这是一个重视需求分析的时代，任何产品的出笼，都得对用户需求作一次深入的思考和分析。出版社希望自己出版的书能满足尽可能多的读者的需求，更好地为社会服务。作为作者，我也希望有尽可能多的人喜欢看我写的书。那么，这“尽可能多的读者”在哪儿呢？这就是一个所谓的市场定位或者读者定位的问题了。 既然是写逆反心理问题，肯定是写给受这个问题困扰的人们看。不用说，受逆反心理困扰最大的，应该说是青少年，可是，青少年不会认为自己有什么逆反心理，更不认为自己的什么逆反心理是一个需要解决的问题。所以，他们通常是不会主动来读这样一本书的。 事实上，受逆反心理困扰同样大的人群是家长，当然，还有老师。这一部分人群是大量而且长期存在的。他们为了青少年的成长，总在积极寻求解决问题的办法。所以，相信客观上存在着这样
高中三年，对孩子是一种磨炼，对家长也是一个考验。这个阶段的孩子总是问题频出，这个阶段的亲子矛盾也总是不断升级。 家长往往只看到孩子厌倦学习、叛逆冲动、沉迷网络，却看不到处于青春期的孩子面对自身成长和学习环境双重压力的无助；只数落孩子的种种“不是”，却无法体会孩子既想改变自我，又无法摆脱家长一贯评价的深深纠结；只抱怨自己每天对孩子学习情况的关怀总是换来孩子的反感，却不知道自己的喋喋不休让本已疲惫不堪的孩子雪上加霜。 其实，孩子高中三年的成长如何，关键要看家长如何做。本书作者是一位睿智的家长，她为女儿精心设计，让她全面发展，在高中三年综合成绩一路上升，最终被北京大学和香港大学同时录取。 翻开这《陪孩子走过高中三年》，你将分享到这位妈妈的智慧，看她如何从学习、生活、心理调节等多方面
中学阶段的孩子需要什么？如何把喋喋不休变成孩子能理解的爱？如何帮助孩子化解学习和成长中的烦恼？这是所有家长都应该认真思考的问题。书中选取了13~18岁中学生常遇到的77个典型问题：厌学、偏科、拖拉、早恋、攀比、网瘾……针对各个问题提出有效解决方案，开阔家长的教养思路，教给家长沟通辅导技巧，真正为学生家长提供关键期的关键帮助。 本书根据《培养#具竞争力的中学生》（北京大学出版社，2011年版）修订而成。
青春期是人生命中美好的时刻，是长身体，增知识和树立正确价值观玉性观念的关键时期。本书从性学角度帮助青春期的少男少女认识自己，珍爱自己，尊重自己，尊重异性。围绕生活教育和人格教育的主题，将性和伦理观，价值观紧密相连，并向读者介绍发达国家同龄人性观念的变化及新兴的现代贞操观，向读者提供有关良性知识，解答青春期涉性的一些难题。 本书适合青少年阅读，是学校和家庭进行性教育的理想教材。
《妈妈最想送给青春期男孩的礼物》从生理、心理和行为三个方面，对青春期的男孩进行了深入的剖析。对于忙碌的妈妈们来说，把这本书送给儿子是再好不过的礼物了。它既能减轻妈妈们对儿子进行性教育的压力，又能使男孩们在了解青春期知识时不再羞涩和难堪。可以说，有了《妈妈最想送给青春期男孩的礼物》，男孩们在青春期遇到的诸多问题就可以轻松解决了。
为什么现在的学生越来越难教?厌学、早恋、网络成瘾、离家出走……各种层出不穷的问题让老师们头疼不已，关爱、鼓励、批评、说服等以往的教育手段却难以奏效。其实，在学生行为的背后。往往潜藏着他们情感和心理的轨迹。如何寻找、辨识这些轨迹?了解心理辅导的基本理念、方法和技巧，可以让教师开启学生的心扉，走进学生的心灵，让学生的各种困惑和心理问题在第一时间得到有效处理。
