遗骨在诉说什么？尸体有何经历？现场的土壤、植物、昆虫能告诉我们什么？人类历 那些骇人听闻的犯罪案件是如何被侦破的？法医如何在犯罪现场收集证据并呈交法庭？侦破现代犯罪案件需要哪些技能? 本书讲述了法医是如何搜集犯罪现场的物理学、化学、生物学等方面的线索，并通过数据分析侦破一个个神秘案件的。法医通过牙医记录、DNA检测、面部重建、鞋印分析、视频图像对比等手段可以锁定犯罪嫌疑人，粘在车上的昆虫尸体可以说明其去过哪里，衣服上的一粒种荚可以透露其作案的准确地点……这本书为我们打开了一扇通往犯罪调查之路的大门，比影视作品里的法医学 真实立体， 有趣有料， 摄人心魂。

本书内容全面、系统、实用，具有很强的指导性和操作性，对公诉人员增强证据意识、提高审查判断证据能力、全面提升审查起诉与出庭公诉水平具有重要指导意义。同时，对侦查人员提高侦查水平和收集固定证据能力，规范取证行为，从源头上防止冤假错案的发生，对审判人员准确把握证据标准，依法定罪量刑，也具有重要参考价值。

道格拉斯·沃尔顿编著的《品性证据：一种设证法理论》是关于品性证据及其判断的著作。其核心内容是关于应如何正确应用证据和逻辑推理来支持和质疑对品性证据的判断。本书提出了一个新理论，即多态模拟推理，亦即多人参与的模拟推理。根据这一理论，人们运用描述推理刻板形式的规划识别和论证模型能够获得他人品性特征的合理结论。《品性证据：一种设证法理论》对合理使用以及滥用品性判断进行了分析，提出了一套根据论证方案或论据形式判断品性证据的新途径。其中最重要的一项就是设证推理，即从给定数据到解释该数据的假说的推理，这是法庭科学证据领域非常重要的一种推理形式。设证推理在人工智能中是非常重要的，在科学假设构建和测试的发现阶段被视为一种重要的推理形式。在对案件综合考虑的基础上，设证推理被应用于多人对话模式

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本书在理论上深刻认识DNA证据的内涵及DNA证据形成过程中国家权力与公民基本权利的冲突；全面了解和掌握DNA证据立法和实践现状，准确发现症结所在。在结构上，本书分为六章。本书分为六章。 章为DNA鉴定技术的产生与发展。第二章为DNA证据的内涵与应用。第三章为DNA证据的形成与公民权利保障。 第四章为DNA样本采集及其程序构建。第五章为DNA数据库的应用与完善。 第六章为DNA证据的鉴真。

本书首次以学科独立为目标，提出了证据法学应当与自然科学和法学其他学科分野的观点，使证据法学能够走出自然科学和其他部门法学的阴影，从而获得更加广阔的发展空间。基于上述立场，本书以手资料为依据，首次对英美证据规则及其背后的哲学原理进行了详细的阐述、深刻的剖析和深入的探讨。在这些基础上，本书表达了对中国有关证据立法和证据规则移植的关心。

为了帮助相关读者准确理解和掌握*刑事诉讼法及之前“两个规定”的具体内容和精神，全面了解刑事证据相关法律、法规、司法解释及其他规范性文件，以便于在具体实践中理解和运用，《刑事证据规则适用》(作者刘玉民、于海侠)从刑事司法实践的视角出发，立足于广泛的社会调研和实证分析，结合大量具有典型性的鲜活案例，深入探究了刑事证据规则的内在规律，全面阐述了正确适用刑事证据规则的要点与技巧，规范、严谨、准确、实用。

英美证据法学研究在过去的四十年里经历着急剧的转型，无论在研究的问题、视角和方法相比于传统证据法学研究来说都有着重大的变化。除了证据法本身的教义性研究之外，许多学科也开始关注证据法学问题域，形成了以所谓的新证据学为代表的跨学科研究。这些研究分支包括：证人和事实认定者的心理学、法庭科学、概率理论与证明、有关证据法的女权主义视角以及法与经济学视角等。本书是篇将所有的较大分支（strains）都考虑在内、对它们进行比较并且评估不同进路之相对贡献的著作。通过本书可以了解证据法研究前沿的进展状况，同时也可以对证据法的跨学科研究如何可能提供重要的启示。

本书系运用后现代理论研究证据的专著，该书对后现代证据理论的系统梳理与公允分析，达到了的学术水准。作者采用了不同于传统认识论语境下的诠释路径，着力于多重视角下的话语分析方式，阐述了解构与建构证据哲学的可能性、必然性与内在机制，试图形成一个能够科学地描述和处理“事实”问题的概念体系和方法论框架，以寻求理论突破，对证据理论的丰富完善与体系的系统搭建具有重要的实证价值，不失为一部佳作。

证据是刑事、民事、行政三大诉讼的核心和基础，更是实现司法公正的基石之一。随着信息时代科学技术的发展，给证据法学带来的新情况、新问题越来越多，越来越复杂。因此，研究解决这些问题，掌握和运用证据法学的，基础理论，就显得格外重要。为此，我们请中国人民大学博士生导师江伟教授主持编写了这本《证据法学》。 该书以我国现行的法律、法规和司法解释为依据，以科学性、准确性为原则，力求简明、扼要，并尽力吸取证据法学理论与实践的研究成果，理论与实践相结合。《证据法学》适合于党校、行政学院、高等院校及其他成人高等教育有关专业教学使用。