从一个国文老师的作文课开始，通过教师和学生的互动，层层推进，讲出议论文写作的关键步骤：建立是非论断的骨架 为论断找到有力的证据 配合启发思想的小故事、权威的话、诗句，必要的时候使用描写、比喻，偶尔用反问和感叹的语气等 使议论文写作有章可循，不啻为研习者的路标。
《汉语基础写作（上）》是为汉语中级水平学习者编写的汉语基础写作教材，分上下册，每册5单元，每单元3课，共30课，每册教学时间为一学期。 本书的主要教学内容为叙事记叙文和应用文。本书的主要教学目标有二：一是通过记叙文相关内容的学习，让学生能够熟练运用记叙文的基础知识（如记叙的要素、记叙的人称）进行写作，并对文章的结构布局、过渡连接（如记叙的详略、记叙的顺序、记叙的线索）等形成一些基础的认识，以巩固和提高记叙文的写作水平。二是通过应用文相关内容的学习，让学生能够在相应的场合使用应用文进行交际，以便在中国更好地生活、学习和工作。
《对联写作入门》的主体部分包括对联的形成与衍变、对联的主要分类与术语、对联的主要句式与格律、对联创作门径、对联创作分类举要、对联与书法等方面，加上前言、后记、附录，共八万字。书稿梳理了对联文化的大致源流，扼要解说了有关对联的基本常识，结合自身几十年的创作经验，重点介绍了对联（春联）创作的基本要领，如 六个要素 五个禁忌 六个步骤 九条规则 等。作者还针对当前对联书写与张贴的实际情况，提出了若干值得注意的问题。总体来说，书稿行文简明扼要，表述通俗易懂，内容浅显实在，是一本指导对联创作入门的普及性读物。
迈克尔·E.查普曼编写的这本《人文与社会科学学术论文写作指南》是关于投稿于国际期刊的学术论文写作指南，可以帮助初级写作者以及有经验的研究者更有效地展现其科研成果；也是在校大学生、硕士生、博士生撰写和发表毕业论文或者申请国际大学需要的论文写作指南。全书包括提出问题、寻找线索、搜集资料、明确论点、正式写作到文本编辑等学术论文从构思成文到出版或发表的各个环节，逻辑清晰，简明扼要，深入浅出，并附有大量生动的案例。《人文与社会科学学术论文写作指南》遵照《芝加哥论文格式手册》所倡导的美式英语格式系统。
《MTI毕业论文写作指南(全国翻译硕士专业学位MTI系列教材)》由黄国文主编，是国内本关于MTI毕业论文写作的教材，由“MTI毕业论文写作要素”、“MTI毕业论文样本及分析”和“MTI毕业论文写作方法论”三部分组成，讲解了MTI毕业论文写作所要包含的要素及需要遵守的规范，并提供了完整的论文样本作为参照，涉及“实践报告”、“调查报告”、“实验报告”和“研究论文”四大类型，并对样本进行了详细的分析和讲解，有助于开拓学习者的论文写作时的思路和视野；全书后还就MTI毕业论文的写作经验进行了总结，并对可能存在的误区进行了讲解。
本教材的特色是围绕“用”进行编写，突破传统教学观念影响，改变以往重理论轻实践，重传授轻训练，学用脱节的教学方式，达到学以致用的目的，符合高职高专教育围绕培养应用型专门人才进行课程设计的要求。教材采用任务驱动的形式，精心设计工作情境，把课堂变成学生学习和体验职业岗位工作的现场。在教材编排上，面向高职高专管理、文秘、经贸、信息技术、设计、文化教育等专业，具体设计了十个任务筐。
精彩的情节和人物，往往被视为一部成功小说为核心的要素，然而如果你的对话沉闷无趣，依旧会把整个故事拖垮。反之，生动而富有张力的对话，会激发读者的热情和好奇心，引领他们读完整个故事。 在本书中，美国著名写作教练詹姆斯?斯科特?贝尔将他多年来关于对话写作的授课内容做了全面总结。在他看来，高质量的对话必须具备两点：议程（agenda）和冲突（conflict）。 伟大的脚本能够让精彩贯穿始终，因为他笔下所有的人物，每一个人，都在追逐着某样东西。同时，他们被置于各自恰当的位置，从而得以随时在每两个人物之间发生冲突。这正是对话炫人耳目的重大秘诀。 这样的对话在小说中可以承担五种具体功能：呈现故事信息、展示人物、奠定基调、设计场景和传达主题。 在本书中，作者给出了五套针对对话的写作训练、四种加强对话中冲突和张力
