这本书主要通过介绍标题、选题、开头、结构、故事、金句、结尾7个方面的写作技巧近50多个方法,告诉读者如何快速写出爆款文章,以及如何通过提升写作技巧来提高自己的收入。作者还在书中介绍了自己的很多亲身经历,不仅是一本实用的文案写作变现指南,更是一本很好的职场励志书籍。
有人说,人生有两杯必喝之水,一杯是苦水,一杯是甜水,没有人能回避得了。区别不过是不同的人喝甜水和喝苦水的顺序不同,成功者往往先喝苦水,再喝甜水;而一般人都是先喝甜水,再喝苦水。在成功的过程中,持之以恒非常重要,面对挫折时,要告诉自己:坚持,再来一次。因为这一次失败已经过去,下次才是成功的开始。人生的过程都是一样的,跌倒了,爬起来。只是成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次,平庸者跌倒的次数比爬起来的次数多了一次而已。 缺乏恒心是大多数人后来失败的根源,一切领域中的重大成就无不与坚韧的品质有关。成功更多依赖的是一个人在逆境中的恒心与忍耐力,而不是天赋与才华。布尔沃说: 恒心与忍耐力是征服者的灵魂,它是人类反抗命运、个人反抗世界、灵魂反抗物质的*有力支持者。 对于创业者
杰弗里 蒂蒙斯的《创业学》第1版自1977年由美国的欧文出版公司首次出版以来,在近30年时间里一直成为美国乃至世界创业教育的框架和标准,是创业管理领域公认的权威品牌书。美国哈佛商学院、斯坦福大学、杜克大学等近千所高校和培训机构使用本书作为创业学课程的核心教材。多年来在同类书中,蒂蒙斯的《创业学》一直占有*领先的市场份额。 2002年,这部煌煌巨著的第5版曾(19990)年曾拆分为5部,以《蒂蒙斯创业学译丛》的形式翻译成中文出版。清华大学、中欧国际工商学院、南开大学等国内一流商学院选用本书作为创业学课程教材。 英文原版《创业学》第6版(2004)对前5版精华内容进行了再提炼,加之创业管理领域重量级人物斯皮内利教授作为第二作者的加盟,为本书增添了新鲜血液,内容有较大幅度的更新和补充。本次中译本也增加了一位具有丰富
《普通本科学校创业教育基础教材:创业基础》的作者主持过多项与创业有关的课题,*重要的课题是国家自然科学基金,因此,教材积极吸收了*文献和研究成果,使教材具有前沿性,不仅适合本科生作为普及性教材,也适合研究生作为普及性教材,甚至是创业研究的入门教材。为了扩展相关知识,每章后面安排了参考文献与延伸阅读等,使其更具有研究性。这也是为了让这本教材更能够适应研究生和高年级本科生的教学。 根据*的要求,创业基础一课要有充足的实践学时,为此,本教材安排了案例阅读与讨论,并使用了引例方式增加对原理感性认识;在每章后面,安排了以实践与训练为主的课后训练等内容。而部分课堂内容建议由企业家来讲,并由这些创业成功的企业家提供视频或者直接去其企业参观。 每章前面的要点与章后的思考题都是以知识转
创业,什么重要?方法?技能?经验?成功案例?失败教训?都不是!关键的在于——要认识到,凡事有可为,有不可为,创业也是如此:,要看自己是不是创业的料,弄清了这个问题,再去选择是否创业;第二,要明白创业究竟意味着什么,看是否能承受创业的风险,能承受创业的压力;第三,一旦决定创业,考虑的就是想方设法活下去,生存下去,这是一项系统工程,是对人脉、资源、技能、经验、心态、行动力、抗打击力的一个综合考量。本书结合*的热点和创业案例,就以上几个方面的问题展开。目录及正文样章见共享文件夹。
北尾吉孝先生现任日本SBI控股公司董事长、CEO。写作此书的目的是在理解先哲成功经验的基础上,秉承以往成功者的箴言,并以此激发年轻人或者在工作学习中遇到困难的人们前进,给在困难中迷茫的人们指引的明灯。在全球经济危机的大环境下,我们应该如何应对环境的挑战?如何从逆境中重生?成功是否真的存在运气的成分?这一切,都需要我们在理解中学习,在实践中前进。相信通过改变知识来改变命运,激发人们在逆境中前进。 本书中文简体字版由日本株式会社朝日新闻出版社授权清华大学出版社出版发行。
本书可读性较强,在一定程度上填补了国内此类教材的空白,为高校和培训机构进行创业教育和辅导提供了有针对性的专业教材,现实意义很大,有利于促进我国以创业带动就业的发展目标,期待本书能如期出版。创业是富民的根本大事。希望创业活动能在我们国家蓬勃发展,更多的人能够树立正确的创业观,敢于创业,理性创业,有准备地创业,以创业的方式实现自我价值,尤其是更多的具备一定条件的大学生能够走上奋发图强、报效国家的创业之路。
本书全面系统地阐述了创业学的基本理论与实践,是我国创业学方面较系统全面的教材之一。本书与国内外同类著作相比,具有内容新颖、全面,可读性强的特点。特别是每一章之前的童话故事导读,新颖别致,使读者更易于领悟各章的核心内容。针对目前严峻的就业形势,大学生自主创业必将成为以后学生就业的新趋势,因此本书对指导大学生创业具有重要的理论和实践意义。 创业教育是发展我国社会主义市场经济的必然要求,是落实科教兴国战略的客观需要,是解决当前学生就业问题的重要途径。创业教育已成为当今世界教育的一个重要问题。创业教育有利于培养受教育者的创业意识,转变就业观念,有助于创业企业的顺利产生,有助于创业企业风险的防范,有助于提高创业者的管理水平,从而提高创业企业的经济效益,保证创业企业的存活和健康成长。