本书实际上是一场调动所有感官和意念来追随和触摸传统人文精神和生命境界的奇幻之旅。我们可以在作者笃定清晰的引领下,安全地穿梭于超真实的元宇宙和超魔幻的现实时空之间,以易筋十八式,以凌波书法,以圆相舞蹈,以导引,以熏疗,以唱诵,以静坐,以止观,以倒立,以调息,以桩功,以行功,以万山寂寂中的箫声,以莲叶田田中的微笑,以荆棘丛中的跋涉,也以月明廊下的转身,静观日升月恒的磅礴万象,看清每个渺小自我所置身的时代涡流。有松,有静,有安,有空,以虚心修出国人的风骨,以实证养成大众的浩然之气。
近年来表达性艺术辅导在中小学的心理健康教育课程、活动、个案辅导及团体辅导中有比较多的运用,但是系统的理论阐述和实践中系列化的深入探讨和呈现不多。本书就是为广大中小学心理健康教育教师,乃至学校心理爱好者、班主任及导师在其工作中提供可模仿、可借鉴,有理论,有步骤指导的操作手册。 看见学生、理解学生、读懂学生,是我们需要面对的真实任务,是建立与学生良好关系的基础和有效方法,这本书的立意就是帮助使用者用艺术的方法,让学生自我表达、主动参与、动用想象、与自身内在建立连接。本书对于使用者自身也会有很大的助力,我们可以借由表达性艺术的途径,发挥自己的主动性和创造性,让想象高飞,让心灵自由,这也是本书献给每位阅读者的心意。
1.以青少年学生面对的学业压力包括学习压力和考试压力、人际交往压力以及亲子关系压力等为切入点,结合互联网时代以及疫情等新的影响因素的特点,以理论加案例的形式,一一进行剖析。 2.将SMART压力管理方法本土化,提供具有良好操作性的压力情绪管理方法,以帮助青少年系统、科学地学习。 3.给家长和老师提供良好的建议,通过各方面的配合,帮助青少年积极应对压力,能平衡生活与学习,且保持良好的睡眠,促进身心健康发展。
本书汇集了作者30 多年来在儿童青少年心理发展与教育、学校心理辅导领域公开发表的近50 篇论文和研究报告,从学校心理健康教育实践模式、学生心智成长与辅导、学习困难学生研究与辅导、课堂心理辅导、班主任心理辅导、生命教育、医教协同心理服务、教师心理健康和专业成长等方面,反映了作者及其团队30 多年实践探索的历程,也从一个侧面展现国 内,特别是上海中小学心理健康教育发展的历史轨迹。
孙过庭(646-691),字虔礼,昊郡(今江苏苏州)人,唐代 书法家、书法理论家。历右卫冑参军、率府录事参军。胸怀大志,博雅有文章,得名于翰墨间。楷、行皆擅,尤长于草书。 《书谱》为孙过庭自撰,以改汉唐以来论书者『多涉浮华,莫不外状其形,内迷其理』的状况。三千余字煌煌之论,内容广博宏富,见解精辟独到,文辞精彩优美。涉及了书学各个重要方面,如史学、美学、创作、技法、教育、批评学、考证学,等等,揭示出了书法艺术的本质及诸多规律,其中无数名句『不激不励,风规自逮』『心不厌精,手不忘熟』二点成一字之规,一字乃终篇之准』等均为学书人耳热能详。其 书法观『古不乖时,今不同弊』等,为书法美学理论奠定了基础,成为中国书学 一篇里程碑式的书法论著。因此,也是当代书法教学中 的学习内容。 由金墨主编的这