本书是在《新闻摄影教程》（2009）的基础上对整体内容做了修改，作者着重补充了简明摄影史，新闻摄影的拍摄方法与要领中有关现场勘查、新闻会场拍摄、手机拍摄等23种摄影技巧；在新闻图片编辑、新闻摄影体裁及文字说明写作、纪实摄影、数字技术与新闻摄影、实用课题范例等几大章节里均增加了很多优秀经典的新闻纪实专题佳作。本书给读者提供了一份丰富实用的寓教于乐的新闻摄影实践性教材。
《“十二五”普通高等教育本科*规划教材·*普通高等教育精品教材：新闻摄影教程（第4版）》分为新闻摄影理论、新闻摄影实务和新闻摄影技术三部分，基本囊括了新闻摄影从发展历史、基本理论到实际操作全过程的细部知识，尤其是案例的穿插更增添了《“十二五”普通高等教育本科*规划教材·*普通高等教育精品教材：新闻摄影教程（第4版）》的可读性。与前三版相比，第四版有以下变化：，内容更加新鲜、实用。理论部分更加突出学术性，实务部分和技术部分更加注重实用性和可操作性，案例部分做了更新和增补。第二，呼应媒介融合时代的现实需求，增加了新媒体视觉传播的内容。就iPad摄影、手机摄影、社交网络兴起对新闻摄影发展的影响展开论述，将“新闻图示”单独列为一节。第三，用大事记的方式呈现历史。从技术发展和新闻摄影事业发展两
《新闻照片优劣辨：浙报图片编辑的值班手记》由中国摄影“金像奖”获得者、中国新闻摄影“金烛奖”获得者、报社资深图片总监张蔚飞撰写。书中收录的100余个图片编辑实例，是其担任报社图片总监时与诸多摄影记者、编辑进行业务交流时的感想、感念和感喟，以生动详实的案例告诉新闻摄影从业人员，新闻摄影是怎么回事，新闻照片应该怎么拍、不应该怎么拍，是一部新闻摄影的实战宝典。本书可供高校新闻专业师生教学参考，是新闻从业人员尤其是新闻摄影记者、图片编辑、版面编辑用以提升技能的读物。
本书运用建构主义表征理论来观照电视新闻中社会分层结构这一“中层”问题，采用量化与质化相结合的路径，从社会分层的新闻表征文本开始。渐次深入拓展至分层表征的话语实践及其社会实践。在这一逐步深入的分析路径中，作者使用内容分析、符号解读、叙事分析和框架分析等研究方法，揭示了新闻报道如何复制、强化社会阶层的权力结构，从而实现社会阶层权力的符号再生产。
新闻与纪实摄影，都是摄影主体运用光影手段，客观地再现客体(表现对象)的方法。《现代新闻与纪实摄影教程》是一册专门研究现代新闻与纪实摄影的新作，主编胡晶，是大学摄影系的领导、教授，多年来一直从事摄影教学和摄影创作、研究及管理工作。从她创作的大量作品中，看得出她对新闻和纪实摄影是极为关注的，也许这是摄影体裁的特殊性所致。
汤姆 普雷特（Tom Plate）是美国资深媒体人、普利策奖获得者和社论专栏作家。他出生于纽约，在阿默斯特学院和普林斯顿大学伍德罗 威尔逊公共与国际事务学院完成学业。 自20世纪60年代进入《华盛顿邮报》做实习生开始，数十年间纵横美英报坛，在《新闻日报》、《纽约》杂志、《洛杉矶先驱考察者报》、《每日邮报》、《时代》杂志、《家庭周刊》、《洛杉矶时报》等著名媒体担任高级职务。 作为国际新闻记者与亚太问题专家，他曾先后专访里根、克林顿、布莱尔、小泉纯一郎、金大中、李光耀、他信、潘基文等无数名人政要。自1996年以来，他开设了关于亚洲与美国问题的专栏，迄今仍在世界各地多家知名媒体刊载。 他曾获得多项专业大奖的肯定，包括美国报纸编辑协会奖、加州报纸出版人协会奖以及大洛杉矶地区记者俱乐部奖等。在
本书记录了新华社优秀的摄影记者们的工作状态、摄影作品，乃至人生经历。作者通过对新华社摄影记者个人群像的介绍和描述，也从一个侧面记叙了中国媒体职业摄影队伍成熟、发展、壮大的专业化、职业化过程。书中收录的不少新闻图片都曾是国内外各种专业摄影比赛中的获奖作品，具有很高的新闻史料价值、美学人文价值。 本书为双色图文书。书中穿插200余幅新闻纪实图片，装帧设计典雅大方、新颖别致。
在传统新闻媒体数字化转型以及以互联网和手机为代表的新媒体融人际传播和大众传播为一体的新型传播语境下，新闻图像的视觉冲击力和说服力在现代传播中发挥越来越大的作用，不仅改变着人们的思维和行为方式，而且对社会生产、生活产生着重要影响，即发挥着显著的议程设置作用。宁海林编著的《新闻图像在现代传播中的作用研究》以新闻图像的说服性为切入点，紧紧围绕新闻图像的说服作用这条主线展开论述。通过较为系统、深入地剖析新闻图像在现代传播中的作用，揭示出纷繁复杂的新闻图像传播活动的内涵，形成一种纵横交错的新闻话语研究。研究主要侧重围绕新闻图像文本、生产者（传播者）和接受者（观者）三个大的方面来探讨新闻图像在现代传播中的作用，具体形成两个研究视角——文本视角和语境视角。
本书的主人公是1937年“卢沟桥事变”后，受上海《大公报》的派遣，以前线通讯记者的身份前往华北抗战前线，在两个多月的时间内，以“小方”为笔名连续发表了多篇前线报道的中国战地记者——方大曾。但不久后他即在前线永久失踪，时年仅25岁。他是“卢沟桥事变”报道人！他是抗日战争中个在前线牺牲的新闻记者！他是中国的罗伯特·卡帕！他是让著名作家余华、著名战地记者唐师曾等人顶礼膜拜的人！本书作者从史料和研究的角度，将方大曾的经历梳理出来， 从初的寻找不知不觉变成了对于一种高尚精神的认同和追随。
本套丛书涵盖新闻学、传播学两大学科和新闻学、广播电视、广告三个专业。 21世纪已经来临，集聚力量，重新编写出一套体系完整的，能够为新世纪的新闻教育和新闻人才培养服务的新闻传播学的系列教材，已经成为人们的共识。正是基于这一点，中国人民大学出版社组织编写了这套21世纪新闻传播学系列教材。编著者都是各教学领域的专家，其中有许多人是相关学科的学术带头人。收入本系列的教材，有*重点教材，有部级重点教材，其他教材也都是经过严格筛选的精品，充分保证了其质量和权威性。 本套教材的特点具体如下 ，内容新，涵盖广。 第二，写法新。 第三，作者阵容强大。 总之，这套教材的出版能够较好地满足新时代新闻传播学教学发展的需要，在宏观上，使学生把握新闻传播学的基本理论，熟悉其整体的框架；在
本书作者从一个新闻人的独特视角来观察南欧的人文风情，以摄影札记为文字体裁，配上近200幅照片，记录了作者行走在希腊、西班牙、葡萄牙大地上的所获，以及两次中转途径花都巴黎的见闻。
