本书直接地呈现了质性文本分析过程中的核心步骤，目的在于指导读者进行质性数据系统化分析。详细描述了质性文本分析的三大主要方法： 本书所描述的质性文本分析，来源于主题分析、扎根理论、传统内容分析和其他理论。这是一种阐释性诠释的系统化分析。在英语国家， 内容分析法 往往是与量化范式相关联的，因此，术语 质性内容分析 似乎自身是个矛盾体。为了避免这些误解，本书使用 质性文本分析 来替代。本书详细地描述了质性文本分析的三种方法 主题分析、评估分析和类型创建分析。着重介绍了各种复杂的分析类型以及如何呈现结果的方式。现代计算机技术的发展极大地拓展了质性文本分析的可能性，本书也展示了如何使用QDA（Qualitative Data Analysis，质性数据分析）软件来进行分析。
中国古代典籍浩如烟海，是我国数千年知识的宝库，但如果读书不得其法，则势必一无所得。 典籍分类正如书海里的指南，启示读书的方法，引导求学的门径。 本书论述中国古代的知识与典籍分类，考索古代“七略”“四部”两主要分类的特征与嬗变，并追寻这种分类的思想文化渊源，为我们拨开求知路上的迷雾，指点入学的路径。
当前，新一轮科技革命和产业变革正在全面重塑经济社会各个领域，对于国家治理、产业发展、社会管理、宏观调控提出了全新的课题和挑战，区块链、大数据、云计算、人工智能、量子通信等新技术成为实现国家治理现代化的重要武器之一，掌握新技术的基本概念、运行机理、发展趋势和创新作用，成为领导干部、企业家的素养。本书由国家信息中心组织编写，选取了与数字经济发展密切相关的八个热点前沿技术，用通俗易懂的语言进行了提纲挈领的介绍，力图使读者形成对信息化领域前沿热点问题的认知框架、掌握技术实质、明确这些热点技术的发展趋势。
作者考察了电子媒介语言与传统交往方式的差异，并认为这种差异深刻地影响了人感知自我和现实的方式。当电子媒介进入我们的日常交往时，其语言的多变性引发了意义去中心化，以及自我意识的消解。作者从马克思主义关于生产方式的概念中发展出信息方式的概念，并指出晚期资本主义的转变是和从生产方式转向信息方式相对对应的。
nbsp nbsp《如何查找文献（第二版）》系统地论述了文献检索的全过程，从研究计划的初步拟定直到终阶段的文献评估和使用，所涉及的内容包括制定一个研究策略以发现和评估重要的文献、如何使用在线文献和互联网检索，以及参考文献、版权、抄袭、追踪的学术进展等各个方面。 《如何查找文献（第二版）》叙述简洁清晰，内容新颖实用，涵盖了众多学科领域的文献检索的技能。它所提供的指导，无论对于训练有素的学者，还是刚刚开始研究尝试的大学本科生和研究生都具有重要的作用。《如何查找文献（第二版）》为原《如何查找文献》的英文第三版,中文第二版，多处内容有增补修订。
文献检索和科技论文写作能力是高等院校本科生和研究生的一项基本能力。按照中国工程教育专业认证的毕业要求，学生应该能够在解决复杂工程问题的过程中，具有使用现代工具获取相关文献资料和信息的能力。本书是作者历经数年的教学实践讲义的基础上编写而成的，内容包括绪论 科技论文的类型和基本结构 科技文献检索概述 科技文献检索系统 科技论文的写作 科技论文的投稿与审稿 本科毕业设计论文与硕士学位论文的撰写概述和学术报告的制作。 本书主要面向理工科大学生，针对其在大学学习阶段涉及的科技论文撰写 毕业设计论文撰写等相关内容提供写作指导和建议，也针对其在研究生学习阶段会涉及的开题报告和学位论文撰写 科技论文撰写等相关内容提供参考。本书的编写特色是结构清晰 由浅入深 循序渐进 简单实用，方便教师教学与学生阅读。 本书
本书结合当前科技文献检索教学和实际工作的需要，系统阐述了科技文献检索的基本原理和基本方法，介绍了国内外一些重要的检索工具和使用方法。全书内容充实，不仅有传统的文献索引方法的介绍，还以较多的篇幅介绍了当前的检索新技术和新方法，如元词法、叙词法、键词法、持接主题索引法、保持原意索引法、引文索引法、自动标引与自动化文摘工作、新的检索技术及评价方法等等。本书第二版对版（1985年出版，1988年获国家*优秀教材二等奖）进行了全面修订，以便把科技文献检索领域的新变化和新发展反映到书中，使之更加完善。 本书可作为图书馆学业、情报学专业的教科书以及理工科各专业学习文献检索的参考书，也可供图书情报界的广大理论的实际工作者参考；本书还是《图书馆专业基本科目复习纲要》（文化部图书馆事业管理局主持编写
本书内容分为基础知识和检索应用两大部分。基础知识包括互联网发展概况、网络基础知识、网络信息资源概述、网络信息检索与分析内容；检索应用包括各类搜索引擎的使用方法和技巧、专题信息检索、信息分析报告的撰写等内容。
