《你有你的计划，世界另有计划》是一本探寻真实世界的书。 我们每个人都生活在自己给自己讲的故事里，但真实世界往往不是那样的，读书能让你少一些偏见和妄念。在这本书里，作者会讲到真实世界里财富增长和投资的数学原理；会讲到有关“运气”的知识和“有效市场假说”；会讲到“系统思维”。 作者要讲一个有关“自我控制”的新学说；讲讲个人如何用知识跟社会打交道；讲讲现代社会一些看似违反常识的特殊逻辑。这本书里还有关于宇宙、物理学、人的意识和计算机的科学思想，而且还有“哥德尔不完备性定理”之类特别烧脑的话题。 作者保证有新意——问题是寻常的问题，解法是精英的解法。它们代表“当前科学理解”，是目前学术界对这些问题所能给出的好答案。
《可复制的创造力：麻省理工学院创意思维课》是一本系统阐释创造力的作用、价值、影响因素以及使用方法的经典著作，麻省理工学院曾以本书作为教材。 从本质上讲，人类文明的历史就是一部以创造力为注释的文献。而创造力是人类与生俱来的能力，通过科学的、系统的训练，人们可以更好地掌握这种天赋，从而在生活中发挥创造力的作用。本书旨在介绍创造力的原理与方法，为创造力的培养与应用提供指导意见。 本书作者是创造力研究领域的学术权威，也是一名成功的商业人士。他一方面从理论的角度对创造力的本质、来源、特点等进行分析，一方面结合自身及周边成功人士的实际经验，就如何培养与运用创造力解决问题，提供了切实可行的方法论。
《创造力》一书是个人成长专家吉姆 兰德尔近年来的新作，该书主要针对创造力这一议题进行了细致的解读，并有见解地提出了20余条提升创造力的干货方法。 该书将为读者提供跳出盒子思考、水平思考、运用对比提高创造力、习惯不确定等方法来切实有效地提高创造力。该书还新增了大量的图表与案例来为读者创造性的提供了创造力的更多成长路径，尤其对青少年的创造力提升有很大帮助作用。 本书目前已在全球范围内授权几十个国家，有很高的出版价值与教育意义。
本书将培养创造力分解为三个阶段：个阶段是模仿，即启动自己的 感性传感器 ；第二个阶段是想象,就是指发现生活中的问题，思考并解决问题；第三个阶段是创造，反复地输入、输出,终形成自己的风格。书中还配有可爱的漫画插图，能够启发创作者提高自己的创新能力，从而在社会、职场更具有优势和竞争力。
《创新潜能开发实用教程》于2023年被评为 十四五 职业教育国家规划教材，首创 创新过程亲历 创造力开发教学模式，独创系列互动体验式问题解决教学情境，不仅教会学生如何创新，更引领学生成为有创造性的人。 本书可解决创新创业教育中关于 创新意识启迪、创性障碍突破、创新思维拓展、创新方法训练、创新实践引领、创新成果取得 等一系列关于 人的创新能力提升 的关键共性问题。 本书提出创新潜能开发课程的教学观： 成物、成思、成才 ，聚焦于如何通过课程引导和训练 使学习者内在属性发生改变 ，明确 让创新成为学生的思维习惯、行为习惯、养成创新的悟性，成为创新型人才 的教学目标，给出引领学生成为创造强者的施教方向： 发现别人看不到的、想到别人想不到的、做到别人做不到的 。 基于创造学人的创造力开发理论，首创 创造学
本书从 突破完美人设 的角度出发，探讨关于女性未来的多元化人生，内容分为三部分：与自己握手言和、重新认识关系、对未来*好的祝福就是活在当下。这三部分是循序渐进的一个成长过程。在女性的成长中，我们成为女儿，成为妻子，成为妈妈，但从来没有人教我们成为自己，所以一切都得从 做自己 开始；紧接着成为拥有众多社会角色的人，被各种关系裹挟、控制和影响，当局者迷，其实*根本的，是需要给关系 做减法 ，重新认识与父母、孩子、伴侣、朋友等的关系；当我们成为自己、理清关系，就可以立足当下、走向未来，活出属于自己的精彩人生。
这是一本能有效地帮助读者 打开思路困境 的职场轻松阅读指南书。 全书系统地研究和整理了广泛存在于职场上的 200则隐喻提示，每则提示都采用 小哲理 小故事 小思考 的构成模式，让读者 轻松地 、一步一步地 进入隐喻情境并深化体验 。 用隐喻来思考问题可以 激发我们的想象力和创造力， 帮助我们 解开思维困境，迅速切入问题核心 并明白自己 卡在了哪里 ，使我们面对现实， 开辟新的解决方案 ，终有效处理眼前和未来面临的种种挑战。
