《*传》是由外国知名学者迪克?威尔逊撰写的*传记。作为全球*研究领域里畅销的作品之一，《*传》采取以*的政治生涯为主线，兼顾其他领域并穿插个人生活的写法，揭秘了他的那些思想是如何形成的，他如何为此而奋斗。 作者精心研究了大量*的文献资料，完整、准确、生动地再现*这位历史人物的本来面貌，并对其功过是非做出令人信服的评说。《*传》具有极高的历史价值和可读性，对世人重新理解、认识和评价*大有裨益。

本书作者讲述了自己跟随主席27年所见所闻，特别是较全面的反映了1966-1976年*的生活、工作、学习、巡视的工作细节，也披露了 接见红卫兵 、林彪 九 一三事件 等重大鲜为人知的情节和片段，为有志于了解和研究这段历史的读者提供一些重要的史实资料和史实依据，更为全面理解一代伟人的心路历程和思想。

从8岁到16岁，*先后在韶山一带的南岸、 关公 桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟井、东茅塘等多处私塾读书。在私塾里*接受的是旧式教育。他对枯燥难懂的经书、死记硬背的学习方法都不感兴趣。但是，在这里他打下了*初的文化基础，培养了对中国文化和历史的浓厚兴趣，也接触到了一些新的思想。多位塾师对他后来的成长与发展都或多或少地产生过影响，也留下许多发人深省的故事。

1969年10月至1973年2月，邓小平同志被下放到江西新建县拖拉机修造厂劳动。他在工厂至住所的一条炉灰渣铺就的1500多米长的小路上，风雨无阻地往返，这就是著名的 小平小道 。小平同志在小道上观察、思考、等待，用稳健的步伐走出了一条解放思想、实事求是、改革开放的大道，一条通往国家富强、人民幸福的中国特色社会主义康庄大道。 著名文化学者朱虹以长达五年的深入研究，披览大量资料，考察历史现场，采访事件亲历者，倾力完成了《小平小道》的创作。全书讲述了小平同志在江西劳动锻炼的特殊经历，记录他在小平小道上对中国改革开放、社会主义事业等重大问题的深刻思考，探索了一代伟人在困厄中的心路历程，展示其身处逆境仍然葆有的伟人风范、坚定信念和崇高境界。本书兼具历史的真实性、厚重感与文学叙述的独特魅力，给人以在新时代继

林肯是美国第十六任总统，著名的演说家、律师。这位 伟大的解放者 领导了针对南方奴隶制度的南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，维护了联邦的统一，为美国在19世纪末跃居世界头号工业强国开辟了道路。本书是成功学大师戴尔?卡耐基的扛鼎之作，也是他一生中撰写的*一部传记。作者以其感人至深的笔触，生动再现了一个内心忧郁、富于理想、愈挫愈勇、满怀仁慈之心的林肯形象。林肯的从政之路充满坎坷和失败，但追求平等的政治理想却一直支撑着他屡败屡战，直至*终入主白宫。这位平民总统富于传奇色彩的一生，相信会让每一位读者唏嘘不已。

本书选取1921年中国共产党成立，这一中国历史开天辟地大事变诞生的特殊年份，全方位挖掘日后成为伟大领袖的毛泽东同志在这一年的行迹经历、心路变化与成长历程，探讨这位伟人的人生底色，以及这种底色对他一生抉择的必然影响。为年青一代更真实生动地了解成长中趋于成熟的青年毛泽东提供了确实可依的读物。 本书将叙述历史的故事性与真知灼见的史论分析相结合，以故事吸引读者阅读，以史论表达新意与认知高度，是一本角度、形式都比较新颖，贴近时代的通俗读物。

本书以历史为经，人物交往为纬，采取“分镜头”写真的手法，全面表现*与郭沬若这两个现代中国历史上重要人物的交往活动和友情发展。全书融情景描述、思想对比、人物评论为一体，力求向广大读者提供一部真实、生动、有益的作品。 *与郭沫若的交往，从一个侧面反映着中国革命的政治家与革命的文学家相结合的历史。从他们身上，我们可以看到，中国的政治革命对于进步知识分子的巨大影响；也可以看到，中国的进步知识分子对于革命的巨大支持。在抗日战争胜利后的重庆，*和郭沫若的握手，在某种程度上就代表着中国共产党人与民主人士的统一战线。他们的结合，赢得了中国的知识界、文化界，赢得了广大的群众，孤立了蒋介石。新中国建立后，郭沫若与*的关系，又在某种程度上体现了新中国的知识分子忠于共产党、紧跟伟大领袖的无限热忱。

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从8岁到16岁，毛泽东先后在韶山一带的南岸、关公桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟井、东茅塘等多处私塾读书。在私塾里毛泽东接受的是旧式教育。他对枯燥难懂的经书、死记硬背的学习方法都不感兴趣。但是，在这里他打下了最初的文化基础，培养了对中国文化和历史的浓厚兴趣，也接触到了一些新的思想。多位塾师对他后来的成长与发展都或多或少地产生过影响，也留下许多发人深省的故事。本书是张文宝著的《少年毛泽东》。

