数字社科学科会聚计划丛书之一。新媒体技术的发展改变了人类的信息生产与传播方式，以大众传媒业为基础的传统新闻业受到了新的冲击：新闻业笼罩在高度不确定的危机中，去工业化、去仪式化、去权威化等新情境缠绕在新闻业的具体实践中。本书探究数字新闻认识论，针对数字时代新闻业如何重新确立其在社会中的地位，解析数字时代新闻业如何重新确立在知识生产中的合理性、权威性、合法性与独特性。而后关注数字时代新闻业的边界问题，探究数字新闻运作的内在逻辑与机制，智能算法下新闻传播的生态，新闻专业主义理念和新闻客观性理念的挑战等。

学者在概念化新闻信息、新闻制作、新闻、新闻工作者和新闻媒体时有何倾向？他们运用了哪些解释框架来探讨新闻实践？他们在形成自己关于新闻如何工作的假设时借鉴了哪些探索领域？ 在《严肃对待新闻：新闻研究的新学术视野》中，芭比?泽利泽探讨了新闻学术领域的活力问题，并将新闻作为一种专业、一个制度、一个文本、一类人以及一套实践进行检视。 《严肃对待新闻》指出，学者们始终在自己的学科领域内固步自封，导致出现相互割裂的学术团体。本书次以整本书的篇幅批判性地审视了有关新闻的学术研究，并按照不同的领域分门别类地列举，回顾了诸如社会学、历史学、语言研究、政治学和文化分析这样极其多样的领域对新闻学展开的学术研究，并对每个学科领域为盛行和被低估的研究进行了剖析。

《什么在决定新闻》通过分析美国哥伦比亚广播公司、全国广播公司、《新闻周刊》和《时代周刊》的运作情况，论述了价值观、行业标准以及内部压力如何共同促使新闻工作者形成判断。《什么在决定新闻》自20世纪80年代出版以来一直是新闻领域的经典之作，是从社会学的视角论述新闻媒体的全面、特色的作品。去年作者推出了新世纪版本，结合新闻行业新近发生的事实进行论述。

新闻业的发展目前正处在历史的关键转型期，特别是自2009年以后，新传播技术呈井喷式发展态势，使新闻的生产方式和消费方式发生了巨大的转变，这些变化促使新闻人不得不重新反思这个行业。目前各家出版社出版的新闻采写类教材均未能对新一轮传播技术革新给新闻报道带来的挑战给出系统的梳理。本教材将总结新媒体环境下新闻报道的总体原则和专业理念的更新，归纳目前国内外新闻媒体主要使用的新闻报道体裁的采写方法，对消息、特稿、人物报道、调查性报道、解释性报道、连续报道和专题报道的操作规程与技术进行详细的讲述。在当今新闻传播业受到网络数字技术的强大影响之际，本教材将以独到的视角分析媒介融合时代信息传播的趋势及特征，多媒体报道写作的方式方法，并着重讲述数字媒体新闻报道的相关理念和方法。

本书依托会话分析、批评话语分析、多模态话语分析等话语研究方法，全面系统地考察了BBC《十点新闻》在话语行为、话语结构、话语实践等方面的特征，并着力探讨了BBC新闻中的“话语真实”现象及其表现形式和本质属性。全书主要包括概论、作为机构话语的电视新闻、电视新闻的播报类型与声音呈现、电视新闻中的新闻标题、电视新闻报道的开场白、电视新闻中的指称关系、电视新闻中的采访片段、电视新闻中的同行采访、结语等内容。

巴黎公社是人类历史上个无产阶级的政权组织，只存在了72天。李平沤等编著的《巴黎公社公报集》是巴黎公社在这段期间的一切举措的忠实记录。它收录了国民自卫军中央委员会及公社所发布的重要文告和所做的重大决定，记载了公社各委员会、各区政府及广大公社战士经历的艰苦斗争，报道了公社社员与广大群众不怕牺牲、前仆后继的英雄事迹，汇集了国内外舆论的反映和有关要闻。书中所收，都是当时的原始材料，记载翔实、弥足珍贵，是研究巴黎公社历史和无产阶级革命经验教训的一部重要的历史文献。《巴黎公社公报》自1871年3月20日至5月24日，共出版66期。集收录的是3月20日至4月15日的内容。第二集收录的是4月16日至5月8日的内容。

