年级，四年级的学生都觉得自己是大孩子了。此时，父母的教育不能再采用对低年级孩子的引导方式，而是应该在家教内容和引导方法上适当变化以适应孩子的实际情况。 帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子拥有较强的学习能力是基本的内容。此时还是孩子情商的重要养成期和安全事故频发期，这些方面都应该引起父母的重视。这些在《重在小学四年级》中都有详尽的讲述，希望能帮助孩搬过这一关键期。 《重在小学四年级》由华宁主编。

随着年龄的增长，每个人思维能力的发展都经历了9个层层递进的过程。无论在哪一层次出现问题，都会给下一层次的发展带来阻碍。这9个思维层次分别：注意世界、参与世界、互动与交流、共同解决问题、利用有意义的想法、逻辑思维、多因素思维、比较/灰色地带思维和反思性思维。 学习树的树根代表儿童吸收信息和制定行动计划的各种不同的方法；学习树的树干代表思维能力，即日益复杂的思维方式的发展；学习树的树枝代表阅读、数学、口语表达、写作以及组织能力等基本的学业技能。 我们身体的感觉系统每天都在接受各种纷乱复杂的外部信息，但是不同孩子对同一信息的理解可能完全不同。 解决学习困难的关键在于能充分调动孩子的情感，激起他们的兴趣，然后再在此基础上反复练习各种思维能力。无论是寻宝游戏还是类比举例，*终都是为了给孩

这是一个母亲记录的关于儿子成长的纪实。这也是一个成功教育的典范。 孩子的成长和教育是对每一位华人父母为关心的问题。本书的作者宋文琳用质朴的语言向我们讲述了她的儿子王崴成长的故事。王崴的成长经历相对于大部分同龄人来说，10岁时到美国，在美国继续接受教育。成长环境的转变，曾给他的学习和成长带来一定的困难。但在父母的关怀和教育下，加上其自身的努力，他顺利考上了哈佛大学并以优异成绩毕业。相信他们的教育经验和体会会给孩子对孩子充满期望的父母带来许多有益的启示。

逻辑思考并不单单是一种职业技巧，它更应是一种基本素质，需要从孩童时期培养。正确读取对方想要传达的意思；把自己的意思正确传达给对方，是一种的能力。本书教父母们如何培养孩子的逻辑思考习惯，让孩子变得更聪明。家长阅读后可以以更有趣的方式教孩子学逻辑、懂逻辑，成长为有逻辑的社会人。

本书系统阐述了小学生心理咨询的基本原理。注重心理咨询理论、心理咨询技术、心理咨询典型案例的有机结合，力求反映国内外小学生心理咨询领域的*进展，包括地震、台风等突发灾难后对学龄儿童的心理援助或应急处置，是《小学生心理咨询》的主要特色。 本书是一部学术专著，但充分考虑到小学教师和学生家长的阅读需求，既可满足小学教师继续教育需要，也适合学龄儿童家长阅读。对于关注小学生心理咨询问题的相关人士(如儿童咨询工作者、儿童精神卫生工作者、儿童领域科研人员等)，本书也有重要的参考价值。

这本书是特意为学生的家长和思想开放的教育工作者写的。家长和学校要想得到解救，就必须成为学习的伙伴，必须能够启发孩子们独立思考，把学和做融合起来，使学生们在离开学校时具备重要的、他们未来必需的东西：一种能力，一种终身快乐学习的能力！ 首先，有一些东西，我们在家里可以避免做或者换一种方式做。其次，对具有开创精神的教师，家长有时会产生抵触，因为他们不明白，那些教师的新尝试到底要达到什么目的；因此，这本书想对这两个人群的相互合作起一点促进作用。第三，这本书提供了一些学习游戏，利用这些游戏，人们可以在家和孩子们玩出确实有价值的能力和重要的知识，从心算、正确书写到学习“数据材料”！ 从前的教师，现在终于可以使用他们以前在学校根本不允许使用的方式上课了！一方面，他们同样能够直

这本书是特意为学生的家长和思想开放的教育工作者写的，因为我认为，我们特别要为那些按法律规定必须入学的孩子们提供尽可能多的帮助！对于一个小学或普通中学的学生来说，法律规定他必须每天去（往往令他憎恨的）学校！ 首先，有一些东西，我们在家里可以避免做或者换一种方式做。其次，对具有开创精神的教师，家长有时会产生抵触，因为他们不明白，那些教师的新尝试到底要达到什么目的；因此，这本书想对这两个人群的相互合作起一点促进作用。第三，这本书提供了一些学习游戏，利用这些游戏，人们可以在家和孩子们玩出确实有价值的能力和重要的知识，从心算、正确书写到学习“数据材料”！ 首先，他们或许甚至可以把这个或者那个游戏拿到课堂里去。 其次，他们或许可以把这个或者那个学习游戏作为“家庭作业”布置下

本书汇集了《父母***》杂志独家采访到的国内外名家大师 宫西达也、松居直、花婆婆方素珍等数十篇文章，汇集了他/她们关于儿童阅读的理念与方法，他/她们对儿童阅读的独特视角与观点。

