《2024年全国硕士研究生招生考试法律硕士（非法学）考试大纲》由教育考试院组织编写，是2024年全国硕士研究生法律硕士（非法学）考试的纲领性文件，是考生进行考试复习的资料，也是其他所有相关辅导书的编写源头。本大纲在2023版的基础上作了不同程度的修订。规定了2024年全国硕士研究生招生考试法律硕士（非法学）学科的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等，新增了最新年份的考试分析和试题分析，是考生必不可少的复习备考依据。

本教材共14章，内容涵盖环境与自然资源经济学的基本理论和主要内容，包括环境价值评估的原理和方法、人口问题、非再生资源、可再生资源、水资源与土地资源、污染控制经济学、环境与贸易、可持续发展等。每一章分为“导引”和“案例”两大部分：“导引”简明扼要地阐述本章设计的主要理论和知识点；“案例”根据该章节的内容选编3~5个案例，并指出每个案例中涉及到的理论参考。 本书综合了“十一五”国家重点图书规划项目《环境与自然资源经济学》（第八版）与当代经济学系列丛书《环境与自然资源经济学》（第三版）的知识构架，引入案例分析，使相关理论知识更容易联系实际应用。本书可供高等院校大学生与研究生有关课程中使用。

1.《2020法律硕士联考思维导图（非法学、法学适用）》体例新颖，以框架的方式展现法硕重要知识点，对于备考初期的学员来讲，方便记忆，重难点突出，有助于轻松入门，夯实基础；2.思路清晰，紧扣考试分析和考试大纲，根据命题趋势编著，帮助学生梳理考点，《2020法律硕士联考思维导图（非法学、法学适用）》强调法硕联考应试教学的务实性，由各授课老师以其独特的语言按照各学科的逻辑结构逐步展开撰写，在应试性突出的同时不失老师各自的风格，以帮助考生掌握考点；3.着眼于法硕备考初期的学员，系统性、体系性较强，方便理解记忆。

本书着眼于联考考试分析，在解析民法学的基本知识、基本理论的同时，注重培养考生运用学科原理去分析、解决问题的能力以及法律语言的表达能力。 使考生能够准确地再认或者再现学科的基本知识，正确理解和掌握它们的重要概念、特征、内容以及法律规定，准确、恰当地使用法律专业术语，条理清晰地运用原理解释和论证观点、明辨法理，分析、评价特定的法律现象与事件案例。 内容上以《法律硕士专业学位联考考试分析（2021年版）》为蓝本，提供全面知识点的通俗讲解、疑难混杂知识点的图标释疑及精炼典型真题示例以飨诸位法硕（法学）/（非法学）考生。

《2024年全国硕士研究生招生考试法律硕士（法学）考试大纲》由教育考试院组织编写，是2024年全国硕士研究生法律硕士（法学）考试的纲领性文件，是考生进行考试复习的资料，也是其他所有相关辅导书的编写源头。本大纲在2023版的基础上作了不同程度的修订。规定了2024年全国硕士研究生招生考试法律硕士（法学）学科的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等，新增了最新年份的考试分析和试题分析，是考生必不可少的复习备考依据。

本书从基本理论、实务操作和法规制度等方面作了深入、系统、翔实的论述，以《建设项目经济评价方法与参数》为指引，以建设工程前期可研、项目建造过程控制及后评价为主线，明晰了资金时间价值的基本内涵和价值工程的实际应用，阐述了财务评价、经济费用效益评价、社会评价和环境影响评价的准则与方法，介绍了不确定性分析和风险分析的影响因素与处置程序，突出了项目筹资融资、设备更新和多方案比选的判别权衡与操作技巧。 本书既可作为土木工程类专业、工程管理类专业及工程造价管理专业的教学用书，也可供建设工程领域从事工程技术经济分析与评价的工作者参考，还可作为造价工程师、建造师等执业资格考试备考人员的辅助资料。

《法律硕士预测三套卷》依据考试大纲编写，对重要的考点进行了命题，同时对当年可能考的部分知识点进行了针对性的命题。本书结合的法律硕士大纲和考试分析的新增知识点编写题目，附在书籍的，以便考生对当年的知识点进行考前训练。本书的参考答案和解析按照法律硕士考试分析来制定。为了保证题目和答案的严谨性，相关题目按照真题的要求进行反复推敲，同时聘请主讲老师和高分学员参与本书的审定和校对工作。本试卷在命题的过程中尽量满足考生既能进行考前模考训练，又能具有考前预测效果的需求。

云南省教育厅于2010年启动了“云南省普通高等学校‘十二五’规划教材建设项目”，该项目建设与出版了省级规划教材500本。为了总结“十二五”期间云南省高校教材建设与管理工作经验，进一步提升教材建设与管理水平，云南省普通高等学校教材建设指导委员会组织云南省各个普通本科及高职院校教材管理工作者及规划教材主编撰写了“云南省普通高等学校‘十二五’教材建设研究与实践”论文，以此促进各个高校间的相互学习与交流。

罗伯特·佩尔斯蒂尼著的《学校管理学》自1978年初版以来。一直被美国许多大学教育学院用做教育专业尤其是教育管理专业研究生的推荐教材或重要参考书，至今已修订重版7次，影响长久不衰。全书注重将教育管理理论的前沿性、结构性、系统性与教育管理变革实践的情景性相结合，既展现了一个理论与实践双向建构、内容丰富，结构清晰的教育管理学体系，又洞开了一扇了解和探讨当代美国教育管理变革实践的窗口，更给读者思考和研究我国教育管理问题以深刻启迪。