新母语 是由亲近母语潜心研发的一套给儿童的母语选本，由著名儿童文学作家梅子涵先生倾情作序。 新母语 共计12册，以十二地支命名，依照小学六个年级编排，每个年级各两册。 新母语 根据各年龄段儿童的精神需求和接受程度，设置相应的主题单元，选取对儿童阅读能力、母语启蒙、人格养育有价值的文学与人文文本。 新母语 的选文构成，从语言上看，以汉语写作的作品为主，以此体现母语气质，同时适当选入了内容优质、译文优美的外国作品；从内容上看，既有如 母语 字课 文言 这样让儿童充分感受母语的韵律、字形和意趣之美的传统母语范本，又有如 名家 天真 童话 这样充满儿童情趣、引发儿童共鸣的现当代母语精品，还有 博物 新知 中国 这样让儿童感受科学精神和人类文明的开阔之作，以培育有中国根基、母语气质、世界视野的新儿童。 每一
《拔萝卜》老爷爷种了一棵萝卜，越长越大的萝卜谁都拔不动，*后全家人连同小耗子一起终于将大大的萝卜拔出来了。一个简单但不枯燥的故事，一幅生动而又温馨的生活画卷，不仅愉悦了孩子的心情，也让他悟出他自己才能懂得的道理。本书精选了阿?托尔斯泰的童话，配合小学一年级拼音阅读。 《荷叶娃娃》本书收录了胡木仁的经典童话故事多篇，其中《小鸟念书》《小熊住山洞》《荷叶圆圆》 均入选小学一年级语文课文。作者贴近童心，描绘了一个充满童趣童真的世界，小动物们犹如一个个充满诗意与幽默的小精灵，是小读者们活泼的好朋友。书中的故事精短灵巧，温馨动人，充满了爱、纯真与智慧。 《小小的船》本书收录了叶圣陶所创作的适合少年儿童阅读的优秀诗歌、散文多篇，其中《小小的船》《荷花》《爬山虎的脚》被选入小学生语文课本。叶
本书是由人教版语文教材专家熊江平编著，与新编小学一年级语文教材识字要求同步，图文结合学习，激发儿童学习汉字的兴趣，提高儿童学习汉字效率，携带方便，学习使用更方便。
《好朋友在一起》 著名儿童文学作家李秀英的经典童谣作品集，这些儿歌篇幅短小，节奏鲜明，韵律优美，读起来轻松活泼、朗朗上口，带领孩子们用一颗善于观察的心去感受生活的美好。 《大海的项链》 收录了夏辇生的多篇小童话，如《衣兜上的莲花》《月牙儿，一晃一晃》《小鸟的歌》等。优美的意境、飞扬的童心，在夏老师的童话中，孩子们收获了爱与美。 《小小的船》 收录了叶圣陶所创作的适合儿童阅读的多篇优秀诗歌、散文，这些作品语言优美，构思精巧，内涵丰富，风格恬淡，充分展现了叶圣陶深厚的文学功底，是学生提高语文素养、陶冶文学情操的经典读物。 《青蛙写诗》 精选儿童文学名家张秋生的童诗和童话，其中有多篇入选小学语文课本。张秋生的作品，想象丰富，活泼有趣，多以诗意的语言、真善美的形象，使小读者
蒙学大卡 小学生同步生字卡（人教版）一年级上：《蒙学大卡 小学生同步生字卡（部编版）一年级上共收录小学一年级学生应知应会的汉字300个，采用无图识字的形式进行编排，每个汉字配有拼音、笔画、部首、结构、笔顺、组词、造句7个学习内容，多音字进行了特殊标注，让孩子在初步感受汉字的形体美、结构美同时，更加注重提高其识字的专注性和高效性。一字一卡，携带方便，可操作性强，是家庭自主学习的好帮手。 蒙学大卡 小学生同步生字卡（人教版）一年级下：《蒙学大卡 小学生同步生字卡 一年级下》共收录小学一年级下学期学生应知应会的汉字400个 5个，采用无图识字的形式进行编排，每个汉字配有拼音、笔画、部首、结构、笔顺、组词、造句7个学习内容，并将多音字拼音变色，标出其他读音和组词，让孩子在初步感受汉字的形体美、结构美同
《文具的家》 本书入选统编语文教材一年级下册的《文具的家》，圣野的诗有丰富的意象、天马行空的想象、饱满的感情、欢乐的情绪，他总是以孩子的视角、轻快的话语，来激发孩子们的想象。在他那里，儿童诗是快乐的诗、好玩的诗、有趣的诗。 《小壁虎借尾巴》 本书是林颂英的经典科普童话集，收录了《小壁虎借尾巴》以及其他名篇《小兔的春装》《犀鸟造房子》等。小白兔的毛一年四季都是白的吗？犀鸟的房子是什么样子的？小壁虎为什么借不到尾巴呢？作家借助生动有趣的童话故事讲述了一个个朴素的科学知识，寓教于乐。 《我画四个太阳》 本书收录了夏辇生的多篇小童话，如《我想摸摸天空》《风铃的童话》《开在雨中的花朵》等，其中《四个太阳》入选小学一年级语文课本。作品意境优美，语言简洁而富有韵律感。让孩子们与这些童话相遇，
伴随着时间的脚步，我们的阶段已经走过了一年多的时间，语文的学习也已经步入了全新的选修课程。 选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高，是必修课程的自然延伸。人教版的选修课程植根于文学欣赏与实用阅读实践两大领域，设置了丰富多彩的选修模块，如中国古代诗歌散文欣赏、中国现代诗歌散文欣赏、外国诗歌散文欣赏、中国小说欣赏、外国小说欣赏、新闻阅读与实践、演讲与辩论、语言文字应用、文章写作与修改等。这些模块的设置不仅能拓展我们的阅读视野，培养我们的感悟能力、审美能力、探究能力，而且能增强我们的语感，提高我们对汉语言文字的认识能力、理解能力和应用能力。 为了使人教版选修模块能够更好地发挥作用，并进一步实现《普通语文课程标准（实验）》提出的“具
本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《草房子》《狼王梦》等二十部。 每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。本书具有如下特点：一是关注热点，紧跟语文教育研究的热点问题，提供 的研究案例；二是建构理论，深度挖掘实践经验背后的理论支撑，在实践的基础上建构相关理论；三是操作性强，所有案例都经过教学实践检验，具有可操作性，有较高的借鉴价值，能够帮助一线教师解决真实的教学问题；四是案例作者均为一线 教师，实践经验丰富，理论基础扎实，文字功底较好。套
