为深入贯彻党的十八届四中全会关于 把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程 的要求,本书紧扣《青少年法治教育大纲》规定,对法治教育的精神实质与核心要素作了生动阐释。主要包括现代法治的基础和模式、中国特色社会主义法治体系、社会主义法治的核心理念与目标、公民参与网络社会等内容。 本教程以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,旨在培养具有法治思维和法治素养的社会主义合格公民。
《讯问学》以《刑法》、《刑事诉讼法》和新进颁布实施的《监察法》为依据,在总结讯问学相关理论和讯问实践经验的基础上,系统阐述了讯问学的基本知识、基本原理和组织实施讯问的策略方法。《讯问学》主要包括讯问概
本书围绕《信息网络传播权保护条例》而展开,包括基础理论、权利及其归属问题、权利限制问题(合理使用制度、表达自由的地位)、侵权责任制度问题(网络服务提供商的著作权责任、第三方责任、法定赔偿)以及与数字著作权有关的问题,是目前部以该法为研究对象的专著。
刑法分论的内容与司法实务、法律适用、司法解释紧密相关,《刑法分论(第三版)》特别注意反映近年来我国刑事立法和司法解释的发展情况,注意反映司法实践中的经验总结,注意吸收相关问题的新的理论研究成果,同时注意贯彻刑法分论教材应有的体系结构完整、知识稳定成熟、表达层次清晰等基本要求。在此基础上,《刑法分论(第三版)》对第二版中出现的一些技术规范方面的问题、个别表达不准确的问题进行了纠正,反映了新的立法和司法解释,提高了教材的理论水平和应用价值。
刑法分论的内容与司法实务、法律适用、司法解释紧密相关,《刑法分论(第三版)》特别注意反映近年来我国刑事立法和司法解释的发展情况,注意反映司法实践中的经验总结,注意吸收相关问题的新的理论研究成果,同时注意贯彻刑法分论教材应有的体系结构完整、知识稳定成熟、表达层次清晰等基本要求。在此基础上,《刑法分论(第三版)》对第二版中出现的一些技术规范方面的问题、个别表达不准确的问题进行了纠正,反映了新的立法和司法解释,提高了教材的理论水平和应用价值。