《中国手语日常会话速成》采用全彩印刷，真人模特演示每一个词和句子，增加了手语学习的直观性，具体内容包括见面问候、表达情感、谈天说地、聚会用餐、居家生活、出外就餐、学校教育、恋爱和婚姻、人在职场、旅游等10章共30个小节，介绍手语日常会话，贴近日常生活、激发学习兴趣，在每章后面加入妙趣横生的手语元素（手语歌、手语操、手语游戏等），使读者爱上手语学习。另外，本书每句话均配有小视频，轻松扫一扫二维码，便可以观看视频，学习更方便快捷。
《理科专业手语》共收录词目1305个，其中新词目1180个，词目确定主要依据聋校科学课程教学内容，从中挑选常用、有代表性的专业基本词；同时收录聋校科学课教学中不要求学生掌握但在学习和日常生活中会见到和用到的专业术语，如“半衰期”。全书按物理、化学、生命科学、天文地理、实验五个部分编排，并按部首索引检词。
在中国20世纪上半段特殊的民族国家的现代化进程中，个人的身体中充满了各种话语的张力，《中国近现代身体研究读本》编选的文章即对中国近现代时期“身体”的研究成果，涉及对这一时期的历史、文化、文学、艺术等各个领域的研究。通过对一个时代身体与政治／权力／文化、身体与自我主体、身体与性别、身体与审美等多重关系的揭示，深入而具体地展现了中国近现代时期“人”的存在状况。
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在会议、采访、演讲和其他重要互动活动中，你的嘴可能在讲述一件事，但你身体的其他部分呢?当你试图让听众理解你发出的信息的时候，你的身体和态度是否能够反映出你对此的热情，抑或是冷淡呢?如果你想让你的语言和非语言信息实现无缝合作以使效果*化，那么本书将使你拥有完全掌控信息的工具，达到你意想不到的效果。 书中介绍了一些简单、易用、易记的方法，它们都源自作者多年的研究和实践。你可以获得一系列的技巧，并且在各种场合加以应用，使你发出的信息更清楚、更催人奋进、更具有影响力。
本书以中国聋人所打的自然手语为主要研究对象，通过调查获取了包括事物名称、事物运动、事物属性三大类的非视觉概念手势视频资料，以及聋人在各种情境下的手语演讲录像，以此为基础尝试描述手语中基本非视觉概念的全貌，分析手语表达非视觉概念的手段，并终揭示其根本规律。
《汉语手部动作常用词演变研究:以 世说新语 语料为中心》以《世说新语》语料为中心，选取了11组表手部动作概念的手部动作常用词为研究对象，对它们各自的同义聚合系统进行了古今南北全面的比较研究。《汉语手部动作常用词演变研究:以 世说新语 语料为中心》比较研究的事实反映了汉语基本词汇中的核心词是有历史更替的，它们经常在同一时期或不同时期同义连文，组合成词。更为常见的是新旧词义域的变化、组合关系的变动以及在不同方言中的传承与变异。而这些变化总是不断地论证着从上古汉语到中古以及近代汉语的几次剧变，也不断论证着官话方言与东南方言之间的巨大差异以及诸方言之间的不同历史层次的差别。
《实用汉字速记》是一本主要介绍速记录语文文字的基本原理和基本方法的专业教材。比之符号速记法，本书所介绍的汉字速记法，其*特点是不用纯符号体系，没有脱离汉字的基本形体，实际上是一种有规律的汉字的缩略方法，比较接近人们日常的记录习惯，因而具有易学、易懂、易掌握运用的特点，是具有汉字基础的任务年龄段的人易掌握的实用性快速书写方式之一。 本书共分七章，分别是：绪言；速记基本理论；字、词、词组、熟语的速写法；替代法；行业术语的速写法及简称的使用；人名、职务、单位名、地名、数字、时间的速写法；语句的速写法；会议速记及速记高的翻译和整理。 本书适合各级各类党政机关、企事业单位的文秘人员以及各行业中与文字打交道较多的人员使用，也是高等院校及各类中专、职业学校中文秘、档案、中文、行管、新闻
韩春英编著的《职业速记(高职高专十二五规划教材)》根据职业能力目标的需求，意在训练学生的手写速记能力。内容按照“必须、够用”的原则，融“教、学、做”为一体，构筑了基于工作过程和以项目、任务为载体的速记实训课程体系，形成11个与学生职业相关的速记基本技能项目，下设若干个“任务”；弭结合具体的工作情境，将必要的理论(速记原理与16种缩略方法)贯穿在教学过程中，变书本知识的传授为动手能力的培养。按照国家劳动部门“速记师技能培训和鉴定标准”，学生终能达到140～200字／分的记录速度。 本书结构逻辑性强，知识系统，从易到难，删繁就简。实训例文与公文写作和传统文化相交融，取材丰富，注重专业性、知识性、实用性和可读性；为学生高效率从事本专业学习笔记、工作中进行会议记录、写作中节省时间提供便利，使速
《中国手语系列丛书：美术专业手语》共收录词目1207个（含括号内的同义词35个）。词目确定依据义务教育阶段美术课程教材，以及中等学校和高等院校美术专业教学内容，从中选择基本和常用的专业术语。金书按美术的一般词汇、国画、油画、水粉画、水彩画、版画、雕塑、动漫、工艺美术、艺术设计、书法、篆刻、美学及美术流派进行编排，并附拼音索引、部首索引和西文索引。
中国的汉字*特点是它的内涵深厚和外形方正。“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。”由此可知，汉字隶属于描述性字汇体系，与英语、法语等西方语言体系有着明显的根本的区别。也正是因为这一特点，汉语被认为是世界上深、复杂、难掌握的一门语言。尤其是汉字中的形似字，成了公认的汉语学习中的难点。如“休”和“体”、“要”和“耍”、“午”和“牛”、“折”和“拆”、“免“和“兔”等，这些形似的汉字非常容易读错、写错、用错。特别是国内的中、小学生和海外的汉语初学者，在运用中更是经常出现似是而非、混淆用错的情况。例如，有的把“狼”和“娘”用错了，结果闹出笑话。针对这一现象，编者在多年的教学实践经验基础之上，归纳总结出了一套学习中文汉字的方法。按照这套方法，能够让读者在短时间内
