《车尔尼：小小钢琴家（作品823）》特色： 一、关注视力健康，一般琴谱的符头偏小，排列过密，纸张较薄、过白、易透。低龄儿童的视力尚未发育健全，成年人也有颇多近视、老花、眼疲劳的情况。这次特将符头适度放大、拉宽，挑选更为合适的纸张，印得更为清晰，对保护儿童视力，减轻成人特别是老人的用眼负担很有好处。其实，让人看谱轻松点，增加舒适度，对提高兴趣、增强效率也有裨益。 二、适应手的条件，中国人的对较小，中国儿童学琴起始年龄一般比欧美早2-3岁，学琴者又以女性居多，所以新版本将跨度较大的指法做了些调整。这样，可以让中国的大部分学琴者弹得顺手，而手大者的训练要求仍用括号保留。 三、力求合理正确，将一些表情符号和分句根据数个版本做了些处理，对乐谱中的个别错音予以订正。
卡尔·车尔尼191年2月20日诞生于维也纳，父亲是位钢琴家，在接受父亲的早期音乐教育后，1800年9岁的车尔尼作为神童登台公开演奏，15岁时成为贝多芬的学生，一生都是位受人敬仰的钢琴教师。他的学生有特奥多尔·多勒（Theodor Dot1Ier）、西伊斯蒙德·塔尔贝格（Sigisrnond Trlalberg）、特奥多尔·库拉克（Trleodor KLlllak）、阿尔弗莱德·捷尔（Alfred Jaell）和弗朗茨·李斯特（Franz L Jszt）。他的非练习曲类作品包括三百余首“升阶经”和“奉献经”以及交响曲、弥撒曲，还有音乐理论和音乐史著作，作品编号数千。车尔尼曾有在全世界巡演的计划，但由于拿破仑战争而取消。1857年7月15日他在维也纳逝世。 车尔尼是最为多产的练习曲作曲家。他创作的钢琴作品涵盖了技术问题的各个方面。他的练习曲始终如一地强调其技术内涵。车尔尼深信大量时间重复练习的作用，为此他
这套美声唱法的“理论和训练方法”，从理论到练声曲都是为了声乐教师而编排的。它是美声发声技巧的字母表。从最初的发声练习开始逐渐变化和增加不同的发声技巧训练，直至形成一个稳定全面的歌唱声音。 在前言中我再次强调，出版这套“理论和训练方法”，是为了让各种不同程度和声音条件的习歌者，通过这些练声曲尽快有效地达到歌唱技巧的要求，没有任何的发声技巧上的负担，并可以帮助那些发声技巧存在障碍的习歌者，逐渐养成一个自然健康的歌唱习惯。我特意编了些有针对性的技巧练声曲并写了练习时需注意的事项。 好的发声技巧要素必定通过正确训练才能达到。必要的训练可以使我们有能力去完成音乐中所需要的各种表达，给听众美的享受。 愿这套练声曲被视为是我对歌唱艺术的最后奉献，因为这套理论系统地运用了完全来自于过
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经典歌曲是我们青春的记忆，是我们心底的珍藏；经典歌曲是我们心灵的独白，是我们情感的倾诉。光阴似箭，岁月如歌。人间是非恩怨，悲欢离合，权势名利，富贵贫穷都将随岁月而消逝，而永恒不变的是这些经典歌曲。每当弹奏弹唱这一首首经典歌曲时，仿佛又回到了那年那月，眼睛不时发热发酸。学生们听了弹唱，报以热烈的掌声，朋友们听了弹奏，难禁热泪盈眶！ 这并非是弹奏、弹唱得有多么好，而是因为这些歌曲的经典特质，魅力无穷！ 当我们身心疲惫时，音乐能缓解压力；当我们取得成绩时，音乐会锦上添花；当我们心情郁闷时，音乐会抚慰黯然神伤的心灵；当我们遇到困难停滞不前时，音乐助我们一臂之力，令人眼前一亮，精神振奋。这就是音乐的力量。无论我们心存喜怒哀乐还是身处顺境逆境，音乐都会无怨无悔陪伴我们度过日日夜夜年年岁
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