为了方便教学，本书部分撰写了模拟法庭审判的教学大纲、教案和讲稿；第二部分编写了8个案例脚本。在8个案例脚本的开头简单介绍了案情，详细地列出了参与模拟法庭审判的人数和角色以及所需的道具。学生可通过扮演其中的角色，熟记法庭审判的程序，以巩固所学过的有关实体法、程序法、证据和诉讼文书格式与写作等基础知识。 学生在教师讲授有关法庭审判程序的基础上通过这种模仿（教师根据课时情况，可以让学生一部分一部分地模仿，如这次让学生模仿开庭前准备阶段、开庭阶段、法庭调查阶段的内容，下次让学生模仿法庭辩论阶段、评议宣判阶段的内容，还可以让学生连续地模仿一个案件的整个开庭过程），待掌握了法庭审判的技巧后，再进行不需要脚本的模拟法庭审判，以达到一个更高的学习层次，这是我在教学中感到行之有效的方法，也为
本书是21世纪法学系列教材中的《监狱法学》分册，全书共分十六章，其内容包括监狱法、监狱法律关系、监狱等等，系统地讲解了“监狱法”的基本理论。 本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较强的科学性、系统性、理论性，不仅可作为教材使用，同时亦可供相关人士参阅。 本书根据我国*颁布的《监狱法》、《刑法》，从法学角度阐述了监狱立法和监狱行刑的有关原理、原则、制度和方法，论述了有关监狱的法律制度。适用于大学法律系师生、政法工作者。
司法制度为基本的国家法律制度，对我国的法治建设具有重要的意义。法律职业道德为社会道德在法律职业领域中的具体体现和升华。《司法制度与法律职业道德》在概要讨论司法制度与法律职业道德的基础上，重点介绍了审判制度与法官职业道德、检察制度与检察官职业道德、律师制度与律师职业道德、公证制度与公证员职业道德。《司法制度与法律职业道德》内容全面，阐述得当，用语规范，文字简洁。 读者对象：法学类大专院校师生，法律实务部门的工作人员，对法律、司法、法学、中国社会有兴趣的其他读者。
本书是行政法疑难案例研究的结集。与市场上流行的行政法案例教程相比较，本书的特点在于：，本书以真实发生的疑难案例为原材料，对其进行深度分析和论证。这些分析和论证方法，对所有从事法律学习和工作的人，都会有所助益。思辨性是本书的特色。第二，本着深入浅出原则，作才尽可能以平实的语言准确地表达自己的法律思想，文章具有极强的可读性，许多内容引人入胜。可读生是本书的第二特色。第三，通过“知识之窗”、“法律文摘”等活泼多样的形式，作者力将与案例相关的*法理发展和其他相关知识传播给读者。内容丰富是本书的第三特色。第四，不同的作者对同一问题可能有不同的观点，各位作者分析案例的方法和手段也不尽相同，这些不同声音的存在，有助于读者思辨能力的提高。“存异”而不“求同”，是本书的第四特色。 本书的读者
本教材较全面地反映了我国侦查学的理论发展和成果，同时在教材结构和编写体例上做了创新性安排。本教材由侦查学科论、侦查本体论和侦查运行论三编组成。侦查学科论部分系统地阐明了侦查学的研究对象、学科性质、学科体系、侦查学的基础理论、侦查学的发展历程等学科基本知识；侦查本体论部分系统地论述了侦查的概念、特征、任务、价值、侦查主体、侦查客体、侦查行为、侦查方法和侦查的基本原则等侦查的重要问题；侦查运行论编重点阐述了侦查程序、侦查模式、侦查形式、侦查管理、侦查协作、侦查监督等侦查运行的问题。本教材的编写关培养侦查专业学生的侦查意识，夯实侦查专业学生的侦查基本功，为侦查专业主干业务课程的学习打牢基础。
本书包括：诉讼双分当事人及其首席律师和智囊团、受案法院：从佛州法院到联邦法院、案件的起因和经过等内容。
环境法学作为一门崭新的法学学科，发展迅速、学派林立。环境问题的潜伏性和复杂性客观上决定了环境法不仅要继续现有的基础理论研究，更应当走进现实生活，在实践中更好地维护公民的环境权益，从而实现环境利益的公平分享和经济、社会的可持续发展。本书采用了案例比较、难点争鸣、热点探讨等编写方式，有针对性地选采了近年来比较典型的环境法案例进行了分析。 本书可供高等院校法律院、系必修课和邻近专业选修课选用，也可以作为环境保护监督管理部门培训干部用书，同时对环境普法宣传工作和参加自学考试也有参考价值。
