什么是博物馆？现代博物馆是如何发展起来的？博物馆与博览会的文化功能是什么？博物馆和博览会如何规范参观者的行为？博物馆承担着什么样的文化和政治功能？知识和权力对博物馆的功能演进有怎样的影响？ 本书通过梳理18 19世纪以欧洲为中心的公共博物馆的形成过程，考察西方19 20世纪的博物馆和博览会如何展示藏品、接待参观者，分 历史与理论 政策与政治 进步的技术 三部分，探讨知识-权力框架下博物馆的角色、功能和定位，揭示了博物馆与公众之间形成的治理与教化的关系范式。本书是当代文化研究的重要理论著作之一，为新博物馆学的发展提供了重要的理论基础。

《博物馆学概论》是在广泛征求全国多所高校从事博物馆学教学和研究的学者意见的基础上，历经多年反复修改和集思广益而成的。本教材运用马克思主义立场观点方法，全面、系统地论述和研究了我国博物馆学理论，充分反映了中国特色社会主义博物馆学基本理论探索的成果和实践经验的总结，内容充实新颖、学术性较强，是一部契合我国博物馆事业建设和博物馆学理论人才培养需要、具有鲜明时代气息的博物馆学教科书。本教材也可作为全国博物馆入职考试、研究生入学考试和博物馆工作人员的参考读物。

博物馆事业的发展离不开博物馆工作制度的完善，依法合规、有序繁荣更是博物馆科学发展的应有之义。2007年出版的《博物馆工作手册》一书，对博物馆事业的发展起到了指导作用。自2008年博物馆免费开放以来，我国博物馆事业发生了一系列新的变化，宜将十几年来发布的与博物馆事业有关的法律、法规、规章、规范性的文件汇编成册，以进一步指导今后博物馆各项工作的发展。该书分为八个部分：第一部分是综合，第二部分是博物馆管理，第三部分是藏品管理，第四部分是陈列展览，第五部分是社会教育，第六部分是开放服务，第七部分是安全保卫，第八部分是附录（文物、博物馆领域相关国家、行业标准清单）。其中关于文物、博物馆领域相关国家、行业标准清单对当下文博领域开展工作具有更重要的参照意义。

藏品管理学是博物馆学的基础学科，是一门社会科学和自然科学相结合，自然科学渗透到社会科学的综合性新兴学科。本书力求全面反映当前博物馆藏品管理学理论研究若干前沿课题、热点课题的进展情况和博物馆藏品管理实践发展趋势，结合国内外博物馆藏品管理相关案例，对博物馆藏品管理的理论与实践问题展开论述。全书共分为十二章，其中第一章总论部分系统阐述了藏品、藏品管理、藏品管理学的基础知识和学科理论问题，第二章到第十二章则分别对具体问题及其原则方法进行了系统论述，修订并增补了有关我国博物馆及藏品管理等领域近年来新的实践及研究成果，同时就相关问题进行了探讨和展望。

苏子曰： 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 本书取名 无尽藏 ，经由 达心适意 写形传神 诗歌绘画 法中尚意 书以学养 五个部分，选取宋元明清诸家名手笔墨丹青近150件，其中不乏中国美术史上的稀世名作，借此梳理文人画的千年脉络，延续苏轼书画艺术精神的简约丰美、意蕴无穷。

本书的研究对象为"博物馆教育活动"，包括展览教育活动，以及与研究及藏品相关的教育活动。重点研究观众参观前、参观中、参观后三个阶段博物馆教育活动的目标、任务、实施策略和方法。

本书是指导博物馆参加评估工作的参考书。开展博物馆评估、实现对博物馆的分级管理，是引导博物馆明确定位方向、提升办馆水平的重要方法，是促进博物馆行业健康发展的重要手段，是国家博物馆管理体系的重要基石。全书分为前言、综述篇、定级评估篇、运行评估篇、综合数据篇、附录等几大部分，内容权威，结构完整，对博物馆参与定级和运行评估工作具有指导意义。

