《*自传》是*口述并审定的生平事迹的忠实记录，是中国革命史极其珍贵的重要文献，也是仅有的以自传形式出版的中共领袖传记。《*自传》是一部充满传奇的红色畅销书，由*口述自己的童年、少年和青年时代的奋斗人生，美国记者埃德加?斯诺1936年10月在陕北保安笔录，1937年7月至10月以连载形式发表于美国ASIA（亚细亚）月刊。汪衡翻译的中文版也以连载形式于1937年8月至11月发表于上海《文摘》杂志（后改名《文摘战时旬刊》），并于1937年11月1日由上海黎明书局出版了单行本。本书朴实而意味深长，从容又撼人心魄，自上世纪三十年代出版以来，影响了一代又一代人投身中国革命事业，成为经典人物传记和励志读物。本版将英文版原刊、中译本原刊和中文单行本原版影印，完整呈现尘封80年的《*自传》历史原貌，并配以大量珍贵历史照片，具有相当高的史料价值

毛泽东的阅读史，从一个方面反映了他的精神成长史、认识发展史、思想升华史、知识愉悦和情感表达史。他的阅读和实践，相互守望，相互印证，相互支持，因此，他的阅读史，也是他的读书生活与人生实践的关联史，主观世界和客观世界的互动史。 在不同时期，因背景不同，任务不同，境遇不同，需要解决的问题不同，关注的重点不同，兴趣和精神状态不同，毛泽东重点阅读的内容也有所不同。但也不是无规可循。总体上看，其阅读都或隐或显地是为树信仰、求真知、促实践、达情意。从这几个角度来梳理毛泽东的阅读史，可以更真切地了解他在不同时期为什么读书，重点读什么书，怎样读这些书，如何运用书本知识，这样一些饶有意味的话题，进而了解他的思想探索和内心活动，以及他的某些决策的前因后果。

《再思毛泽东》一书为研究毛泽东 这位1976年辞世的中国革命开拓者和中华人民共和国领导人提供了一个全新的视角。通过收集一些新近发现的由毛泽东执笔的著作，尼克?奈特重新审视了毛泽东思想里一些具有争议性的内容，并对毛泽东进行了 再思 。 这本书系统且全面地分析了毛泽东关于农民阶级和工人阶级在中国革命中所起作用的观点，阐释了毛泽东使马克思主义与中国国情相结合的理论尝试，以及他对中国社会主义道路的理解。

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《读毛泽东札记》呈现的，是毛泽东读书做人的内修之道和治国理政的经验智慧。青年时代的毛泽东是怎样一个人?他是怎样被历史选择为中国共产党的领袖的?他深厚的主观素养和非凡的历史功绩有什么联系?怎样看毛泽东在当代中国的影响和意义? 毛泽东是如何从前人的经历中吸取经验教训的? 他是怎样知人善任、重视人才的? 他怎样评点党内一些重要领导干部? 他为什么重视培养党内领导干部的理论素质和工作方法?

这是一部严肃的学术书，记录了周恩来早期革命思想的形成和发展。1919年以后，在黑暗与光明的重叠里，中华民族开始觉醒，马克思主义开始在中国传播。周恩来也以满腔热情投入到为 中华腾飞世界 而奋斗的历程中。在这个历史背景下，1920年，周恩来赴法留学，直到1924年才回国。作者在巴黎实地探访周恩来的足迹，以严谨的态度和扎实的治学方法，基于大量资料和史料，考证了青年周恩来在法国巴黎留学期间的生活、学习经历，详细叙述了周恩来对中国革命和中国未来的思考，记录了他由此走向共产主义道路的历程。 本书将周恩来留法时期求学和革命思想的形成，置于整个20世纪20年代欧洲社会形势和国际共运的大背景下，说明中国革命道路选择的历史必然性。

书稿以精炼的语言、大量珍贵的历史照片，全面地记述了*从青少年时即投身革命，参加创建中国共产党、人民军队，领导中国革命事业，*终成为伟大的无产阶级革命家的历程，真实地再现了*为中国人民的解放事业、社会主义革命和建设事业不懈奋斗、艰辛探索的光辉的一生，以及建立的历史功勋。

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《毛泽东传(图文典藏本权威精装版)》是由外国知名学者迪克·威尔逊撰写的毛泽东传记。作为全球毛泽东研究领域里最权威、最畅销的作品之一，《毛泽东传(图文典藏本权威精装版)》采取以毛泽东的政治生涯为主线，