本书深入剖析各类新闻媒介的共同规律和基本原则，同时侧重于纸质传媒 报纸，以管中窥豹的方式阐述了新闻编辑的主要任务和作用以及技术操作层面的理论。第四版以全媒体新闻编辑业务为教学基本点，在各个章节的内容编写中都突出媒介融合进程中融合新闻编辑的理论、知识和技能，更紧密地与当前媒体变革和新闻编辑业务改革实践相结合，更加注重对传统媒体编辑业务与网络新媒体编辑业务的兼顾、比较和整合。 本书在理论和案例两方面都更加切合当下的新闻业发展需要，采用理论阐述与案例分析并重的方式，每一章都穿插了若干独立的案例及相关分析，并在每节之前对知识要点加以提示，在每章之后配有思考与练习题，并特别设计了贯穿全部教学内容的综合练习题，引导学生将新闻编辑业务的全部知识融会贯通，将编辑业务的各个环节整体串联，掌握从

经过26年的努力，《中国地区比较新闻史》终于杀青问世。这是中国新闻史研究的一项重大成果，它的出版，值得欢迎，值得重视，值得祝贺。 方汉奇（中国人民大学新闻学院教授、博士生导师） 《中国地区比较新闻史》彻底突破了既往新闻史著作通常只关注北京、上海、广州、武汉、天津等地的局限性，在这个意义上，这是一部真正全面的中国新闻史，它在方法论上的创新对后来者具有重大的启示价值，必将有力地促进新闻史研究的发展。 周振鹤（复旦大学中国历史地理研究所教授、博士生导师） 本书以空间的横向维度展开论述，并在此基础上探讨不同地区（各省、自治区、直辖市与港、澳、台地区）新闻事业的特性与彼此之间的差异。这种时空统一的研究视角，成就了一部与既有中国新闻史著作颇为不同的鸿

本书聚焦于中国报纸编辑部组织结构的转型问题，在梳理了国内外媒介融合发展趋势和报纸编辑部组织结构演进历程的基础上，结合传播学、组织行为学、管理学等方面的相关理论，构建出跨学科的理论分析框架。本书通过对较有代表性的报纸编辑部转型模式的系统分析，从时间和空间两个维度，深入分析了报纸编辑部组织结构的动态发展变化、阶段性特征及其对媒介生产流程、经营方式等带来的重大变革。在对报纸编辑部组织结构转型的动因、现状、问题及原因等内容归纳分析的基础上，提出了融合新闻生产组织结构转型的新思路。

全国新闻记者职业资格考试办公室根据国家新闻出版署、人力资源社会保障部联合印发的《新闻记者职业资格考试办法》和《新闻记者职业资格考试实施细则》，组织新闻业界、学界专 家，制定本大纲。大纲主体内容分为“新闻基础知识”和“新闻采编实务”两个部分。新闻基础知识重点测查应试人员是否准确理解和全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，是否准确理解和全面掌握习近平关于新闻舆论工作的重要论述，是否深入学习领会党的二十大精神，是否深入学习掌握马克思主义新闻观，系统测查应试人员对党的新闻舆论工作历史、新闻法治与新闻管理、新闻传播相关法律法规、新闻道德、新闻记者职业要求以及时事政治的了解、熟悉和掌握情况。新闻采编实务系统测查应试人员是否掌握有关新闻采访、写作、编辑的基础知识，是否基本具备从事新闻采

多年来，我国新闻写作的教学和研究一直存在着重 术 轻 学 的倾向，往往停留在技巧层面，缺乏理论的深入总结。新闻文体史作为勾连新闻学研究中 学 与 术 的一个重要契合点，一直没有得到学术界应有的重视。 本书力图跳出传统编年史的框架，以 范式 变化为主线，纵横结合，对70年来中国新闻文体的演进展开阐释：首章为纵向研究，提出了当代中国新闻文体中实存的 宣传 文学 专业 三大 范式 ，并基于 范式 的共生和互动划分出五个历史阶段；第二章至第四章为横向研究，分别围绕三大 范式 各自的形构与演化展开论述；结语部分结合当下的数字化语境，提炼出第四种范式 新闻文体杂合范式 。 本书提出的 新闻文体范式 理论，为新闻业务史研究拓展了新路径，也为互联网时代新闻呈现方式的变革、新闻实践的革新提供了借鉴，对新闻传播学研究者和新闻行

