本书是萨缪尔森第19 版《微观经济学》教材配套的学生指导用书，共分为18章，包括经济学基础知识、供给与需求的基本原理、需求和消费者行为、消费均衡的几何分析、生产和企业组织、成本分析等内容，每章的 概述 和 小结与本章提纲 对介绍的微观经济学概念、原理以及理论进行了课堂笔记式的提炼总结； 学习提示 颇具特色，对学习中常见的误解、难点进行了有针对性地辅导，供广大读者阅读使用。

《策略性侵权判决规避问题：一项法律经济学的研究》旨在从法律经济学的视野来研究侵权法中的一类特殊现象 侵权判决规避问题。本研究主要基于不确定性下的决策和信息经济学的理论方法，揭示侵权判决规避的形成机制，并从事前效率和事后效率的角度探讨各种假设和制度条件下的最优政策问题。在事前效率方面，主要探讨不确定性条件下侵权判决规避问题的特征与侵权法律规则的效率，以及在道德风险和逆向选择两种框架下该问题的具体表现和应对策略；在事后效率方面，主要探讨侵权是故发生之后的最优赔偿程序问题。作为法和经济学理论的应用研究，《策略性侵权判决规避问题：一项法律经济学的研究》在注重问题的一般性的同时，在研究中也十分关注了发展中国家尤其是我国的制度特征，为我国相关法律的运行提供了政策建议。

历史销量证明，这本练习册是十分抢手的畅销书。当你求解其中的习题时，你就会明白为什么了。练习册将对使用哈尔·R．范里安《微观经济学：现代观点》教材的读者有很大帮助。本书的每一章均以导言开头，其中将会复习一些解题技巧，并给出一或两个有完整问答的例子。每章都有大量的习题，帮助读者掌握教材中介绍的经济分析方法。偶数题答案列在了练习册的后面。你可以对照答案检测一下，看看自己哪些内容已经掌握了，哪些内容还需要进一步努力。

本教程改编自畅销二十五年、累积发行百万余册的《西方经济学简明教程》的蕞新版，以适应经济学教学需求多元化的新情况。教程涵盖了微观经济学的基本原理和主要理论，并结合中国经济蕞新发展实践的内容，以通俗易懂的文字、合理的结构层次，引领初学者在庞杂的经济学理论体系中了解掌握*基本*重要的知识点。 此次修订版中，作者根据实际教学反馈意见和蕞新经济发展热点问题，对上一版作了一定篇幅的调整和修改，同时结合中国经济现实情况、中国经济学话语建设和党的十九大精神，对原先版本做了更新和增补。

本书是标准的初级微观经济学教科书。编者指出人类生活中不可避免的稀缺性是经济学主要解决的问题。经济学帮助人们理性应对个人和集体的各种选择，其*终目的是有效率地分配资源，增进社会成员的福利。绪论的经济模型将消费者和企业各自的经济活动和双方的联系进行抽象化表达，本书的章节安排与这个经济模型对应。首先，编者讨论了经济学中较重要的两个概念，供给和需求，列举了影响供给和需求的内生和外生因素，并在随后的一章中介绍了弹性原理。第4章和第5章分别讲解了消费者行为理论以及生产和成本理论。厂商在进行生产决策时，不仅需要考虑自身的条件，而且不得不面对各种市场环境，编者在第6章至第8章分别介绍了完全竞争、垄断和垄断竞争以及寡头垄断这几种市场条件。然后，编者描述了要素市场的供需和均衡，并且结合产品市场和要素

《微观经济学原理》作者王宏波等编著的《微观经济学原理》是为适应理工类高等院校经济、管理学科各专业教学需要而编写的一部适用教材。主要内容有：经济学基本概念、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、收入分配理论、一般均衡分析与福利经济学等。《微观经济学原理》体系完整、结构严谨、层次清晰、科学适用。《微观经济学原理》可作为理工类高等院校经济、管理学科各专业经济学课程的专用教科书，亦可供从事经济理论研究和从事经济管理实际工作的同志以及广大经济学爱好者学习参考。

本书作者舒尔茨从早年研究美国的农业经济问题开始，继而对一些发展中 的人口的增长、人力素质的提高进行实地研究。他发现，人口素质的提高，能够极大地促进经济繁荣。因此，有必要对人进行投资。此外，作者还认为，研究经济增长问题和经济发展的动力，必须要建立一种总括的资本概念，增强人力资本，对于一国经济社会发展是大有裨益的。 本书分三大部分。 篇详细介绍了贫穷 和的经济状况。从现象到本质地揭露了发展中 和不发达 的经济的总体状况。进而引入了人口质量投资的概念和意义。又分析了高等教育为这些 带来的好处。第二篇具体讨论人的时间价值的增长。作者比较了对人力资本投资的未来成本和经济回报问题，很现实地论证了对人投资的裨益。第三篇是具体根据情况分析忽视人力资本投资带来的负面效应。具体分三章分别叙述大城市学校教

本书是学习现代西方经济学课程（微观经济学）的习题解答指导。全书以选择、判断、分析讨论及数学演算等形式，分11个单元对微观经济学的基本概念、基本原理进行剖析。本书题目类型较全，归类解答。习题具有一定代表性，既可单独阅读，又是学习西方经济学的参考和辅导教材。