博物馆不仅是 物 的储存空间，更是 人 的学习场所。博物馆如何转型并为公众提供有意义的学习体验，已成为全球博物馆学者和实践者深入思考的问题。《博物馆学习手册》针对这一问题进行系统性探讨，从博物馆管理、运营、人员和设施等不同层面切入，为我们揭示了博物馆向 以学习为本位 变革的规划方法，帮助博物馆转变为21世纪优秀的学习机构。该书2007年问世，在博物馆教育领域具有极其广泛的影响，本次翻译出版的是第二个版本，重点关注将学习和教育作为机构战略规划优先事项的理由，并通过由19位博物馆学习领域专业人士撰写的理论研究和实践案例，为博物馆及相关机构提供开展学习变革的全面方法。

《博物馆实践百问》以博物馆建设、征集、典藏、陈列、研究和宣传为主要对象，从新时代博物馆如何建设与发展的角度，解答了博物馆构思筹划、立项审批、空间设计、制作展览、建立馆藏、智慧博物馆、运营保障、宣传推广、引进展览及外展的100余个核心问题，系统汇集了博物馆建设、运营、发展的重要规范性信息，希望对博物馆从业者、爱好者及筹建新馆的同仁有所帮助。

博物馆学和人类学、考古学一样，都是西方舶来品，而我国博物馆学的相关研究却处于相对滞后的尴尬境地，甚至于很多学者都不认同博物馆学是一门学科。 博物馆伦理与博物馆定义被认为是国际博协的基石。近年来， 伦理 一词被写入博物馆新定义中，博物馆从业人员、博物馆活动参与者日益成为一个伦理共同体。该套译丛传达出一种对21世纪博物馆伦理的深刻认知，力图探明博物馆伦理与复杂的经济、社会、政治和技术力量之间的关系。 《实践中的博物馆伦理》是博物馆实践工作中伦理相关问题的操作指南。在阐明博物馆伦理的理论和实践价值的同时，本书解决了几个关键争议，并纠正了一些关于博物馆伦理的普遍误解。

馆校合作是国际教育和博物馆领域上世纪兴起的革新运动，其体现了现代博物馆的公共属性和教育转型，同时也体现了国际教育改革的潮流以及学校职能边界的调整。从上世纪开始，伴随着改革开放后期一批新型现代博物馆的建立，以及课程改革运动，中国也出现了一些博物馆群体和学校群体合作的尝试。基于此，本书以中国馆校合作的历史、现状、主体行为、制度构建为主要线索，通过文献研究、访谈调查、质性及量化实证分析、理论建模等多重方法，对中国馆校合作进行了一个整体研究，试图获得在中国情境下对该问题的新发现及新理解，以及可能的未来建构路径。

在这个艺术品占有和追缴的故事中，没有任何一方能置身事外。 如果当年希特勒考上了美术学院，还会不会发生后来的世界大战？历史容不得假设，但希特勒究竟有多喜爱艺术，却是人们经久不衰的话题。 本书是一部另类的艺术史，它不只是告诉读者希特勒的 林茨特别任务 是如何的黑暗和罪恶，更重要的是揭示了一个战时艺术品流通的链条是如何运作的，以及其中独裁领袖、下属执行机构、艺术史学者、画商、艺术中介人、艺术品原物主等在各个环节中所扮演的角色和背后的原因。可以说，多数艺术品的来源并非主动盗抢：第三帝国的臣民踊跃捐献，但却因为达不到要求而被拒收；犹太收藏人为了自保，主动卖画并为这项任务积极工作；欧洲各国的艺术品商人为了大价钱争相卖画给德国，甚至为了战后交易作废以便回收艺术品而拒开发票?? 今天来看这段历

正所谓海纳百川，博物馆便是汇聚人类文明成果的海洋，肩负着对藏品按学术价值、艺术价值等标准予以分类研究的任务，承担着为公众提供知识介绍、学术教育和艺术欣赏的使命，是现代社会不可或缺的文化设施。《BR》 随着时代的发展，当今的博物馆已**收藏、研究与展示等功能，开始向沟通、经营和专业人才的培养、努力与参观者建立互动关系等目标迈进。多元化的使命仿佛让博物馆从让人膜拜的知识殿堂变成了无穷奥秘的大千世界，博物馆的内涵与外延获得了极大的丰富和发展。《BR》 本书既有对博物馆源流与历史的全面梳理，也有实践经验的总结，可帮助读者走进博物馆欣赏知识之美，体会博物馆动人心弦的魅力之所在，探知博物馆背后的理念，享受“发现”的愉悦。