为什么现在的孩子越来越平庸？为什么中国孩子找不到自我发展的出路？一味学习教科书和一味地应试教育到底伤害了谁？一直夸赞孩子你真棒，孩子难道就真的可以变棒了吗？如果孩子没有优势，一切都是白谈！孩子长大后就会被社会淘汰！一切的答案就在《现在，发现孩子的优势》中，请看素质教育专家总结出来的教育精髓！现在，让我们一起发现孩子的优势！事实上，现在的孩子之所以平庸正是父母教育的错！ 《现在，发现孩子的优势》是根据目前中国教育现状以及中国孩子特点，并结合中国社会所需要的人才，提出优势教育法，总结出一套优势培养的技巧，并结合现代教育心理学以及学科特点的实用知识，从不同角度，运用鲜活案例和细致分析，总结出符合中国国情的教育方式，为父母阐述家教智慧，同时提供可操作性的育儿指导，以供父母和其

《中小学心理教师培训课程》系列从提升中小学心理教师以至全体教育工作者的综合素质出发，有别于补救性的心理咨询治疗，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的分析、案例的呈现等等。具体可归纳为以下三个特点：，系统性。丛书围绕着“教师”这一核心，从理论提升、心理调适、教学实操、科研实践等四个层面给予详尽的指引，构成了一个有利于中小学心理教师以至全体教师成长的理论与实践相融合的有机整体。第二，针对性。“教师心理保健”针对教师自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书育人需要；而“学生团体心理训练”则针对中小学生作为群体一员的社会基本属性，指导教师对学生进行发展性团体心理训练和纠正偏差行为的团体心理训练；针对心理健康教学资源缺乏

《把话说到孩子心里》 孩子越是表现不好，就越是不听教师和家长的话，孩子不听话，家长就着急，如何让孩子对自己言听计从？如何把话说到孩子心里，让孩子心甘情愿地对家长言听计从？平等教育理论创始人唐曾磊将在本书中帮助教师和家长利用和谐沟通三步法来轻松解决跟孩子沟通的问题。 《培养孩子认真学习的能力》 孩子学习不认真，成绩就不会好，也就没有自信，当然也不会有学习兴趣。很多家长和教师都知道孩子浮躁不认真，但就是没有办法教会孩子怎么认真。 平等教育理论创始人唐曾磊将在本书中通过一些具体操作步骤来帮助家长和教师们了解到底认真是什么，怎么通过一些学习方法（语数外十步法，审题、检查作业、错误修改、举一反三、总结、概念定理等等三步法）来帮孩子变得认真，帮孩子做到：只要会做的题目一

你的孩子特别黏人吗？ 你的孩子会为了一件小事哭上半个小时吗？ 你的孩子经常不想上学吗？ 你的孩子是喜欢小题大做的 戏剧女皇 吗？ 童年应该是快乐和无忧无虑的时光，但今天，越来越多的孩子表现出焦虑症状，从尿床、黏人、频繁肚子痛，到做噩梦，甚至拒绝去学校。 著名焦虑问题治疗专家塔玛?琼斯基针对儿童焦虑问题的实践之作，谈及5大焦虑类型、6大焦虑管理步骤，大量儿童焦虑问题真实案例。通过这本书，家长将会了解焦虑的各种表现、它的作用原理以及逐步降低焦虑的方法。当家长学会了焦虑形成的原理以及相应的解决方法，他们就不会感觉束手无策，不会被孩子们铺天盖地袭来的恐惧和焦虑所淹没。 教会儿童应对恐惧和焦虑是刻不容缓的事，这些技巧与数学知识、阅读技能和骑车技术一样，都需要掌握。就好比交给

本书是一本好读、好学也好用的 现代修行书 ！《你的孩子是哪种人格--男孩教育加法口诀》包括了 激情型人格男孩篇：炫目的激情，刻骨的浪漫 、 才华型人格男孩篇：细水长流，享受生命每一天 、 中庸型人格男孩篇：淡淡的，才能够永恒 等几部分内容。

孩子马上要毕业了，作为家长，充满了期许的同时又隐隐有些担心 孩子怎样才能进入一所理想的中学？孩子怎样才能提高学习成绩，以优异的成绩进入新学校？这些问题让很多家长犯难，这本《胜在小学六年级》将为各位家长解答所有这些困惑。《胜在小学六年级》是由华宁主编而成。

欣闻我的同学建霞写了一本书，出于我和建霞出身相似，对她在南大及后来工作、创业和写作的经历均有了解，更出于我对她的经历、敬业、创业、成就深感敬佩，并受到鼓舞，于是毛遂自荐写一段序言。 1978年，建霞收到南京大学的录取通知书，一个18岁的农村姑娘从千军万马的高考大军中杀出重围!那种惊讶、兴奋、难以置信，真是文字不能表达的。当然，以建霞的聪颖和智慧，她上南大是当之无愧的。 进入南京大学这种全国闻名的大学只是一个极好的开端，一个新生活的起点。在那一心建设四个现代化的奋发向上的朝气蓬勃的年代，人人勤奋。到毕业时，她已是一个落落大方、亭亭玉立、满腹学问、充满自信和理想的知识青年!南大，我们衷心地感谢你 1988年，建霞放弃南京安逸的生活和很好的事业，跟随博士丈夫南下深圳。深圳从一个小渔村