第四版《物证技术学》在以下几个方面区别于上一版: 1．修正了一些文字、图表及表述错误； 2．增加了“物证技术学的基本原理”作为本书的第二章，全面介绍了物质可分性原理和物质交换原理； 3．完善并充实了原第二十一章(本版第二十二章)“音像物证技术(二)：声音及其鉴定”、原第二十二章(本版第二十三章)“音像物证技术(三)：图像物证及其检验”； 4．修改、调整、更新了原第二十三章(本版第二十四章)“电子物证技术”。
痕迹学是研究过程系统中各子系统相互联系，相互作用而发生信息传递、交换的规律和特点，以及研究接收和破译这些信息，从而寻找到相对应的子系统的一个庞大的边缘科学技术群。从古代痕迹检验经验到近代传统痕迹学和现代痕迹学，都是刑事、民事以及行政执法的一个主要技术支柱。于是，根据我院刑事侦查和刑事科学技术专业教育发展及实际各方面工作的需要，我们编写这本《痕迹学教程》，算来这应是我院（系）第五代痕迹学教科书了。在成书过程中我们尽力借鉴了当今一些自然科学相关的原理和方法，吸收了现代社会科学的成果，总结了痕迹学理论与实践的新成就，力图阐述当前痕迹学有关理论和实践问题，使这门古老而又年轻的科学技术更好地服务于司法调查、事故调查、保险赔偿调查以及痕迹鉴定工作，并侧重解决刑事诉讼中的有关痕迹技术问
本书共五编二十四章。内容包括物证鉴定中的基本理论同一认定、种属认定等、基本技术光谱、色谱、质谱、显微镜、电泳等和常见痕迹物证、文书物证、化学物证、生物物证、音像物证等的发现、提取、检验、鉴定的实用技术。本书主要供法律院校本科生教学使用，也可供从事审判、律师、公安、检察等工作的人员参考或专业培训使用。
随着我国政治、经济和社会的发展，律师、公证事业在服务于国家和社会的同时，其本身也得到了迅速发展。关于律师、公证工作的法律法规不断完善；律师、公证员队伍不断壮大，律师和公证事业在推动社会主义和谐社会建设中发挥着越来越重要的积极作用。因此，让人们更好地了解律师和公证制度，获得律师和公证员队伍的有效帮助，具有重要的意义。本书的编写从这一目的出发，在全面系统地介绍我国律师和公证制度的同时，力求反映律师和公证事业的*发展动态，理论与实践相结合，在培养学生职业精神的同时，注重发展其基本职业技能。本书既可以作为普通高等院校本科生、法学硕士研究生、法律硕士研究生的教材，也可以作为执业律师和执业公证员的重要参考资料。
《中国律师学》自2000年出版发行以来，曾经十余次印刷。然而，近年来，我国法律不断修改，如2001年《律师法》修改，废除全国律师资格考试，实行全国统一的司法考试制度，《商标法》、《专利法》、《公司法》、《证券法》等法律都曾不断修改，律师事务所体制变化也很大。所有这些变化，使得原版本内容已经显得陈旧。在这种情况下，作者对这本书进行了修订，在根据修订后的法律修改之外，作者还根据理论的发展对有些章节进行了重新编写。 本书试图从体例、内容到写作风格上较过去所出版的关律师学方面的著作有所创新。从研究写作计划到书稿定稿，全体撰稿人员始终贯彻这样几点思想（1）律师学应用的基本内容，律师从事律师业务的基本方法，本书首先应当阐述清晰；（2）相关资料、数据尽可能详细；（3）探究有关律师立法及司法实践中有待
本教材从马克思主义的法学观和发展社会主义法制建设的高度，结合中国司法实践，突出司法文书的概念、性质、宗旨、原则、制作主体、阐述理由、运用语言逻辑等基本理论的论述，进一步确立了司法文书在法学学科中的重要地位；本教材根据我国司法实践的需要，在总结多年经验的基础上，加强了诉讼文书和非讼文书实用操作和适用的论述；同时，本教材根据法律的修改或者新法的颁布以及实践的需要，增加了文书的文种，适应了各方面的急需。 本教材供法学专业的本科、专科、夜大、函授、自学考试、专业证书班、各类培训班使用。同时，也可作为司法、公安、狱政管理、律师、公证以及国家各行政执法机关、组织等使用、参考。
本书是*“面向21世纪课程教材”、普通高等教育“十一五”*规划教材——《民法》（高等教育出版社出版，郭明瑞教授主编）的配套案例教学用书，在体例上基本与《民法》教材保持一致，内容涉及民法总论、物权、债权、继承权、侵权责任等方面的内容。全书从全国各地法院已审结的民事案件中选取了40个具有典型意义的案例进行分析，每个案例分析分基本案情、法院裁判、法理评析、自测案例四个部分。其中，法理评析部分从理论上分析案例所涉及的基本民法问题，并对法院裁判的得失进行分析。自测案例主要围绕法理评析中所涉及的民法问题，以实例的形式提出问题，供学生思考练习之用。 本书可以作为高等院校法学专业学生学习民法的案例教材，也可以供法律工作者和相关人士参考使用。
