本书介绍了秦始皇一生由盛转衰的过程。从广纳贤才到巡游天下，从加强法治到统一六国，无不彰显着秦始皇作为中国历*为伟大的帝王之一的浩然气魄。但物极必反，秦始皇又有其专横跋扈的一面，这也是他为何不得民心的原因。*终，由于后世的执政不力导致泱泱秦国逐渐走向灭亡。总之，秦始皇作为一个理想主义英雄，仅仅用二十多年的时间，便在世界的东方塑造了一个伟大的帝国。在人类历史的进程中，秦始皇深刻地影响着过去、现在与未来。从这个意义上来说，秦始皇无愧于“千古一帝”的盛誉，也是人类历*伟大的帝王之一。
秦始皇是我国历史上个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。姓嬴，名政，秦庄襄王之子。公元前259年出生于赵国首都邯郸，公元前247年，秦王政13岁时即王位，公元前221年统一中国，建立起一个以汉族为主体、多民族统一的中央集权的强大国家——秦朝。公元前210年。秦始皇东巡途中驾崩于沙丘。秦始皇是中国历史上个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。 少年时期的嬴政是在赵国都城邯郸作为人质的儿子艰难度过的，此时异人经吕不韦从中斡旋已然回到秦国，并认华阳夫人为母，经过多次政治斗争终于获得了华阳信任，吕不韦又花费大量精力与金钱将赵姬母子接回秦国，从此赵政开始了他在秦王宫里的政治生涯。秦庄襄王三年(前247)，秦庄襄王驾崩，赵政即位为秦王，并尊吕不韦为仲
本书收入了画家白雪石的山水画作品50余幅，并介绍了画家创作的艺术特色。
巨大变革的开始，主要是新的信息和通信技术的飞速进步和新的全球通信网络的发展，标志着20世纪的结束。这些变革，加之经济和地域方面的剧变，带来信息和知识的革命，迎来了信息社会时代。人类面临着许多前所未有的法规、政治、经济和文化方面的问题。
本书共分十章：一、鲜明的教学特点；二、科学的教学安排；三、巧妙的教学设计；四、充分的教学准备；五、生物的课堂讲授；六、灵活的课堂互动；七、崭新的教学形象；八、准确的教学评价；九、系统的理论研究；十、创新的网上教学。
汉宣帝初因受汉武帝晚年发生的巫蛊之祸的牵连，入狱数年，后因机缘巧合，被选立为皇帝。宣帝治国，对内关注民生，先后采取了一系列有针对性的措施，努力恢复与发展社会经济,并利用 所掌握的财富扶助弱势群体; 以重建司法的公正性为抓手，采取措施宽缓刑狱; 继续推行道德教化建设，努力构建和谐社会。对外慎兴征伐，若必须用兵，则竭力避免加重百姓的负担，靡费 资财;由于措施得当，先后实现了对西域、乌孙的掌控，平定了西羌之乱，并使匈奴 终臣服于汉朝。由于功绩卓著，故宣帝被视为汉朝的中兴之君。但受自身特殊身世以及当时社会历史背景的影响，宣帝统治期间，也出现了乞灵鬼神、任用宦官外戚、诛杀功臣贤臣、 享乐等诸多弊政。这些弊政在经济上耗费了 大量的财富，在思想上使 对舆论的 权日渐丧失，在政治上导致官风由进取转向保守和外
