存在主义治疗是每一个心理治疗师在其临床工作和个人生活中都可能会采用到的一种精神取向，或者说是生活哲学。心理治疗的根本问题与人类存在的核心问题在这里相遇。在本书中，亚隆教授从临床经验、实证性研究、哲学文献以及其他大量资料出发，围绕着四个“生命的终极关怀”——死亡、自由、存在的孤独和无意义——逐一进行深入的探讨，阐述每一个存在性关怀的意义，并论述治疗师应该如何通过对他们的理解来进行有效的临床工作。本书不仅为那些存在主义取向的心理治疗师提供了一部经典的教科书，同时也为所有流派的治疗师以及所有思考过人生意义的人提供了一个对生命和存在进行反思的空间。

《我是ADD怎么了》内容提要：很多人都觉得自己一生都在令人失望，父母、凶弟姐妹、老师、朋友甚至自己。小时候，老师小断告诫我们很多事本应做得更好；成绩单一再提醒我们不足个聪明孩子。那上面的分数可不会蜕谎，它们认我们自我界定为懒孩子。不过有时我们又很聪明，经常创造…美妙的发明和新颖的游戏；渊博的知识和创新的想法经常让老师、家长甚至我们自己都大吃一惊。 我们小想惹祸；没有故意在新的一天里计划着激怒他人；也无意把房间弄得杂乱无章，惹得抓狂的父母挥舞双臂。我们不是为了看老师青筋暴起而故意把图钉钉在公告栏里；不是为了博同学一笑而做各种小动作；也不足为了使父母自责，而要求更多的玩具、更高级的自行车和更的生目派对。 做这些事并非我们缺乏自制力，而是因为我们订ADD，ADD是指频繁、不自觉地走神以

《行为矫正--原理方法与应用》由八章组成。前面三章介绍了行为矫正的基本知识、基本原理和基础工作。中间四章介绍了行为矫正的技术方法，对各类中的每种技术方法，均在简要介绍后阐述其基本原理、基本做法或操作步骤后指明了注意要点，列举的经验范例和引用的实证范例能够起到帮助理解和运用具体方法的作用。最后一章以现实问题为取向，介绍了行为矫正在实践中的应用，包括处理不良行为和发展良好行为。 《行为矫正--原理方法与应用》可以作为高等院校相关专业的课程教材，也可供从事心理健康教育、心理咨询治疗职业培训课程使用，教育工作者、社会工作者和管理工作者也能从中获取行为管理的启迪，对广大青少年及学生家长也是很有助益的读物。

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如果我们身边有一个愤怒控制欲很强的伴侣，那么我们对他最主要的印象就是： "他不是真的想伤害我--他只是情绪失控了。" "他平时非常体贴、温和。" "有几次，他真的把我吓坏了，但是他从来没有伤害过孩子--他是个好父亲。" "他平时工作真的好辛苦。" "他只是比一般人敏感--他已经尽自己努力做到了。" "他事后总会后悔不已。" 他说他爱我。然而……他为什么要这样做？ 这个问题你应该不止一次地问过自己。现在你有机会进入具有强控制欲的男人的思想世界并学会如何应对他们，最终改变你的人生。在这本开创性的图书中，一个致力于同有虐待行为的男人们共处的心理顾问将向你展示如何改善、避开甚至切割一段虐待关系，你将会学到： ·早期的施虐信号 ·十种施虐型人格 ·药品和酒精的作用 ·什么是你能准备的，什么是无法准备的 ·如何全

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本册收《作文讲评五十例》专著。20世纪80年代初期，作文教学从目标确定、计划制订、命题指导到过程指点、批改讲评，既不被重视，又无规则意识。该书计划性强，紧扣“讲评”一环拎起初中三年的写作教学，全面培养初中生记叙、说明、议论等表达能力。讲评就是指导，引导学生读“有字书”与“无字书”，培养与发展观察力、思维力、想象力，适时适度地引用古今文论诗评作点拨，讲规律，深入指导，增添审美情趣，强化文化底气。

本书从优选化的视角出发，回顾改革开放30多年来中国基础教育发展的历史进程，寻找我国未来的教育改革的可能路径。全书突出案例研究，突出政策的典型性、创新性；重点以县为单位进行调研，生动、深入、详细地展示中国地方的基础教育发展的政策经验与特色；从案例中突出独特地方教育政策创新的特质，突出政策创新背后的政策思想。

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《自我教养》本书中罗克的经历真可谓丰富多彩，他拾金不昧，大方归还百万，堪称“美德狼”，他还是德智体美劳全优的“全能王”，品性高雅人人称颂的“男神”，相亲也能火眼金睛找到心里美的罗太太。罗克在书中化身品德标兵，教会我们如何笑对责难，如何解决问题，如何像偶像一样优雅……他还以身作则告诉我们古今中外的名人轶事，帮助我们找回渐渐被现代人遗失的品德素质。《处事品德》百变罗克化身温柔狼爸对小罗克潜移默化，和罗马上演兄友弟恭的深情，忠于职守力压外国狼，不畏强权智斗坏村长……作为品德模范代表，他不遗余力地教导我们如何做一些力所能及的事：如何孝敬长辈，如何齐心协力拔河获胜，如何排除万难达成目标等等，罗克仍继续开讲名人堂，不仅如此罗克还会告诉我们品德修养不分年代、国籍、种族，甚至动物们也同样不

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