许多从事创意工作的人从青年时代起便会有画家、音乐家、作家、设计师和表演艺术家的自我意识。他们可能已经在各个大学、学院、艺术学校或音乐学院花费了数年的时间，不断地获取灵感、找寻榜样、完善技艺。在他们生命中这些激动人心的青春岁月里，或许并没有人会谈及太多关于毕业之后等待着他们的残酷现实。 当然，在充满不确定性的经济时期，任何一个大学毕业生都不再确保能够顺利就业。如果这种状况对拥有商科、法律和教育这类职业领域学位的毕业生来说是严酷的现实，在创意行业领域里就更是如此。部分学生将足够幸运地成为全职的画家、音乐家、作家、设计师或者表演艺术家，从而自食其力。但其余那些具有天赋和创造力的毕业生又该怎么办呢？ 还有其他的方法为具有创意技能的个人构建职业生涯，这就涉及到了创业学（entrepreneurship）。
如果你希望出版一本书，但是不知道： 怎么写更吸引人 怎么选出版社 怎么让自己的书变得畅销 如果你希望出书能帮你实现： 脱颖而出，成为某个领域的专家 扩大影响力，让身价倍增 获得睡后收入，躺着就能挣钱 突破圈层，实现个人爆发式成长 那么你需要这本书！ 《创意，影响力，变现》是全球知名出版集团CEO塔尼娅 霍尔所著的旨在帮助作者们快速摸准畅销书写作的门道，以及告诉作者们，通过出书这个跳板能实现哪些目标的一本书。 例如通过出版一本畅销书，能让你成为某一行业或领域的专家和意见领袖；能迅速积累起一批忠实读者，帮助构建你的用户流量池；在这个信息泛滥的时代，出一本书可以让你快速脱颖而出，轻易进入一个令人羡慕的优质圈子；帮助建立你的个人品牌，让你拥有更多影响力。 与此同时，出书也会让作者自身不断增
本书是《新世纪人才素质训练丛书》之一，是为在知识经济时代如何从事创造活动而编写的。它紧紧围绕创造训练这一主题，对创造训练的内涵、创造意识的培养、创造动机的激发、创造心理的把握、创造思维的训练、创造能力的提高以及训练的具体方法作了深入的探讨，对自然科学、社会科学中的创造活动以及创造训练的环境作了全面的分析，提出了一些新的方法和观点。同时介绍了国内外一些重要的创造方法和创造经验。本书深入浅出，通俗易懂，文笔生动，“有血有肉”，“老少咸宜”，值得一读。本书每章后均配有思考与训练题，后还列有总复习题。既可为从事研究工作的科技人员和高校教师提供参考，又可作为大、中学校的教材，还可供广大青少年阅读。
本书以宽广的理论视角与深刻的哲理高度，深入而系统地探讨了一般创新的基本理论问题。它从本质论、系统论、过程论、环境论、价值论五个基本方面，首次比较全面地论述了一般创新研究的核心主题，分别包括创新究竟是什么、创新发生在哪里、创新是怎样实现的、创新如何被促进以及创新结果的评价等内容。它既深入揭示创新这一核心概念的丰富而深刻的内涵，又侧重于探讨现实意义上创新的一般机制与目标；同时，也从理论上重点研究了诸如技术创新、国家创新系统等实际层面的运行原理。
该教材是一本适合当代大学生需求的、切实对提高他们创新能力有益的书。创新学作为一门新学科，在我国正处于初创时期。全书共安排了8章，章从知识价值革命、知识经济化趋势、知识经济社会等3个方面论述创新学产生的社会摹础；第二章从创新的本质、创新学的形成、创新学研究的对象和方法等3个方面论述了创新学的性质；第三章系统论述了作为创新活动的执行者、承担者的创新主体及其结构、功能。第四章从创新思维的特征及基本模式、创新思维的品质能、创新思维的基本类型、创新思维的训练等4个方面系统介绍了创新思维的训练；第五章从创新人格、创新动机、创新心理过程等三方面论述了创造心理活动；第六章从创新需求的内涵、层次、作用等3个方面论述了创新的动力问题；第七章从创新环境要素、影响创新环境的因素、创新环境的优化原则等3个方
本书是从思维概述思维定势展开创新思维8种类型,以及创造力的培养和创造精神的树立,并附有智力之窗。
本书分为七篇，全面介绍了大脑的生理机能和构成、左右脑优势比较、如何开发右脑潜能、提升创造力和记忆力的方法、高效阅读和学习的技巧以及延缓脑衰老的大脑保健法。书中既有理论知识，又有简单实用的训练方法，并结合了大量经典案例和游戏，配以丰富详细的插图，是一部生动有趣、理论联系实际的读物。