聂荣臻（ 1899 — 1992 ） 中国人民解放军创建人和领导人，军事家，中华人民共和国元帅。四川省江津县人。早年在莫斯科先后入东方劳动者共产主义大学、苏联红军学校中国班学习。参加北伐、筹划南昌起义、参与领导广州起义。曾任中央军委参谋长、红军总政治部副主任、红一军团政治委员、陕甘支队纵队政治委员、西北革命军事委员会委员；中央革命军事委员会委员、八路军一五师副师长、晋察冀军区司令员兼政治委员、中央晋察冀分局书记；晋察冀中央局书记、华北军区司令员、平津卫戍司令员、人民解放军副总参谋长、北平市市长兼军事管制委员会主任；开国大典阅兵总指挥、人民革命军事委员会代理总参谋长、中央兵工委员会副主任、 “全国军衔实施委员会” 主任、中央人民政府人民革命军事委员会副主席、国务院航空工业委员会主任、国务院副

本书是日本学者冈本隆司为李鸿章和袁世凯所作小传，讲述了这两位清末民初政坛的枢纽人物，其人其事及其所处的时代。 旧式科举官僚出身的李鸿章，历经太平天国运动、平定捻军、洋务运动、中法战争、甲午战争、义和团运动等近代中国重大事件。他是地方武装淮军的创建者和 ，并且为清朝建立了一支西式海军——北洋水师。清末的时代和社会塑造了他，他也造就了那个时代。 无论是日本还是中国，袁世凯都被贬低为不学无术、不仁不义的叛徒，或是“阴险的权术者”。这样的一个人，为何能在激烈动荡的时代里发展个人势力，爬到权力 ，甚至当上皇帝呢？袁世凯的一生是一面“镜子”，折射出一个极其复杂的中国。

全书用精炼的语言和大量珍贵的历史照片，全面地记述了邓小平从一名求学的少年，走上革命道路，*终成为伟大的无产阶级革命家的历程；真实地再现了邓小平为中国人民的解放事业、社会主义革命和建设事业而不懈奋斗的光辉的一生；生动地反映了邓小平在中国革命的各个历史时期、中国社会主义建设的不同阶段做出的重大贡献，以及作为无产阶级革命家在政治、军事、外交、经济、教育、科技等领域展现出的杰出的治国安邦才能。

本书选取马克思生命历程中鲜明体现他精神特质的五个方面——爱情、学习、友情、亲情、斗争，在广泛收集、深入挖掘大量 文献资料的基础上，以翔实丰富的历史事实为支撑，刻画了真实、丰满、鲜活的马克思。本书力图还原作为儿子、丈夫、父亲、外祖父、亲密战友、革命导师、思想家的马克思的形象，使顶天立地的马克思有血有肉、有思想有感情、有风范有魅力地“回到”我们身边。 章讲述了马克思与燕妮的爱情是如何成为“颠覆想象的倾城之恋”的。第二章介绍了马克思在中学和大学的学习、在《莱茵报》的工作以及一系列著作的创作，回答了马克思是如何通过学习冲上“光辉的顶点”的。第三章描写了马克思和恩格斯的深厚友谊和共同奋斗，生动诠释了他们的关系“超过了古人关于人类友谊的一切 动人的传说”。第四章描写了马克思一家和睦相

全书分为四个部分：部分的手迹主要反映陈云在 1949 年以前的革命生涯 , 包括他在商务印书馆当学徒、走上革命道路、领导农民暴动等内容；第二部分的手迹主要反映了陈云在 1949 年以后改革开放之前关心和参加新中国各项事业建设，包括领导经济战线的工作、关心国家基本建设、关注军队建设等内容；第三部的手迹主要反映了陈云在改革开放新时期关心国家各项事业发展，包括关心文化、农业等工作，呼吁提拔青年干部，怀念*、刘少奇等老战友，提倡保护环境等内容；第四部分的手迹带有总结性质，所反映内容贯穿了陈云的一生，包括重视调查研究、面对逆境不妥协、提倡不断学习等内容。此外，每幅手迹的故事具有一定的时间跨度，再加上很多手迹书写的时间并不是与所反映的事件一一对应，因此，经与中共中央文献研究室的专家商定，本书的隔页不取