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    • 唐摭言校证(上下)/唐宋史料笔记
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    • (五代)王定保|责编:胡珂//刘学|校注:陶绍清... /2021-07-01/ 中华书局
    • 《唐摭言》,五代王定保撰,是现存唐五代史料中 一部详细、系统地记载唐代科举制度及相关诗文掌故的专著。书中不仅记载了科举制度的发展变迁史实,保存了与科举相关的诗文作品,还栩栩如生地记录了文人士子与科举相关的生活举动,为研究唐代科举制度和文人生活、思想以及文学创作,提供了丰富的一手文献。本书以雅雨堂刻后印本为底本,广泛参校明、清抄本、刻本,考索传世文献,积极吸收学界既有成果,对《唐摭言》做了详细的校勘和笺证。

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    • 四库全书杂家类:金楼子
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    • [梁] 孝元帝 /2018-02-01/ 中国书店
    • 梁孝元皇帝撰。《梁书·本纪》称:“帝博总群书,着述词章。”其在;藩时,尝自号金楼子,因以名书。今检《永乐大典》各韵,尚颇载其遗文。其书于古今闻见事迹,治忽贞邪,咸为苞载。附以议论,劝戒兼资,盖亦杂家之流。而当时周、秦异书未尽亡佚,具有徵引。又立言、聚书、着书诸篇,自表其撰述之勤,所纪典籍源流,亦可补诸书所未备。

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    • 列仙传注译 神仙传注译 丘鹤亭 注 中国社会科学出版社【售后无忧】
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    • 丘鹤亭 注译 /2004-09-01/ 中国社会科学出版社
    • 《列仙传》乃现存问世最早的道教神仙记专著。 《例仙传》篇幅短小,文笔洗练,内容丰富,晋以后流传甚广。历代道教仙传多取材此书,普能道纷纷加以引用和传诵。元明以后,文人墨客亦据以铺陈,演为小说、戏剧。比如,我们可以人有关赤松子、宁封子、修羊公能“入火自烧”、“出五色烟”、“随烟气上下”、“接手翻飞”、“变化易形”等描述中看到《西游记》中孙悟空火眼金睛、腾云驾雾、七十二变等神通的原形;又比如,钩冀夫人的题材至今仍在多种传统剧目中出现。 《列仙传》文字虽然简洁明快,但疑难之点也很不少,可借鉴的前人研究成果却非常有限,所以本译注中,谬误乖舛之处,在所难免。 《神仙传》记载的是古人对生命现象的探索和人生意义的追求。在那个封建礼教被视为至高无上却极容易遭到强权者的破坏和践踏的时代,

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    • 春秋史【放心购买】
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    • 童书业 /2003-04-01/ 上海古籍出版社
    • 《春秋史》分“正文”、“考证”两部分,正文部分约十六万言,考证部分预定三十万言;正文用叙述体(必要处也参考证),文字以浅显为主,除必不得已处,不引原文。考证部分拟仿崔东壁《考信录》的体例,定名《春秋考信录》(可作为《考信录》的续编看),与正文可分可合。这考证部分的材料已大致搜集完备,正拟着笔,而时局人事都不允许我在短期内完功,只好暂时搁置了。好在正文本是独立成书的,先行出版,亦无不可。正文中只有章有附注,这因第二章以下都另有考证,为免除重复起见,所以从略(考证部分既定名为《春秋考信录》作为崔氏《考信录》的续编,则春秋以上便不必追述,所以只得把这部分的考证附在正文中作注。因本是考证而不是注,故稍嫌繁琐;其用文言文写,也因此故)。我向来主张:凡著通史,每一件大事都应该详其来龙去

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    • 榆巢杂识 (清)赵慎畛 撰,徐怀宝 点校 中华书局【可开电子发票】
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    • (清)赵慎畛 撰,徐怀宝 点校 /2001-03-01/ 中华书局
    • 本书篇幅较短,但内容丰富,文学流畅。作者翰林出身,曾任京官十余年,并数出学差,晚年累任封疆,故于政坛掌故、科举考试、官吏执掌等颇为熟悉,书中所述尤为详尽,其他如民政、财政、文人轶事、地方民俗、山川河流、地理沿革等亦多有涉及,因而对研究清代中期政治、经济、军事、文化及社会生活诸方面均具有较高的参考价值。 该书流传不广。据点校者所见,仅浙江官纸总局民国排印本一种,今即据此点校。全书共一册,分上下两卷,半页十二行,行三十二字,无序跋题记。后《武陵赵文恪公事略》一文,今一并收录、点校。

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    • 中国企业史·现代卷 韩岫岚 主编 企业管理出版社【正版保证】
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    • 韩岫岚 主编 /2002-12-01/ 企业管理出版社
    • 《中国企业史》是一项重要的研究成果。从课题的立项、编撰大纲的审定、样稿的研讨、专家的审读到具体内容的修改和终审定稿等重要编撰环节,都邀请了有关方面的领导、专家、学者、教授和企业家对其进行了多次深入的研讨,广泛采纳了各方的意见,不断进行了修改提高。因此,《中国企业史》的研究成果,是集体智慧的结晶。其内容丰富、史料翔实、结构严谨、论证有力,是一部质量较高,具有开创意义的学术专著。对于人们系统地了解和研究我国企业从萌芽雏形到初步建成现代企业所经历的发展过程和这一过程所体现的企业发展特色、发展规律,以及所体现的中华民族的智慧,帮助认识历史上的深刻教训和宝贵经验,在新世纪用新视角把握未来的发展,把握新机遇与挑战,有着重要的借鉴和参考价值。