(农业行政处罚案例评析)由农业部产业政策与法规司组织编写。针对农业执法重点和难点，该书以农业执法案例为素材，结合《行政处罚法》和有关农业法律法规的规定，对案例所涉法律问题进行了深入浅出的分析，书中还附录了近年来有关法规询问答复和司法解释。该书是农业执法人员培训的指定教材。 本书以100个农业执法案例为素材，以行政处罚法的内容为主线，融合现行农业法律法规规定的精神，采取案例评析、以案说法的方式，对案例所涉法律问题进行深入浅出的分析，以期达到事半功倍的效果，既掌握行政处罚法，又熟悉农业法律法规。考虑到行政强制措施与行政处罚关系密切，因此，本书还选编了几个与行政强制措施有关的案例。
本书中各章的内容分为三个部分：部分是内容提要，通过这一部分让学生了解各章的主要内容。第二部分是随堂教学案例，即随着教学进度每章都有案例，通过这一部分案例，让学生在教学过程中就能具体掌握各章所学的主要内容。这部分案例有案情介绍外，还结合案例提出与本章教学内容有关的问题，同时给学生以提示，即考虑这一问题的思路及相关的法律知识，帮助学生掌握运用所学知识解决实际问题的思路和方法。针对提出的问题，书中提供了参考答案，帮助学生检查自己的思路是否正确。第三部分是自测案例，这一部分案例除案情介绍外，只是提出相关的问题，没有提示，也没有参考答案，主要是为了培养学生独立思考的能力，这一部分案例也可以作为学生集体讨论的案例。各章之后是综合案例。所谓综合案例就是要综合运用前面所学的知识（包括一章、
模拟来自真实，高于真实。本书围绕模拟审判的原理、剧本和技巧而展开，为模拟法庭这个特殊的法律“实验室”，提供了一套可行的“实验指导”或“操作指南”。其中的“原理”部分，深入阐述了模拟审判特有的示范、检验、实践和培育等教学作用，以及模拟审判的软硬件建设、组织实施等；其中的“剧本”部分，以四个真实而典型的法院案例和案卷材料为基础，分别以民事、刑事、行政和刑事附带民事诉讼案件的审判剧本方式，将“真刀实枪”的庭审过程，一幕一幕地展现出来，有唇枪舌剑的争锋，有妙笔生花的书状，有好学深思的点评与分析，有法条有情理，有权利有义务，有程序有艺术，有审判有调解，有公正有效率，有真有假，有张有弛；其中的“技巧”部分，介绍和探讨了模拟审判，或曰真实审判的组织安排技巧、文书写作技巧、法庭语言技巧
21世纪，我国的高等教育迎来了前所未有的机遇和挑战。知识经济的到来，中国加入WTO，科教兴国、依法治国的战略决策，以及西部大开发战略的实施，对高等教育的发展和人才培养的质量提出了新的更高的要求。2000年以来，我院在全面推进素质教育，进一步深化教学改革，提高教育教学质量，加强教学基本建设等方面取得了较大成绩。教育思想与教育观念的进一步转变，全面推进素质教育实施意见的出台，专业结构的调整，教学计划的全面修订，以及新一轮课程建设工作的启动，都为进一步提高我院的教育教学质量乃至整体办学水平奠定了良好的基础。 教材作为反映教育思想、教育观念，以及教学改革成果的重要载体，是我院新一轮课程建设的重点。为了适应培养基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有国际竞争意识和创新精神的人才目标的要求，学校决
本书以李玉泉博士撰写的高等学校法学教材《保险法》(第二版)为基础，通过案例评析的方式系统阐释了保险法学的基本理论和保险法的一系列基本原则和规则。全书依保险法学的基本学科体系分设8章：章保险与保险法；第二章保险法的基本原则；第三章保险合同概述；第四章财产保险合同；第五章人身保险合同；第六章保险业法概述；第七章保险组织的监督管理；第八章保险经营的监督管理。为方便读者提纲挈领地掌握各章基本知识，各章都归纳了“本章知识点概要”，围绕“本章知识点概要”选择出典型案例。通过对案例的评析，对相关的知识点进行了系统的阐释。 本书是为高等院校法学专业教师和学生编写的，也可供法律工作者和研究人员参考使用。