本书在总结国内外学者相关研究成果的基础上，利用定性与定量相结合的方法构建了网络信息资源评价指标体系，并通过实证分析，验证该评价指标体系的科学性和可行性。研究结论对于图书馆、情报机构收集、组织网络信息资源，对于信息用户选择、利用网络信息资源都具有重要的指导意义和参考价值。尤其值得一提的是，《网络信息资源评价指标体系的建立和测定》在研究方法上的创新为图书馆、情报与文献学领域的课题研究提供了一条可供借鉴的途径，值得提倡。
本书是针对文理科兼有的专业特色和高校图书馆信息收藏的实际情况,专为高等学校的学生编写的教材。 信息资源检索与利用 是一门实践性很强的课程,除了对学生讲授与信息检索相关的基本理论知识外,更加侧重信息的获取、筛选、综合利用能力的讲解,包括中外文著名的各类数据库资源的深层次信息的综合运用。 编者始终坚持从实践教学中总结经验，从学生视角出发，结合当今信息时代特征，将信息素质教育与专业课学习和科学研究深度结合，以实例为证，除了向学生讲授与信息检索相关的基本理论知识外，更加侧重信息的获取、筛选、综合利用能力的讲解，包括中外文各类数据库资源的深层次信息的综合运用。本次修订将新资源、新方法、新工具及时更换或补充到教材中，力求符合本课程当前的教学需要。
《高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会教材·信息资源管理：理论与实践》共分7章，包括信息资源管理引论、信息资源管理学科基础、信息生命周期管理，以及信息系统资源管理、网络信息资源管理、政府信息资源管理、企业信息资源管理等内容。 《高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会教材·信息资源管理：理论与实践》内容丰富、体系完整、观点新颖，叙述深入浅出、理论联系实际。每一章前面均有“开篇案例”，正文部分穿插了“人《高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会教材·信息资源管理：理论与实践》既可作为信息管理与信息系统、信息资源管理、公共管理、编辑出版、工商管理等专业的本科生教材，也可作为成人教育、函授教育、高职高专相关专业主干课的教材，还可供各种从事信息资源管理的有
信息管理这门课程具有知识的复合性和交叉性的特点，融合了信息学、管理学、信息技术等学科的知识。 本教材写作的出发点和追求的特色有以下几点：①信息管理在当前社会经济条件下已经成为高等院校管理专业的一门基础课，为多个专业所共同需要，本书力求做到具有较强的适用性。②作为概论，全面介绍信息管理的相关内容，使学生能够对当前快速发展、纷繁复杂的信息管理的成果和技术有一个较为清晰的知识。③作为相关学生的入门教材，本教材追求通俗易懂，各部分的讲述深度适合初学者。④以企业信息管理为主，兼顾其他形式的各种组织和政府、公益性组织等的信息管理要求来安排教材内容。⑤信息的理论与实践发展非常迅速，信息管理教材也已有多种，本书力图反映国内外*研究成果。
本书采用文献调研法、实地考察与访谈法、实证分析与典型案例法和专家研讨与德尔菲法等研究方法，围绕科学数据管理中的研究与实践进展、需求、政策、数据组织与元数据标准、图书馆科学数据服务、数据管理与服务的绩效评估，以及科学数据人才培育等方面对科学数据的管理与共享进行了较深入的探讨。
《新型图书情报人员能力培训丛书：中文编目与RDA》的章先讲编目原则声明及基于它们的编目条例和/或编目规则的结构与特点，第二至第四章分别论述我国巴黎《原则声明》或文献编目时期的MARC书目记录和规范记录的数据元素内容（含著录数据元素内容和检索数据元素内容）及其记录结构和内容标识符内容，第五至第七章分别论述国外《国际编目原则声明》或资源编目时期的MARC书目记录和规范记录的实体、属性、关系及其内容标识符内容。需要强调的是，《新型图书情报人员能力培训丛书：中文编目与RDA》虽然在第四章的第四节谈了MARC的XML化问题，以使MARC能够适应互联网的环境，但互联网目前毕竟是个文件的网络，而要使其成为一个数据的网络，则必然使用关联科学中的关联数据，尤其是今后国内外普遍使用RDA来编目。据此，《新型图书情报人员能力培训
《小题狂做》系列丛书根据考试说明编写，根据课程学习的需要设置了若干练习。 《小题狂做》系列丛书所选题目均为近年新的模拟题，具有鲜明的代表性。 《小题狂做》系列丛书由全国卷一线教师按照试题的难易程度排序，题目简单基础。练习中设置有“考点要求”，可供读者很快地了解考点及考点的要求。