如果不考虑外在环境，我们是自由的生命，能够过丰富与生气勃勃的生活。但通常人们会选择符合社会传统所带来的安全感，以及随着这选择而来的物化的角色。当人们无法完全做自己时，所要付出的代价可能是疾病或是症状，并可能出现在各个层面：情绪的、灵性的、精神的、身体的或是环境上的。这不只是因为跟他人的分离，也是因为跟自我的分离。不过，真正自由的人还是能打造出自己选择的生活，同时也仍然负责任、会关心、有功能，成为文化中有贡献的人士。 本书是献给那些希望提升生命意义与质量的人，提供了一些工具让你跟自我与他人有所连接，并发现自己生命意义的源头。两位作者深受古老中国哲学与中医的影响，在几十年的治疗工作中对照东方与西方不问的介入方法，并持续地寻求整合双方观点后产生的和谐。在此基础上，本书包含了许多
《思维导图》是一本在全球销量达千万册的书。书中的思维导图方法将放射性思维和开拓性笔记技巧结合在一起，被人称为“大脑瑞土军刀”。它的出现，在全球教育界和商界刮起了一场风暴。目前全球已有超过2．5亿以上的人在使用它。 本书特别提供了一系列实用练习、大量颇具启发性的图片，以及演示这种技巧的原创性思维导图。
本书用大量极具说服力的、影响全球的创新案例，揭示了创新思维的核心： *，创新并非跳出盒子凭空想象，而是要在盒子的边缘发现机会。 第二，创新的灵感往往出现在*不经意的时候。看似毫无意义的空闲为创新提供了能量。 第三，合作对创造力至关重要。虽然一个人的空间有助于创造过程的完成，但有创造性的人会把擅长做其他事情的人留在自己身边，让大家从不同的角度思考问题。 本书还介绍了若干创新思维技巧，例如，将头脑风暴和头脑写作相结合，再辅以思维导图，就是创新利器。 本书帮助读者在个体崛起的今天，将创新思维从奢侈品变成必需品。
《创意不是想出来的》为日本株式会社KAYAC(又称为有趣法人KAYAC)总裁柳泽大辅的有趣著作，重点阐述了创意产生的关键：在求质之前必须先求量。即与其想出1个高明的策划来，不如先想出100个不高明的策划来！同时详细阐述了结果逆推法、曼陀罗思考法、创意公式法等激发灵感的思维方法，并配合实例介绍了头脑风暴的准则。《创意不是想出来的》行文风趣、语言犀利，能够帮你开放思维，引导你走向成功之路。 《创意不是想出来的》适合各行业策划人员阅读。
《你有你的计划，世界另有计划》是一本探寻真实世界的书。 我们每个人都生活在自己给自己讲的故事里，但真实世界往往不是那样的，读书能让你少一些偏见和妄念。在这本书里，作者会讲到真实世界里财富增长和投资的数学原理；会讲到有关“运气”的知识和“有效市场假说”；会讲到“系统思维”。 作者要讲一个有关“自我控制”的新学说；讲讲个人如何用知识跟社会打交道；讲讲现代社会一些看似违反常识的特殊逻辑。这本书里还有关于宇宙、物理学、人的意识和计算机的科学思想，而且还有“哥德尔不完备性定理”之类特别烧脑的话题。 作者保证有新意——问题是寻常的问题，解法是精英的解法。它们代表“当前科学理解”，是目前学术界对这些问题所能给出的好答案。
《创意脑》作者茂木健一郎是日本脑科学应用人，近年来以脑科学权威之姿席卷日本，以擅长将复杂严肃的脑科学知识融入生活化的体验而闻名，其系列作品销量已突破100万册。 创造力=体验深度×热情强度，“体验”孕育创意，“热情”激发创造力。在《创意脑》一书中，茂木健一郎从脑科学的角度讲述创造力的故事——牛顿看见苹果从树上掉落，头脑中便有了万有引力定律；海明威亲历西班牙内战，于是写出了《丧钟为谁而鸣》；爱因斯坦因为好奇指南针永远指着同一个方向，而开始思考时空理论；达尔文在偏远的海岛上遇到从未见过的奇妙生物，从而提出了进化论……脑科学专家茂木健一郎认为，只要方法得宜，每个人都可以养成出走向成功之路的创意脑。
创造性思维是思维科学和创造学的重要组成部分，在当今改革创新的时代对促进个人和社会的发展具有重要作用。王如平编写的《创造性思维的开发与培养》围绕“如何开发和培养创造性思维”这个核心内容，比较系统、全面地介绍了创造性思维的特点、形成机制、形成过程；创造性思维产生的条件及其原则、作用；创造性思维的主体与客体；创造性思维的基础和主要形式；创造性思维的激发与培养的方法和途径；营造创造性思维的环境；破除创造性思维障碍的方法和途径；创造性思维的训练目标和技巧等。《创造性思维的开发与培养》融知识性、趣味性、可读性于一体，深入浅出，通俗易懂。《创造性思维的开发与培养》以教材体例编写，并引用了大量古今中外的案例，适合于大、中专院校公共选修课的教学，也可作为社会大众提高创新思维能力的读物。