《青少年十种常见问题行为的矫治》由许思安编著，本书从学业问题的困扰走进问题行为领域、探析多种行为现象、分享若干案例 走进问题行为的世界、尝试以积极的视角看待我们自己和身边的每个人，正是本书的希冀所在。我们衷心希望，本书能让对心理辅导感兴趣的广大读者从中得到启发。
进入青春期女孩逐渐褪去了童气和幼稚，青涩的女性特征慢慢显现，与此同时，她们的心理也产生了巨大的变化。由于身体上的种种变化，女孩有了自己的小秘密，且不愿意再与父母分享。她们心理上强烈的独立意识正逐渐觉醒，她们渴求像成人那样自由行动，然而又因为自己的不成熟以及品质和能力的欠缺而陷入了困惑和迷茫。 本书通过科学合理的分析，浅显易懂的讲述，从不同侧面完整地呈现出女孩们逐渐成长的过程。将本书轻轻展开，细心品读，就能找到女孩们所需要的答案，从而让其成功度过青春期，成长为美丽、健康、阳光的青春美少女。
青春期是女孩成长的关键期，也是女孩身心发生巨大变化的转折期，在这一时期，女孩会表现得非常叛逆，因此在家庭教育方面也会积聚更多的问题，家长如果能够掌握针对青春叛逆期女孩的教育方法，因势利导，就能使女孩顺利度过这一人生转折期。 《13-18岁女孩叛逆怎么办》分别从理解孩子的身心变化、尊重孩子的人格、信任孩子、倾听孩子的心声、包容孩子等多个方面进行论述、分析，希望能为家长提供科学、合理的女孩青春期问题解决方案。
《走出成长的困惑：青少年健康与心理援助》共有9个部分，涉及健康基本概念，生长发育中异常现象的纠正，心理素质与智力的培养，青春骚动期与性，生活行为、运动、营养与健康和健脑，意外伤害及突发事件的防范，社会负面因素的影响等。
《关系的利学——青少年人际关系的应对》中，作者用细致的笔触描绘了关系建立的过程、影响关系建立的因素和克服交往障碍的方法等。学习这些关于关系的知识，将有助于和他人建立融洽的人际关系，从而使我们的生活变得美好而温馨！
学生的困惑、家长的烦恼，促使编者开始认真考虑采用心理学的专业知识来帮助广大的青少年更好地解决学习问题，能够让他们轻松面对学习，利用科学有效的方法提高学习成绩，帮助他们成长为真正有用的社会人才；同时也能够让家长们学会用科学的教育方法在和孩子平等沟通的基础上，帮助青少年们健康快乐地成长。编者认真地搜集了大量相关资料，并走访了很多青少年学生及家长，在此基础上，结合心理学知识，将庞杂的内容进行一遍又一遍的精简和提炼，终以深入浅出的叙述风格将该书呈现给大家！本书共分三篇，分别对低成就学生、中等生和优等生进行了有针对性的指导，从家长和学生的角度对青少年的学习心理进行了较为深入和全面的剖析指导，希望本书能够帮助更多的青少年成为真正的“学习明星”。
为什么探索自我如此重要？首先，人是各种社会关系的总和，关系无所不在，关系使我们和万物之间密不可分。人生所有的问题，都可以归结为关系的问题。而在所有的关系中，自己和自己的关系为重要，它是关系的总脐带。只有处理好了这个关系，才有精力处理其他关系，才能和社会和谐相处。建立自己和自己的关系，正是对自我的探索过程，这不仅是青少年期的重要使命，也是贯串人一生的重要课题。其次，青少年期是一个突变的时期，生理、心理发生着重大改变，只有把握和了解了这些特点，才不至于因无知而犯错，才能以科学的态度看待这一时期，才能更好地发展和成长。 但是，自我就好像是我们心灵深处的一座美丽花园，神秘且纷杂。自我包罗万象，拥有丰富的内容，是一个繁杂的系统，身高、体重属于自我的范畴，性格、能力也是自我的重要
