《儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学》阐述了童诗的界定、发展、分类，以及童诗的教育意义，分析了童诗教学的现状，为儿童诗写作教学提供了方法和技巧，并且列举了一些的儿童诗歌。《儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学》适合中小学老师和家长阅读。
广告业的发展水平是一个国家或地区市场经济发育程度与社会文化质量的重要反映。近年来，虚假广告已经成为一个较为严重的社会问题。本书立足于广告的语境和语体特征，闸明了广告中“夸张”和“虚假”语用产生的原因，从语用和心理认知的角度，辨明了夸张修辞中涉及的“实”与“度”的区别，厘清了“夸张”与“夸大”“虚假”的界限，在此基础上，给出了夸张修辞的新定义。
作者在人民出版社当编辑迄今已经45年，历经陈茂仪、曾彦修、薛德震、李长征、黄书元五任社长，亲历了中国出版业从弱到大再到强的变化。 笔者丰富的人生经历，是新中国同龄人70年艰难曲折的成长史；她叙述与作者如邓广铭、田昌五、王思治、陶懋炳、白钢、朱瑞熙、陈高华、朱大渭、李范文、白滨等交往的亲历亲闻亲为，既是上述作者著作的出版过程，也是编辑的责任和担当的真实写照，更是编辑叙事学的实践和总结，是新中国学术史、文化史、出版史的鲜活史料……读后令人回忆与思考，给人智慧与启迪。
《高校校报编辑记者简论》全面分析了高校校报工作者的基本修养和能力要求，系统揭示了高校校报工作的基础内涵与发展规律，展示了它有别于其他新闻报刊工作的独具特色，凸显高校校报工作者作为事业见证者、记录者、推动者的核心价值，同时也在高校记者的选拔、培养与工作能力提升等问题上作了比较深入的探索。????《高校校报编辑记者简论》适合新闻报刊研究者、管理者、高校校报工作者、校报记者阅读参考。
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刘光裕先生是 的编辑家，论著丰富，文艺学、哲学、经学、史学、文字学等方面论文数十万字。这次整理，从所有相关文章中，选定了31篇，按主题分为三个板块：讨论“编辑”概念；出版业与编辑学；出版家与编辑史。附录的4篇文章是与编辑学研究相关的序言和后记。 二十世纪八九十年代，关于“编辑”概念，在学界有过十分热烈的讨论。刘光裕老师是此次讨论的引发者， 是重要一派——“两种编辑”论的代表，与此相关，“孔子是编辑吗”“司马迁是编辑吗”等问题也成为论争对象。这场论争绵延十数年 文集的第二个版块——“出版业与编辑学”收录刘光裕老师编辑理论与实务方面的文章。这些文章论述了编辑学的研究方法、对象与范围；编辑与作者和读者的关系；编辑与印刷、发行的关系；编辑的业务观念、职业道德、社会本质；编辑的产生与发展等
《儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学》阐述了童诗的界定、发展、分类，以及童诗的教育意义，分析了童诗教学的现状，为儿童诗写作教学提供了方法和技巧，并且列举了一些的儿童诗歌。《儿童天生就是诗人：儿童诗的欣赏与教学》适合中小学老师和家长阅读。
