本书是编者在总结多年的经济法教学经验基础上,并参考了许多专家和学者的研究成果,根据高等职业院校的人才培养总目标要求和教育教学特点编写完成的。本书共分14个模块,在内容结构上重点阐述了我国经济立法工作和经济法制建设的*成果,以及高等职业院校学生应具备的基本技能;在编写体例上每个模块都有明确的知识目标、能力目标、职业素养拓展目标,并辅以贴近实践的鲜活案例导入,每个模块后都有“职业判断能力训练”、 “职业实践能力训练”、 “职业拓展能力训练”,并附有参考答案。 本书既适用于高职高专经济法课程教学,也适用于企业单位员工工作需要和经济法知识培训,还可用于社会人士自学。
这本书是波斯纳比较早版的一本著作。据2000年的一个有关法学引证率的研究,到当时为止,这是他的著作中为人们引证最多的一本;这在一定程度上,就足以证明其重要性了。 本书的主体有四编。编集中讨论正义与效率的问题。讨论这个问题实际上是波斯纳试图为此前他建立的法律经济学分析奠定一个哲学伦理的基础,试图从财富化出发建立一种总体化的社会理论。第二编作为理论,是本书最有价值,最富有洞察力的一编,其视野相当开阔,但分析即为简洁凝练,却细致入微。第三编比较细致地讨论了私隐问题,并对美国联邦法院的20世纪60-70年代的一系列重要私隐判决中隐含的法理进行了辨析。第四编同样从信息经济学的进路切入,集中分析的美国社会中种族歧视以及其他类型的歧视视为一种道德上的邪恶或智力上的毛病。