【核心栏目】1.预习帮 课前查阅 巧学字词句式，了解课文背景。2.教材帮 课文全解 课文全解全析，掌握知识要点。3.练习帮 同步训练 课本分层训练，巩固课内重点。 4.方法帮 课后提升 归纳重要方法，提升迁移能力。5.拓展帮 素养积累 丰富课外知识，提升核心素养。6.培优帮 单元复习 归纳核心知识，提高复习效率。【内容特色】名师辅导胜家教 预习复习更高效落实教材双线结构，能力素养并重渗透优秀传统文化，丰富人文积淀全书贯穿方法写法，注重运用表达大量类文拓展阅读，提升阅读能力【超值赠送】配套课时巩固练作业、课文精讲视频课、同步作文视频课、课文朗读、词语听写、笔顺动漫、必背古诗、期末超重要知识全彩挂图。

《数学分级阅读》根据小学1 6年级数学知识点编写的阅读故事书，一个年级一套书，每一个年级分为4册，四个主题 历史时光、情境课堂、思维启航、综合素养。内容从小学课本出发，根据每个年级孩子的综合能力，从历史故事、文学作品、科学知识等学科内容中提炼出数学知识进行拓展、延伸性讲解。书中还结合课堂知识设计场景故事，让孩子以生活为立场学习数学，既增加了数学阅读的趣味性，又培养了孩子的数学思维，是一套很有趣的数学课外读物。 本年级涉及100数以内的认识、100以内数的进退位加减法、认识图形与时间、分类与整理、找规律等课堂上的数学知识，再结合与之相关的诗歌、数学与艺术、数学与文章等讲解数学，以及了解符号、计量、图形等历史起源。多元的学习角度，使孩子能通过阅读这一方法了解数学的历史渊源、发展演变及科学应用

不再只是枯燥的数字，不再只是亘古不变的数学公式，不再只是照本宣科的数学习题，《马小跳玩数学（一年级）》带给你的是一个生活中的数学世界。在这里，马小跳会带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的美和乐趣！当你翻开这本书的第一页，便已经进入到马小跳的数学王国。你不仅可以和他一起学习用聪明又巧妙的方法去玩各种不样的数学游戏，还可以和他一起去认识数学之神阿基米德、科学巨人牛顿、数学王子高斯……

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本书将数学奥林匹克竞赛的内容以精讲和测试的形式系统地组织起来，目的是为学生提供一套强化知识、提高数学素养和能力的教材，让学生通过对这套教材的学习，具备和提高参加各种数学竞赛的知识和能力，使学生不仅能把自己课内的成绩提高，而且能在各级各类数学竞赛中取得理想的成绩。本书根据最新教学要求进行编写，每讲设有 知识要点 典例精讲 水平测试 等栏目，其中 知识要点 栏目不仅给出了相关知识介绍，更突出归纳了相关求解公式及解题方法； 典例精讲 和 水平测试 则是分为ABC三个层次：简单题讲解 A卷，进阶题讲解 B卷，超难题讲解 C卷，一讲一练，更有针对性与层次性。

本套书涵盖 6 个年级，每个年级包含两本书：讲解版和练习版。一、二年级每本 28 讲，三至六年级每本 30 讲。 ◆《小学数学思维探究（讲解版）》每讲安排了5道例题，每道例题配有3道练习题，每天15分钟，轻松完成学习。 1.例题精讲 每道例题都是小学数学思维训练中很具代表性的题目，对应的 点拨 是对例题较为全面的解答。部分例题的后面还有 方法总结 ，让同学们掌握解题的小窍门。 2.例题三变 每道例题后有三道变式题，分别是对例题的模仿变化、提高变化和拓展变化。三道变式题可以帮助同学们循序渐进地掌握知识并举一反三。 ◆《小学数学思维探究（练习版）》是与讲解版配套的周周练，练习版每讲分为基础题、提高题和拓展题三部分。每周30分钟，复习巩固。 1.基础题 对讲解版所学知识的再次练习，达到复习巩固的效果。 2.提高题 与讲

本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。 课前预习全解 ，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的 四基 四能 等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。 教材知识全解 ，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。 课后提升全解 ，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，拓展思维，开阔视野。 综合达标全解 ，通过科学练习，训练思维，开发智商，提升数学素养。 本书特色 全： 内容涵盖全。基础知识、基本技能、基本思想方法、基

动手玩计算 丛书有3个品种：《动手玩计算 周爷爷特快计算法（初级）》《动手玩计算 周爷爷特快计算法（中级）》《动手玩计算 周爷爷特快计算法（高级）》周爷爷特快计算法中级版对应于小学一、二年级的学生，学习目标是让孩子在进行20以内的加减法计算时计算速度达到老师要求的五倍（小学老师一般要求5分钟内计算60道题）；另外还要学习加减巧算与多位数加减竖式等内容。本书针对性强。方法不仅实用有效，而且简单易懂，可以短时间内提高孩子们的计算能力。本方法不仅从感官上让孩子们明白计算的原理，还能提高孩子们对于计算的热爱。