《萨缪尔森微观经济学 学习指南》是保罗·萨缪尔森 9版《微观经济学》教材配套的学生指导用书，书中的每一章与教材一一对应。每章的内容包括概述、学习目标、关键概念复习、小结与提纲、学习提示、习题和答案，帮助学生在学习教材之后辅以习题巩固和自测。本书的内容编排贴近教材，是学生学习微观经济学的 辅导书。

微观经济学是经济类、管理类本科专业的基础课程和核心课程，主要研究在资源充分利用的情况下资源的合理配置问题。任保平等编著的《微观经济学》主要讨论了产品市场及其均衡和要素市场及其均衡、消费偏好与消费者均衡、价格效应与消费者选择、显示偏好与跨期消费、技术和要素投入与生产者行为、生产成本与生产者行为、企业与市场、市场结构与厂商均衡、博弈论与企业策略、一般均衡与福利经济学、不确定性与不 信息、市场失灵与外部性、政府失灵与微观规制等问题。与现有同类教材不同的是：《微观经济学》在编写过程中，力求以中国的案例来说明许多理论；在教材深度上偏向于中级教程，形成图像式和代数式相结合的教材模式；在教材体例上体现出史一论一图一体化的范式。 本书可作为高等院校财经类专业本科生的教学用书，也可供相

内容（目录请附本表之后）本书主要介绍了微观经济学的基本原理。需求、供给与价格理论是微观经济学的基础；消费者行为决定市场上的需求；生产者行为决定市场上的供给；不同市场结构影响生产者的生产决策；要素市场将厂商与公众紧密地联系在一起，同时，也决定着社会财富的分配；社会福利与一般均衡理论试图探寻实现社会福利*大化的途径；市场失灵是市场经济发展不可避免的现象，如何通过政府微观经济政策调节来减少市场失灵造成的损失，是经济学研究的重要内容。 与现有教材相比有什么特点：本书在2012年 版《微观经济学》的基础上进行了修订，与 版比较有以下特点：（1）在保持 版的基本内容框架的基础上， 新原版的案例与习题；（2）第2、3、4章增加了部分内容，第5、6、7章做了大幅修改，比 版的内容 加丰富；（3）在以运用经济学原理解

本书作者舒尔茨从早年研究美国的农业经济问题开始，继而对一些发展中 的人口的增长、人力素质的提高进行实地研究。他发现，人口素质的提高，能够极大地促进经济繁荣。因此，有必要对人进行投资。此外，作者还认为，研究经济增长问题和经济发展的动力，必须要建立一种总括的资本概念，增强人力资本，对于一国经济社会发展是大有裨益的。 本书分三大部分。 篇详细介绍了贫穷 和的经济状况。从现象到本质地揭露了发展中 和不发达 的经济的总体状况。进而引入了人口质量投资的概念和意义。又分析了高等教育为这些 带来的好处。第二篇具体讨论人的时间价值的增长。作者比较了对人力资本投资的未来成本和经济回报问题，很现实地论证了对人投资的裨益。第三篇是具体根据情况分析忽视人力资本投资带来的负面效应。具体分三章分别叙述大城市学校教

内容（目录请附本表之后）本书主要介绍了微观经济学的基本原理。需求、供给与价格理论是微观经济学的基础；消费者行为决定市场上的需求；生产者行为决定市场上的供给；不同市场结构影响生产者的生产决策；要素市场将厂商与公众紧密地联系在一起，同时，也决定着社会财富的分配；社会福利与一般均衡理论试图探寻实现社会福利*大化的途径；市场失灵是市场经济发展不可避免的现象，如何通过政府微观经济政策调节来减少市场失灵造成的损失，是经济学研究的重要内容。 与现有教材相比有什么特点：本书在2012年 版《微观经济学》的基础上进行了修订，与 版比较有以下特点：（1）在保持 版的基本内容框架的基础上， 新原版的案例与习题；（2）第2、3、4章增加了部分内容，第5、6、7章做了大幅修改，比 版的内容 加丰富；（3）在以运用经济学原理解

本书是学习现代西方经济学课程（微观经济学）的习题解答指导。全书以选择、判断、分析讨论及数学演算等形式，分11个单元对微观经济学的基本概念、基本原理进行剖析。本书题目类型较全，归类解答。习题具有一定代表性，既可单独阅读，又是学习西方经济学的参考和辅导教材。

《萨缪尔森微观经济学 学习指南》是保罗·萨缪尔森 9版《微观经济学》教材配套的学生指导用书，书中的每一章与教材一一对应。每章的内容包括概述、学习目标、关键概念复习、小结与提纲、学习提示、习题和答案，帮助学生在学习教材之后辅以习题巩固和自测。本书的内容编排贴近教材，是学生学习微观经济学的 辅导书。

微观经济学是经济与管理类专业的核心课程之一，是重要的专业基础课。王文寅主编的《微观经济学(普通高等院校经济管理类十二五应用型规划教材)》系统地介绍了微观经济学的主要内容，包括均衡价格理论、效用论(消费者行为理论)、生产和成本理论(生产者行为选择)、厂商均衡理论、生产要素价格理论、一般均衡理论、市场失灵理论等。《微观经济学(普通高等院校经济管理类十二五应用型规划教材)》在保持经典理论的框架和内容的基础上，适当结合了本学科的新观点和现实中的经济热点问题，安排了一些案例和习题，以便于学生更好地掌握和运用知识。