《数据新闻概论》围绕 什么是数据新闻 为什么要做数据新闻 怎么做数据新闻 这三个根本问题，对数据新闻的操作理念和规律进行系统研究。全书梳理了数据新闻的特征、兴起背景和发展历程，剖析了数据新闻的制作流程和团队构成，讲解如何做好数据新闻的选题策划，并着重探讨如何在中国的媒介环境下采集、整理、分析和呈现数据。 第二版除去删除*版中大量资料性和知识陈旧的内容，对所有章节均进行了知识更新，对一些概念和提法做了相应的修改、补充和完善，特别增补了数据新闻领域中涉及报道伦理的内容，包括采集数据的注意事项、数据清洗中的数据脱敏等。本书促使我们思考，我们不能仅仅知道怎么做，还应该知道为什么这样做，特别是哪些不能做。

本教材强调 道器并举 的新型教学思维方式，以历时性、国际化视角切入，全面梳理了新闻写作中新闻理念的嬗变与新闻报道体裁、范式的操作技巧，不仅翔实地介绍了 怎样写新 闻 ，还着力于阐释 写什么样的新闻 。 全书共分为 范本篇 体裁篇 报道方式篇 新媒体篇 规范篇 五部分，从优秀作品的构成、通用体裁样式、新闻报道方式、新技术的影响、媒介伦理法规等方面对新闻写作环 节进行了全景式的理论观照，具备高度的实用性和可操作性。 第二版修订时重写了 新媒体篇 ，内容涵盖 两微一端 的新闻写作、数据新闻的制作、机器新闻写作。 范本篇 体裁篇 报道方式篇 主要是更换了一些案例，在文辞上做了一些修改。 规范篇 与时俱进地调整了法律条文的引用和注释，删除了失效的法律规定和相关文件、政策。

准确性是新闻生命线。作者从文法和事实层面指出当前新闻报道准确性方面存在的问题，并且作出理性或理论的反思。该书有利于新闻媒体从实践和认识同时澄清文本写作中的错误，避免文本衰落危机，提高新闻文本质量。该书是作者长期从业和观察的经验总结，既有个人对大量采编经验的纵向积累，也有对中央媒体或新锐媒体报道的横向观察，案例翔实，引证广博。全书融实践性、思想性、理论性三者于一炉，既是媒介批评也可以当作反面的新闻指南，同时，也是如何提高写作水平和解读新闻能力的大众读物。上编：文法素养大滑坡的尴尬、词语准确性的警钟、缺乏事实和趣味的标题、词语的价值倾向等下编：要素缺失、泡芙式新闻、信息源陷阱、专业性危机、事实认定的困境等

本书以新闻观念为题眼，将马克思主义新闻观与中华优秀传统文化和中国本土新闻实践结合起来，综合运用系统的、历史的、辩证的理论视角，建构一套兼具理论感和现实感、中国特色和普遍意义的新闻观念理论体系，以解答当代中国新闻观念的理论之问、时代之问、历史之问、本源之问、价值之问和实践之问。

本书从马克思主义有关宣传的核心概念入手，以马克思主义经典作家的文献、言论等为依据，梳理和阐释马克思主义的宣传理论。 本书分三编，共十章。第一编，聚焦马克思列宁主义中的宣传理论，梳理了马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家关于宣传的思想和观点。第二编，聚焦毛泽东思想中的宣传理论，即马克思主义中国化的第一个理论成果，论述了以毛泽东为代表的中国共产党人对马克思主义宣传理论的发展。第三编，聚焦中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想中的宣传理论，呈现了改革开放和社会主义现代化建设新时期及中国特色社会主义进入新时代以来，中国共产党人对马克思主义宣传理论的原创性贡献。 本书主要面向全国宣传思想工作部门和新闻舆论单位的从业人员、高校马克思主义和新闻传播专业师生、各级党政