本书在教育学、心理学和生理学研究的基础上，通过大量生动的资料，分析和阐述了小学阶段儿童的生长发育特点和心理发展规律，小学儿童的学习特点及可能遇到的困难，以及儿童社会化发展的种种问题和教育对策。本书主要内容包括：孩子的生理发育和心理发展、不同环境下的学习、个体品德与情感的教育，以及为了拥有有意义的人生而应进行的体育、艺术、情感陶冶等诸方面的培养，全面勾勒出小学生健康生活与成长的图景。 本书由苏联教育学、心理学和生理学方面的专家编撰而成，语言极富亲和力，对父母、学校教师以及关心孩子成长的人都有许多助益。

《父母好好学习孩子天天向上》由刘青华编著，《父母好好学习孩子天天向上》专家提出的“父母好好学习”“父母是孩子成长的主教练”“做孩子成长的陪伴者”“接纳是解决问题的前提”“教育有时候就是等待”“教育不是改变孩子，是改变自己”“放下埋怨，多些理解”等理念很有指导作用。希望家长朋友们在培养孩子的同时，积极丰富家庭教育经验，在促进孩子健康成长的过程中体验学习的快乐，成为终身学习理念的实践者。 家长应是指导者。孩子是成长中的个体，对社会的体验需要时间，家长要用心指导孩子，科学规划孩子的未来。 家长是孩子成长的引路人，家庭是孩子成长的沃土，只有建立良好的亲子关系，营造民主和谐的家庭环境，孩子才能茁壮成长。

每位父母都希望孩子能够成才，也都知道成才的前提是学习。因此，父母把所有的心血都倾注到孩子的学习上。但遗憾的是，孩子似乎总是不能让父母如愿以偿，因为很多孩子不爱学习。那么，面对这样的孩子，父母该怎么办呢？ 本书从让孩子明白学习的目的、让兴趣成为孩子好的老师、端正孩子的学习态度、工欲善其事，必先利其器——学习的好方法、好的学习习惯为孩子一生奠基、用心去开发孩子的智力、教孩子阅读、教孩子轻松学好数学、把孩子培养成“ABC高手”、再也不让孩子害怕写作文等10个方面全面阐述了如何让孩子爱上学习。

日本著名教育学者阿部昇领导“秋田县教育研讨委员会”，历时三年，对秋田地区所辖200余所中小学、近百个社区和3万多个家庭的近10万名孩子进行跟踪调查和研究，揭开了日本秋田地区学生在针对全球41个国家进行的PISA（学生能力国际评估计划）中多年名列前茅的秘密，令日本教育界和家长为之瞩目。是什么造就了秋田学生的高学习力，答案很简单——秋田的孩子都把一些极为平常的事情视为理所当然！ 这些影响孩子学习力的极为平常的事情究竟是什么？家庭、学校、社区从哪些方面入手才能奏效？乃至遇到小学生该不该带手机上学这样极为细小的问题该怎么办？……本书将为你一一揭示答案。 该书甫一出版，即引起强烈反响，受到高度重视孩子基础教育的日本父母们的追捧，几乎每个家庭都备有此书。此书旋即被韩国、中国台湾、新加坡等地购

每个孩子的玩心都会大于学习的兴趣，那么，如何让孩子学习的兴趣超过玩心呢，这是每个父母都十分关注的问题。学习出色的孩子，往往是那些对学习满兴趣并乐于学习的孩子。长期以来，如何教育孩子从小就爱学而乐学，始终是家长和教育工作者费尽苦心的难点问题。本书从青少年的心理特点出发，通过对众多优秀家长教子方法的总结，提出了引导与培养孩子从小热爱学习的一系列具体而实用的家教方法。全书内容丰富，方法实用，语句流畅，适合广大小学生和初中生家长阅读。

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，成功男性的成长和成熟是一个不断挑战自我的过程。生活在安逸环境中的男孩，容易丧失奋斗的意志，也有碍于男孩健康身心的形成，从而无法担当在未来社会和家庭中的责任。作为家长，应该让男孩在“穷养”的环境中早点体会人生的真谛，积累自我奋斗的资本。 本书从多个方面诠释了“穷”养男孩的真经，旨在指导父母掌握穷养男孩的方法，注意“穷”养男孩过程中的关键细节，为他创造一个有利于成长的环境，让男孩通过对“穷困”和“艰苦”的切身感受，达到对心智的磨砺和锻炼，让男孩明白生活的艰辛和不易，使其尽早自立自强、肩负重任，终成长为坚强勇敢、健康卓越的优秀男人。