《的故事》以同志的生平为基本线索，选取一系列重要的、感人的事例写成故事，编撰成书。 本书由编著者从一手史料和亲历者中收集整理的的故事组成，不同于传记，这些故事 短小、简练、感人，教育性强，易于阅读 。这些故事有来自同志关系密切的老同志、老战友和亲友的回忆，也有来自流传于生前工作生活过的地方人民的事迹。 这些故事涉及政治、经济、军事、文化、统一战线、群众工作及待人接物和为人处世等，多侧面、多角度，更全面、更准确、更客观地反映传奇曲折的人生历程、忠贞不渝的党性品质、光明磊落的英雄情怀和大智大勇的伟人风采，是一本面向广大人民群众的通俗读物。

*与赫鲁晓夫，两个性格、经历完全不同的历史巨人，两个社会主义大国的领袖，为了各自国家的利益，有过亲密无间的合作，也有过针锋相对的斗争……*说：“赫鲁晓夫有胆量，这个人也能捅娄子。我看他多灾多难，将来日子可能也不好过。”赫鲁晓夫也抱怨：“*简直就是隐藏自己思想和意图的大师…… *的有些话讲得过于简单化，有些又讲得太复杂了！”*则说：“我跟斯大林只打个平手，我跟赫鲁晓夫较量还是略占上风。” 《*与赫鲁晓夫》由权延赤所著。

本书是作者在寻访朱德生前部分知情者和生活遗址、研究丰富而翔实的史料基础上撰写的、首次走近朱德的日常工作与生活的图书。全书从朱德工作生活中的点滴 小 事入手，分 N个名字背后的传奇朱德 陕北 小江南 的前世今生 从爱女传奇到平凡的经历看朱门家风 等9个篇章，展现了朱德的政治胆识、思想本色、治军智慧和人情个性等方面的魅力。全书融入了作者对朱德元帅的深深敬仰与热爱，读者从中可以看到一个正直、忠诚、爽朗、平易近人的朱德，是一本不可多得的青少年爱国主义教育读本。

历史需要巨人，历史造就巨人。 *和朱德，正是现代中国历史造就的杰出的世界伟人。他们共同指挥波澜壮阔的中国革命战争，达21年之久；在敌我力量对比十分悬殊的情况下，以弱军战胜强军。以劣势装备战胜优势装备之敌，其困难之多，情况之复杂，作战时间之长，战争规模之大，取得胜利之辉煌，概属中外战争历史所罕见的。

1975年，四届全国人大一次会议顺利召开，确定在20世纪末实现四个现代化的宏伟目标。邓小平担任中共中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席兼解放军总参谋长，主持中央工作，先后召开工业、农业等会议和军委扩大会议，对各个方面进行全面整顿，大见成效。1975年底， 四人帮 掀起 批邓、反击右倾翻案风 运动，全面整顿被迫中断。

陈长江、赵桂来著的《毛泽东最后十年》中作者讲述了自己跟随毛泽东同志27年所见所闻，特别是较全面的反映了“文革”十年毛泽东主席的生活、工作、学习、巡视的工作细节，也披露了“接见红卫兵”、林彪“九一三事件”等重大鲜为人知的情节和片段，为有志于了解和研究这段历史的读者提供一些重要的史实资料和史实依据，更为全面理解一代伟人的心路历程和思想。

崔晓民、温若谷、崔利民编著的《习仲勋的故事》以习仲勋同志的生平为基本线索，选取一系列重要的、感人的事例写成故事，编撰成书。 本书由编著者从一手史料和亲历者中收集整理的习仲勋的故事组成，不同于传记，这些故事“短小、简练、感人，教育性强，易于阅读”。这些故事有来自习仲勋同志关系密切的老同志、老战友和亲友的回忆，也有来自流传于习仲勋生前工作生活过的地方人民的事迹。

本书共分七篇，分别是体育篇、览胜篇、博览群书篇、交友篇、诗词篇、书法·题词·对联篇、戏曲．文娱篇。全书从*日常生活、娱乐等的七个侧面，全面展示了*的爱好、习惯、娱乐、趣味等鲜为人知的故事，让人们看到*在工作之余，是怎样生活、休闲的，有哪些特殊的文化娱乐和爱好，从而可以从这些方面探寻*人格魅力和过人才能的源泉。

从8岁到16岁，毛泽东先后在韶山一带的南岸、关公桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟井、东茅塘等多处私塾读书。在私塾里毛泽东接受的是旧式教育。他对枯燥难懂的经书、死记硬背的学习方法都不感兴趣。但是，在这里他打下了最初的文化基础，培养了对中国文化和历史的浓厚兴趣，也接触到了一些新的思想。多位塾师对他后来的成长与发展都或多或少地产生过影响，也留下许多发人深省的故事。本书是张文宝著的《少年毛泽东》。