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    • 史记文献学丛稿 赵生群 著 【正版】
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    • 赵生群 著 /2000-01-01/ 凤凰出版社
    • 本书是从文献学角度研究《史记》并取得丰硕成果的一部学术力作。全书18篇文章,可分为三组:组9篇,探讨《史记》研究中重大的同时又有较大争议的若干问题;第二组4篇,研究《史记》取材及相关问题;第三组5篇,关于《史记》编纂体例等文本研究及影响研究。从论述的问题看,作者赵生群先生具有广阔的学术视野和可贵的创新精神、深层的开拓精神,显示出求实的研究态度。作者在研究方法上注意到三个结合,一是宏观把握与微观研究结合,二是文献考辨与理论探讨相结合,三是定量分析与定性分析相结合。本书既有对重要问题的详细论述,又有对疑难问题的突出阐发;既有宏观上的“体例平议”、总体把握,又有微观上的“探赜索引”、具体辨析,对《史记》研究和学术研究的深入当有促进作用。

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    • 史记文献学丛稿 赵生群 著【正版保证】
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    • 赵生群 著 /2000-01-01/ 凤凰出版社
    • 本书是从文献学角度研究《史记》并取得丰硕成果的一部学术力作。全书18篇文章,可分为三组:组9篇,探讨《史记》研究中重大的同时又有较大争议的若干问题;第二组4篇,研究《史记》取材及相关问题;第三组5篇,关于《史记》编纂体例等文本研究及影响研究。从论述的问题看,作者赵生群先生具有广阔的学术视野和可贵的创新精神、深层的开拓精神,显示出求实的研究态度。作者在研究方法上注意到三个结合,一是宏观把握与微观研究结合,二是文献考辨与理论探讨相结合,三是定量分析与定性分析相结合。本书既有对重要问题的详细论述,又有对疑难问题的突出阐发;既有宏观上的“体例平议”、总体把握,又有微观上的“探赜索引”、具体辨析,对《史记》研究和学术研究的深入当有促进作用。

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    • 列仙传注译 神仙传注译
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    • /2004-09-01/ 中国社会科学出版社
    • 《列仙传》乃现存问世早的道教神仙记专著。《例仙传》篇幅短小,文笔洗练,内容丰富,晋以后流传甚广。历代道教仙传多取材此书,普能道教徒纷纷加以引用和传诵。元明以后,文人墨客亦据以铺陈,演为小说、戏剧。比如,我们可以人有关赤松子、宁封子、修羊公能“入火自烧”、“出五色烟”、“随烟气上下”、“接手翻飞”、“变化易形”等描述中看到《西游记》中孙悟空火眼金睛、腾云驾雾、七十二变等神通的原形;又比如,钩冀夫人的题材至今仍在多种传统剧目中出现。《列仙传》文字虽然简洁明快,但疑难之点也很不少,可借鉴的前人研究成果却非常有限,所以本译注中,谬误乖舛之处,在所难免。《神仙传》记载的是古人对生命现象的探索和人生意义的追求。在那个封建礼教被视为至高无上却极容易遭到强权者的破坏和践踏的时代,这无疑是无

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    • 问题是最好的老师(青少年教育的黄金圈法则) 胡敏著 让孩子学会独立思考 培养胜任力 学科互联 学生融合
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    • 胡敏|责编:肖诗雅 /2021-03-01/ 中信
    • \\\\\\\\\\\\\\\"21世纪的关键词是 化与数字化。 化将所有人紧密联系在一起,数字化极/大地解放了人,但同时也让世界变得 加多变、复杂和不确定。为此,培养孩子的 胜任力以适应未来学习、生活和发展变得尤为迫切。 青少年教育的黄金圈法则,采用基于活动、项目、问题的APPB学习法,培养具有 胜任力的中国青少年。 全书用深入浅出的语言,厘清 胜任力 的青少年教育黄金圈法则,从内圈核心的“为什么”开始,讨论为 胜任力而学的必要性;解读基于活动、项目和问题的APPB学习法 的教学变革,为孩子提供“做中学”的机会;诠释联合国提出的17个可持续发展议题,理解具有 胜任力的青少年的学习内容。 在 胜任力教育中,家长和教师需要做什么,也是本书探讨的重要内容。学习应该是孩子自己的乐趣所在,也是进化的使命必然,乐趣与使命驱动着每一个

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    • 史记评注
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    • (清) 牛运震 著 /2011-08-01/ 三秦出版社
    • 《史记》原名《太史公书》,它是伟大史学家司马迁用毕生精力所撰成的部纪传体通史,上起黄帝,下迄汉武帝时期,记述了共约三千年的历史,全书52万余字。牛运震编著的《史记评注》是史记文献研究集刊之一,《史记评注》帮助读者更好的研究史记文献。

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    • 春秋左传校注
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    • /2006-05-01/ 岳麓书社
    • 《春秋》是经,《左传》只是传,但是唐人《五经正义》之后,《春秋》三传都上升为经了。这里预先说明:上世纪九十年代初本人点校《四书五经》而成白文本的办法,现有了改善。本校注依春秋十二公之次序,以“经某年”、“传某年”为标题,然后以“今注”将《经》文与我们的校注隔开,以“原文”与“今注”将“传”文与我们的校注相区别。因为“经”文都很简短,除了隐公元年(《春秋》年)之首为《传》文(所记时事本年之前发生),此下,包括隐公元在内的任何一年《经》文都在同年《传》文之前合部一次推出,不必划分层次,也就不必标在同年《传》文之前合部一次推出,不必划分层次,也不必标出“原文”只用“今注”隔开经文与注释就行了。这样做,既元阮刻本原文无了字增删,又不致混淆《经》《传》,庶几乎于心可安。好些古代文献,

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