本书密切结合我国信息产业、信息企业、信息系统及信息人才的特点，全面系统地介绍了信息资源组织与管理的内涵、意义、方法、原理与技术。全书架构科学，语言流畅，思路清晰，案例实用。 本书分为9章：第1章介绍信息资源的基本概念；第2、3章介绍信息资源的组织方法，包括信息资源的分类方法、编码方法、信息源的确定方法、信息的采集方法、信息的整序方法以及信息的存储方法等；第4—8章介绍信息资源的管理方法，包括信息检索、信息资源的综合利用、信息资源的安全管理、信息产业管理方法、信息服务业管理等；第9章介绍信息人力资源的组织与管理方法。 本书内容深入浅出，既注重理论研究，又注重实际应用，不仅包含了丰富的案例和形式多样的练习，而且还配备了电子教案(可从http：／／www．tupwk．com．cn网站免费下载)，特别适合作为高等
本书系统、全面地介绍和阐述了现代信息组织和检索的原理、方法以及*发展。它把多媒体信息检索和常规的文本信息检索技术融合在一起，从计算机科学和信息技术的角度来看待信息组织和检索中的问题。本书由三大部分组成：信息及其组织、信息检索、应用。“信息及其组织”部分介绍数据和信息的概念、信息检索的数据模型、多媒体信息的内容描述、数据预处理和媒体结构化问题。“信息检索”部分介绍信息检索的方法和技术，包括用户查询接口、检索和索引算法、基于内容的多媒体信息检索方法和算法。“应用”部分介绍两种典型的信息检索应用：Web检索引擎和数字图书馆。 本书可以作为计算机科学、管理科学与工程、图书馆科学、电子商务、信息管理与信息系统等专业的教材，也可以供从事Web、Intranet、信息系统、数字图书馆、文档管理系统、专业媒
本课程的教学目的，是加强“通识”教育，增强学生的民族自信心和创新意识，增长学生的基础知识，提高学生的基本技能，使他们学会开发利用各类图书文献资料，大大增强自学能力，也为今后独立地考镜学术源流和高效率地进行科学研究打下坚实的基础。 本课程的全名是“工具书使用和文献检索”。其主要内容有三：（一）文、史、哲、经、法各类工具书（字典、词典，类书，政书，百科全书，年鉴，手册，索引，文摘，目录，表谱等）的性质、源流和使用；（二）文化常误解专题（天文、历法，地理、宫室，职官，科举，乐律、姓氏，古文体裁、诗词格律，阴阳五行，经学历史、对联撰写等）；（三）资料的搜集和整理。 精讲与多练相结合（课内精讲，课外多练），动脑与动手相结合，读、查、写、议相结合，训练基本技能与学习做人相结合。课内与
本书是目前国内信息组织领域编排体系完整的一本教材，不仅介绍了经典的信息组织研究成果，而且对信息组织研究的*成果也尽可能予以收录和介绍，如Web2．0、语义网、本体论、信息构建、知识组织等；不仅介绍了信息组织的基本理论，还将理论与实践紧密结合，穿插了大量的信息组织案例。本书基本内容包括：信息组织工作的背景和意义，信息组织概述(如特征、要素、类型、研究的对象与领域)，信息组织的原理与方法(重点介绍了分类组织法、主题组织法)，以及信息标引、信息描述、信息重组、信息组织技术、网络信息组织、信息构建、数字图书馆的信息组织、部门信息组织(包括企业、政府、医学卫生、教育)、知识组织。每章附有习题，以满足教学和自学的需要。 本书适合作为信息管理与信息系统、图书情报、管理科学与工程、企业管理、工商管理和行
21世纪是以现代科学技术为核心、以知识创新和技术创新为特征的信息社会。这个时代使人们深切地感受到：知识就是力量，信息就是财富。随着科学技术的飞速发展，信息技术和手段也日新月异，新经验、新知识不断产生，文献数量也不断增加，网络和电子文献资源蓬勃发展。信息化浪潮一方面为我们带来了丰富的文献信息资源，另一方面也为文献信息检索和利用带来了新的挑战。如何及时有效地进行文献检索，以及利用这些记载人类科技成果的文献促进科学研究的进一步发展，已成为科技工作者日益关注的问题。 文献检索是关于如何查阅、获取和利用有效文献的、具有很强的实践性和应用性的一门方法课程。自1984年我国*颁发关于在高等学校开设《文献检索与利用》课程的文件以来，全国各类高校己将这门课程纳入必修课程体系。医学文献是科技文献的重
本书系统地介绍了社会科学文献检索和使用的原理、方法。按社会科学检索工具书的类型，下设书目、索引、词典、百科全书、年鉴、机构名录、传记资料、地理文献、统计资料、典制与法规、计算机网络文献等共13章分别予以详细论述。本书的特点在于：把中文工具与外文工具结合起来，增加了重要的外文工具书的介绍，使中外文工具书融为一体；把传统的印刷型工具书与现代网络检索工具结合起来，克服了传统中文工具书只收录印刷型工具书的局限，增加了网络资源，使之更具时代感，并且所收内容也是目前国内在版同类图书中*的。本书可作为各等院校文科专业文献检索课程的教材，也可供图书情报人员、社科工作者和管理人员学习、工作时参考。