本书是校企合作开发的应用文写作教材，也是省级精品课程配套教材。本书具有以下特点：，选编了常用应用文书60种，包括事务文书、公务文书、会务文书、社交文书、财经文书、司法文书、信息文书、网络文书几大类。第二，本书注重创新教材体例，按照写作任务、写作知识、写法指导、写作实训的思路进行编写；精讲写作知识，注重写法指导。第三，本书的案例大部分是编者深入各企业、事业单位收集并加工整理而成的。第四，本书注重实训教学，既有单项实训，又有综合实训；实训内容丰富，能激发学生的写作兴趣。 本书既可以作为各类高职高专院校应用文写作课程教材，也可以作为社会从业人员的培训教材和业务参考书。
本书是指导大学生学习写作学术论文的入门级教材，从内容和形式两方面手把手地进行指导：内容上，从确定题目开始，到批判式阅读、查找收集文献、组织提纲、撰写初稿到修改论文，形式上，从如何引用文献、文献著录格式到论文分节方式。内容实用，难度适中，例证和练习丰富，语言轻松活泼，对于初学论文写作的大学生，具有很强的可读性、示范性和教学可操作性。
世界上优秀的作品都需要性情和技术相辅相成，性情是不学而能的，是莫之而至的，人的天性和生活激荡自然产生作品的内容，技术部分则靠人力修为。——基于这样的认知，作者将直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎、综合汇成“作文七巧”，以具体实际的程式和方法，为习作者讲述作文的捷径。
《讲理（增订版）》从一个国文老师的作文课开始，通过教师和学生的互动，层层推进，给出议论文写作的关键步骤：建立是非论断的骨架——为论断找到有力的证据——配合启发思想的小故事、诗句，必要的时候使用描写、比喻，偶尔用反问和感叹的语气等，使议论文写作有章可循，不啻为研习者的路标，而书中丰富的事例，也是台湾社会发展的一面镜子。
《好文章是“磨”出来的》，本书是一本研究如何写文章的书。书内收集的20篇文章，是作者所写的谈文章写作的文章。写文章作为一门综合性的大学问，是有规律可循的，是可以通过长期的学习实践和潜移默化去感悟和提高的。作者将文章之学娓娓道来，既有理论的高度也有实践的指导，思路清晰，文笔优美，书中的文章本身就是好文章的典范之作。
《汉语写作教程》是一本旨在提高母语为非汉语的高等学校民族预科学生汉语写作能力的基础教材，也可供同等汉语写作能力水平的学学习者选择使用。 一、编写原则 ，以提高学生汉语写作能力为根本。帮助民族预科学生通过系统全面的学习与训练，能用汉语具体明确、文从字顺地表述自己的认识与情感，切实提高他们根据日常生活、学习交流、情感抒发等多方面的实际需要而恰当选择常见表达方式来进行写作的能力。 第二，以提高学生文章写作能力为重点。着重提高民族预科学生以记述、描写、说明、议论为基本表达方式的记叙能力、描写能力、说明能力、议论能力以及实际生活、学习与工作所需应用文字的表达能力，同时兼顾提高民族预科学生阅读、欣赏诗歌、小说及现代影视等多种文学样式的能力。 第三，以提高学生中华文化认同
“作文一定要承转起合吗？”“如何立意？”“什么才是恰当的比喻？”“怎样发现和运用材料？”……本书发掘十九个问题，以问答的形式，丰富的举例，解答学习作文的困惑。其中有方法和技巧，更有人生的经验和识见。