博物馆在历史发展过程中形成了鲜明的组织特性和业务特点，分析和解读这些特点，有助于博物馆工作者适应纷繁变化的工作环境，满足社会和公众的多元需求。《物与识：当代中国博物馆理论与实践辨析》从博物馆是社会组织系统的认识出发，对当代公共博物馆及其主要活动的概念、特性、任务和方法进行系统解读，对当代博物馆学理论体系的结构体系、研究方法和主要课题进行讨论。

生态博物馆是国际新博物馆学运动的重要产物，作为一种“反传统”的博物馆新类型，越来越受到人们的关注。本书译自彼特·戴维斯（Peter Davis）教授著的《生态博物馆：地方感》2011年英文版，是一本全面介绍生态博物馆缘起、理论与全球性实践的书籍。书中大量的实践案例对中国生态博物馆的发展，以及乡村振兴战略背景下文化遗产的保护有重要的参考价值和指导意义。

本书分析了数字化社会的主要特征、数字化对传统博物馆的影响，也列举了目前最为鲜明的博物馆数字化新业态，并从多个方面阐述了未来博物馆面对数字化进程，该如何重构、提高自身的核心竞争力，对于博物馆行业具有一定借鉴作用。

本书遴选了42本20世纪海外学者的博物馆学研究著作，并约请35位相关专业青年学者为每本著作撰写评述。42本著作，出版年代跨越20世纪的后40年，一些是海外大学博物馆学、博物馆研究课程的基础教材，一些在博物馆学研究领域产生过深刻且持久的重要影响。这些著作是考察和研究现代博物馆学理论发展和变革的节点指示器。研读它们，可以为学习博物馆学理论指明思想进路，为掌握博物馆专业技能提供标准做法。

博物馆发展至今已经有2000 多年的历史, 它处于一个不断生长变化的状态, 人类既创造了它, 又不断刷新着对它的认识。20 世纪后, 博物馆的教育功能日益凸显, 博物馆逐渐发展成为重要的校外非正式学习机构, 协同学校共同育人。博物馆的教育吸收采用了很多教育学理论, 在博物馆这个独具特色的空间内开展着实践。本书先从当代博物馆的构成、功能、特点等入手, 结合教育学理论和实践案例全面阐述了博物馆的教育功能, 以及博物馆教育的对象、活动、课程、实施、评价等内容。

本书系中国博物馆协会名人故居专业委员会2024年年会论文集，围绕 名人故居教育与研究新局面 主题展开，共收录30余篇论文，25万字，内容兼具前沿性和资料性。全书分为 教育与研究 空间与展陈 文旅与发展 文物与利用 四个部分。大部分文章聚焦于如何发挥名人故居的资源以扩大社会影响和宣传效果，也有部分文章探讨了博物馆的专业建设和文物保护工作。在物质层面，聚焦名人纪念场馆建设，论述如何通过设施设备的更新，凸显时代印记，促进文化繁荣，发挥更强的思政教育作用；在理念层面，研究名人故居类纪念馆如何更新文化服务理念，变换发展与服务策略，提高文化服务质量，从而扩大社会影响力；在技术层面，探讨如何增强讲解工作感染力，强化各种文物的保护与管理，进一步发掘自身精神文化资源，突出自身特色，助力 大思政课 发展，促进文旅

本书是近百年博物馆学研究论著的目录索引、博物馆学著作与博物馆出版物的内容提要。博物馆学论文目录收录时限是1994～2014年，博物馆学著作与博物馆出版物内容提要收录时限是1918～2014年。

本书是关于博物馆与新中国成立初期文化建设的研究专著。研究内容共分六个部分： 章博物馆建设语境、第二章留存博物馆改造、第三章博物馆新建设、第四章博物馆类型、第五章博物馆陈列展览与教育、第六章博物馆从业者与专业理论探索。本书不但搜集整理了大量散佚在各地档案馆、图书馆及博物馆的早期博物馆文献档案，让许多过去业界鲜有关注的 手资料得以呈现和挖掘，而且以博物馆学与历史学相结合的方法，从 文化建设角度，对新中国成立初期博物馆发展变迁史做了全面的梳理和思辨性的讨论。突破了以往以博物馆论博物馆的研究局限，从广度和深度上丰富和拓宽了理论博物馆学研究的方法论。