截至23年末, 解放日报和一批青年记者编辑一起, 组成采访团队, 分别访谈了老报人五十余位, 本书以文字、图片、、录音 四位一体 , 收集、记录、珍藏与解放日报发展有关的史实, 延续文脉, 资政育人, 继往开来。展现了一代代报人敢于开拓创新、勇往直前的工作历。解放日报系市委机关报, 期发数38万份, 报社新媒体产品《上观新闻》装机万, 解放日报官方两多万。报纸和新媒体覆盖面和影响力在全国地方报中名列前。

本书从电视采访的绪论谈起，分别论述了采访主体、采访策划、采访类型、采访出镜，分门别类地论述了主要类别电视节目的特点，如新闻节目、访谈类节目、脱口秀节目、纪录片等，并对电视采访工作做了前瞻。新版根据业界近几年的发展和学界的*理论总结，对书中陈旧的观点、案例、数据等做了更新完善。

《新闻理论新编》是中国人民大学新闻学院郑保卫教授主讲的*精品课“新闻理论”使用的教材，是他多年来从事新闻理论教学和研究的成果结晶。 该书对新闻理论所涉及的基本问题作了较为系统的梳理、归纳和评介，对新闻学本体理论所涉及的基本概念作了较为准确的阐释、界定和厘清，对新闻实践和理论研究中的重大问题作了较为全面的概括、分析和论述。此外，该书还注意吸收近些年来国内外新闻学研究*理论成果和新闻实际工作*实践经验，使得内容更加丰厚、充实。 该书是“普通高等教育‘十一五’*规划教材”和“*精品课‘新闻理论’配套教材”，既可作为新闻与传播专业学生学习新闻理论、了解新闻知识、掌握新闻理念的基础教材，也可以作为公众媒介素养教育的普及读物，同时还可以作为新闻与传播实务及科研人员学习和研究新闻理论

新闻采访学与新闻写作学也可以说是两门各自独立的学科，但又密不可分。二者之间有各自的研究对象，但又共同致力于从客观事实到新闻的转化过程的研究，彼此配合紧密和相互渗透。新闻采访学着重研究记者的采访活动，采访的地位、性质、特征、任务，采访的指导思想、原则，采访的活动方式、方法和技巧等，也即如何发现和探究事实；新闻写作学着重研究新闻写作的特殊规律和要求，新闻体裁的演变、特征和写作的方法、要求，以及新闻的主题、结构、选材、语言等，也即如何呈现和表达事实。 新闻采访和写作，是记者必须掌握的一项重要的基本功。学好这门课，要了解其学科特点，注意学习方法。学科特征首先是实践性，新闻采访写作能力只有在实践中方能培养起来。应坚持理论和实践并重的理念，在掌握科学理论的基础上，学会必要的操作方法

内容简介： 本书精选了恺蒂自2013年至今，于《上海书评》发表的18篇采访文章，并分为上下两篇。上篇的采访对象为英国当代知名作家，其中有凭借《提堂》和《狼厅》两度赢得英国布克奖的希拉里 曼特尔，有《指匠情挑》《小姐》等知名影视剧的原著作者萨拉 沃特斯，有二十世纪英国著名知识分子群体 布鲁姆斯伯里团体 的后人弗吉尼亚 尼克尔森，也有凭借《*初的爱情，*后的仪式》《赎罪》等众多作品而为中国读者熟知的伊恩 麦克尤恩 恺蒂与这些知名作者谈论他们的作品与生活，也探讨他们的人生经历和思想观点，访谈的问题抛出后，往往会引出英国的历史、文化等多方面的内容，可以说是让读者了解作家、了解英国的绝佳途径。下篇的采访对象则更为广泛，凡是在文化、历史、人文等相关行业工作的人，都有可能成为恺蒂的采访对象。本书收录的采访

《实用新闻评论写作教程》分上下两编。上编介绍了新闻评论的基本概念及其内在的学理问题，包括基本概念、选题问题、标题问题、结构问题等；下编对新闻评论的几种体裁样式以及电子媒介等新媒体的新闻评论样式与特点和要求作了介绍。本书作者作为资深新闻从业者和教师，对该领域内容有较好的把握，并把理论与实践进行了较好的结合。