本书把学生完成一篇专业科研论文概括为需过 三关 ，即选题关、研究关、表达关，这也是完成一篇科研论文的三个阶段。 选题 是起点， 研究 是内容， 表达 是形式，三者缺一不可。本书又以细致的阐述、论断，指导学生对于写论文从理论到实践都有一个深入而清晰的认识，且特别强调动手操作，强调对实践能力的培养。 本书对于中文专业专科生、本科生、研究生，尤其对本科生的科研与写作，具有指导性、可接受性和可操作性。学生可从中开始学习做关于中文学科方面的研究工作，掌握常用的研究方法，踏出进入研究殿堂的*步。
《过程写作法理论与实践研究(英文版)》由钟云霞*。英语写作能力是英语应用的主要能力之一，一直受到广泛关注和重视。目前，外语教师普遍感受到英语写作是学生的薄弱环节，要帮助学生提高写作能力，必须从方法入手，然而，我国的大学英语写作教学长期使用结果写作法，它以 学生写，教师改 的一稿写作模式为特征，其效果不尽如人意。与结果写作法相比，过程写作法*加重视写作的过程，主张多稿写作，其环节包括构思、起草初稿、小组讨论、反复修改和定稿，这种方法受到很多英语教师的推崇。
《如何写科技论文》给读者提供了关于如何撰写文章、将文章投向哪里以及如何投稿、终如何修改校样的建议。《如何写科技论文》利用从实际期刊论文中节选的好的和坏的案例来阐明作者的建议——这些实用且内容丰富的指导是从他丰富的教学经验中总结出来的。作者具有25年给医学博士生教授科技写作课的教学经验。他将自己的亲身经历融人到了这本书中，这些经验不但来自于他自己一百多篇研究论文写作的经历，也来自于他作为期刊编辑的经历。
如何领会文学创作要旨？本书从语言、字、句、语文功能、意象、题材来源、散文、小说、剧本、诗歌，以及人生、宗教信仰与文学的关系等角度，条分缕析，精妙点明作家应有的素养和推荐的技艺。
《秘书理论与实务（第二版）》以秘书工作岗位的典型任务和项目来构建基本框架，内容包括秘书职业认知、事务管理、接待工作、商务活动安排、会议管理、文书处理、信息工作、调查研究工作、协调工作、秘书的应聘与资格鉴定。每个项目以秘书工作任务为驱动，以情景案例、基础知识、任务实训、拓展提高为主要版块，创设“教学做一体”的教学情境，突出对学生进行秘书职业技能及职业综合素质的培养。在案例选择、情境设计、实践训练等环节中，强调实用，注重创新，并且紧扣时代脉搏。特别是任务实训中的“实训考核”标准具体明确，具有很强的可操作性。
好文章往往筋骨强健、轻盈有力；不好的文章则拖沓冗长、废词连篇。写作也是一种健身，来自专业教练的建议能让你事半功倍。这里有一份轻量级且实用的英语写作指南，能帮你强健词语的骨骼、锻炼句子的肌肉，为表达注入活力，让你的文章如获新生。 作者从构成文章躯干的基本元素，如be动词、名词、形容词和副词等着手，提供了一套易上手、好模仿的 健身 建议，让你从五个能带来明显改变的方面开展实践。还有诸多中英对照例句、名家名作选段做 模特 ，供你参考学习。另有作者精心设计的 写作健康测试 与评分表，能够量化文章健康状况，便于有针对性地 减重 和加强锻炼。跟着手册做练习，能帮助你摆脱笨重冗长的文风，学会精简写作，显著提高语言使用能力。
本课题推出的四种研究成果內容涵盖了朱熹口语文献语言所涉及的基本范围，它们包括：一是朱熹口语文献词汇。 包括未熹口语文献词汇个性特征、朱熹口语文献词汇构成、朱熹口语文献新词新语、朱熹口语文献词汇与通语、方言等。二是朱熹口语文献语法。包括朱熹口语文献词法、朱熹口语文献句法、朱熹口语文献句式、朱熹口语文献语用特征等。三是朱熹口语文献语音，主要是朱熹《仪礼经传通解》语音。包括朱熹口语文献语音声母、朱熹口语文献语音韵母、未熹口语文献语音声调、朱熹口语文献语音的个性特征、朱熹口语文献语音的方言基础等。四是朱熹口语文献修辞。包括朱熹口语文献修辞辞格、朱熹口语文献修辞语用、朱熹口语文献修辞技巧、朱熹口语文献修辞理论等。可以说，基本上囊括了朱熹口语文献语言的几个重要领域。
